篇1：五年级语文课本中必须掌握的成语及解释五年级语文课本中必须掌握的成语及解释资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级语文课本中必须掌握的成语及解释五年级（上）1、刻舟求剑：比喻死心眼，不懂得变通。2、守株待兔：株，树桩子。比喻不经过努力而想获得成功的侥幸心理。3、螳臂当车：当，阻挡。比喻自不量力去做办不到的事，必然失败。4、滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里充数，或拿不好的东西混在好的东西里充数。5、掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。6、买椟还珠：椟，木匣子。比喻没有眼光，取舍不当。7、东施效颦：颦，皱眉。比喻胡乱模仿，效果很坏。8、邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。10、哀鸿遍野：悲鸣的大雁遍布原野。比喻到处都是流离失所的灾民。...
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  篇2：统编版五年级下册语文第二单元口语交际：怎么表演课本剧 （表格式教案+反思）统编版五年级下册语文第二单元口语交际：怎么表演课本剧 （表格式教案+反思）资料可供盐城市地区适用。
大致详情：口语交际：怎么表演课本剧教学导航教学目标1.初步了解排演课本剧的步骤，能够根据需要适当改编故事内容，设计符合人物身份、性格的台词、动作和表情，分配角色。2.在编排课本剧的过程中开展小组讨论，学会轮流主持，引导组内每个人发表意见，讨论中既能清楚地表达自己的意见，又能够听取最合理的意见，尊重大家共同的决定。3.通过排演课本剧，进一步亲近名著，感受中华优秀传统文化的魅力。教学重点能够根据需要适当改编故事内容，设计符合人物身份、性格的台词、动作和表情，分配角色。教学难点讨论中既能清楚地表达自己的意见，又能够听取最合理的意见，尊重大家共同的决定。教学准备 学生 观看1994版《三国...
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  篇3：统编版五年级下册语文第二单元口语交际《怎么表演课本剧》课件（共20页》统编版五年级下册语文第二单元口语交际《怎么表演课本剧》课件（共20页》资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT) 同学们,本单元我们学习的几篇文章有一个共同的特点,就是它们都节选自古典文学名著。这些名著里的人物都刻画得形象鲜明,让我们认识了一个个有血有肉的人物。如果我们想把感受到的人物形象展示给没有看过原著的人,让他们也能够和我们一样如临其境、如见其人,就需要借助舞台表演的形式来实现。今天我们就来演一演这些故事。 漫长悠远的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，各具特色的故事，都可以浓缩在课本剧中。在那里，我们可以尽情展示自己，重现课文中精彩的情节。 同学们先想一想该怎样准备课本剧呢？ 1、选课文学过的课文，哪一篇适合表演课本剧。2、分角色不同身份...
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    篇4：统编版五年级下册语文 第二单元口语交际：怎么表演课本剧课件 (共48张PPT)统编版五年级下册语文 第二单元口语交际：怎么表演课本剧课件 (共48张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)口语交际：怎么表演课本剧 什么是课本剧？ 什么是课本剧？ 课本剧就是把课文中叙事性的文章改变为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。你们看过课本剧吗？回想一下你都看过哪些课本剧？能说说你看过的课本剧里面你最喜欢哪个演员的出色表演吗？为什么喜欢？你认为演出最成功的地方在哪里？ 漫长悠远的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，都可以浓缩在小小的舞台上。让我们分小组，开展一次课本剧表演活动。在舞台上，尽情地展示自己，重视那些精彩的瞬间和难忘的对话。《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》阅读课本 明确步骤表演课本剧之前，要做好哪些准备...
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  篇5：五年级上册语文课文精读训练- 4 去打开大自然绿色的课本（苏教版，含答案）五年级上册语文课文精读训练- 4 去打开大自然绿色的课本（苏教版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：4 去打开大自然绿色的课本(一)祖国( )了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的( )，去吧，去打开大自然绿色的课本。1．根据课文内容填空。2．“祖国( )了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴”让我们感受到大自然___/_____的特点。3．“去吧，去呼吸山水间芬芳的( )”是告诉我们要________。4．这几句诗在文中一共出现了________次。这样写是运用了________的修辞手法/。5．“去吧，去打开大自然绿色的课本”中“绿色的课本”指的是什么？这句话希望我们做什么？________________________...
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  篇6：苏教版五年级上册语文拓展应用：4.去打开大自然绿色的课本（含答案）苏教版五年级上册语文拓展应用：4.去打开大自然绿色的课本（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：4．去打开大自然绿色的课本一、写出下列词语的近义词。 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）二、照样子在括号里填上合适的词语。(敞开)大门( )课本( )空气( )微风(明媚)的早晨( )的果园( )的松柏( )的大海三、仔细观察课文中的插图，再根据自己的感悟填空。1．多美的画面啊!你看， 的天空， 的草地；你听，黄鹂...
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 篇7：新苏教版五年级上语文第4课去打开大自然绿色的课本 （导学案+课件+同步练习）新苏教版五年级上语文第4课去打开大自然绿色的课本 （导学案+课件+同步练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)去打开大自然的课本有感情地朗诵诗歌：把诗句读正确读通顺；注意停顿和重音。初读感悟敞开芬芳无限云锦黄昏耕耘洋溢挺拔苍劲绚丽沃野鸣禽温馨相聚攀登饱览浩瀚胸襟明媚微风我会读1.“绿色的课本”指什么？2.这“绿色的课本”里究竟有些什么？3.为什么称大自然为“绿色的课本”呢？4.怎么样打开绿色的课本？思考下列问题：初读感悟祖国敞开了绿色的大门,给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。让明亮的眼晴去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。用绚丽的色彩去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。鸣...
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  篇8：小学苏教版语文五年级下册电子课本小学苏教版语文五年级下册电子课本资料可供全国地区适用。
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小学苏教版语文五下电子课本.pdf
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小学苏教版语文五下电子课本.pdf
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     篇9：苏教版语文五年级上册第二单元第4课《去打开大自然绿色的课本》同步练习苏教版语文五年级上册第二单元第4课《去打开大自然绿色的课本》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧苏教版语文五年级上册第二单元第4课《去打开大自然绿色的课本》同步练习一、基础题1、按拼音写汉字chǎng kāi fēn fāng cāng jìng wú xiàn xiōng jīn miáo huì答案：敞开|芬芳|苍劲|无限|胸襟|描绘解析：分析：敞开：指打开，大开；摊开，直截了当。 芬芳 ：一般用来形容盛开的花朵美丽芳香、香气浓厚。也可用来比喻美丽的女性，周身散发的浓烈香气。苍劲：指老练刚劲。无限：没有限制。胸襟：指人的气量、抱负。描绘：(动)画，描写。也说描画。点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。2、多音...
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   篇10：（苏教版）五年级语文上册 去打开大自然绿色的课本（苏教版）五年级语文上册 去打开大自然绿色的课本资料可供全国地区适用。
大致详情：（苏教版）五年级语文上册 去打开大自然绿色的课本班级： 姓名： 得分： 一、字词：形近字：锦? 棉? 绵二、课文：1 课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。）2、祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴）。去吧，去呼吸山水间（山水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（打开大自然绿色的课本）。A，这段话即是文章的开头，也是文章的（结尾），让人们感受到（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去（答案：探索大自然的奥秘）。B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗??(答案：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，...
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 篇11：2013-2014学年五年级上语文课时测评-4 去打开大自然绿色的课本-苏教版（含答案）2013-2014学年五年级上语文课时测评-4 去打开大自然绿色的课本-苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网4 去打开大自然绿色的课本课时测评方案字词模块一、看拼音写词语。chǎnɡ kāi fēn fānɡ wú xiànjǐn xiù xiānɡ jù huánɡ hūn二、给加点字选择正确读音，画“√”。胸襟(jīn jīnɡ) 温馨(xīn xīnɡ)云锦(jǐn jǐnɡ) 耕耘(yún yuán)三、读句子填空。1.“生活里洋溢着欢乐和温馨。”这句话中...
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  篇12：（苏教版）五年级语文上册课件 去打开大自然绿色的课本 1（苏教版）五年级语文上册课件 去打开大自然绿色的课本 1资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)大自然大自然读题质疑为什么把大自然称作“绿色的课本”呢？朗读诗歌，说说这“绿色的课本”里究竟有些什么 洋溢 沃野 胸襟 芬芳苍劲 耕耘 浩瀚 绚丽读准字音馨：偏旁是“士”，右上最后一笔是点。瀚：结构要紧凑。写字指导一（1）写可爱的祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。二（2－5）写只要我们勇于探索，善于发现，大自然会给我们以丰富的馈赠的。三（6）进一步号召孩子们去打开大自然绿色的课本。理清诗歌层次朗读课文，思考讨论：祖国敞开了绿色的大门， 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本。两个“去吧”是谁...
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     篇13：语文五年级上苏教版版2《去打开大自然绿色的课本》导学案语文五年级上苏教版版2《去打开大自然绿色的课本》导学案资料可供淄博市地区适用。
大致详情：小学语文 五 年级上册第 二单元导学案《去打开大自然绿色的课本》【学习目标】1、能正确通顺地朗读课文；2、学会本课生字，理解由生字组成的词语；3．朗读诗歌，初步感受大自然的绚丽多彩。了解文章的结构特点。【预习学案】我会读：敞开 芬芳 描绘 云锦 微风 描绘 温馨相聚 苍劲 饱览 黄昏 无限 胸襟 沃野我理解：明媚 饱览 芬芳 沃野我想问：朗读课文，说说课文有什么特点？【导学案】(一)合作探究1、自由轻声读课文，勾画出本课不认识的生字、词，用自己喜欢的方式自学生字词，注意...
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  篇13：语文五年级上苏教版版2《去打开大自然绿色的课本》导学案语文五年级上苏教版版2《去打开大自然绿色的课本》导学案资料可供淄博市地区适用。
大致详情：小学语文 五 年级上册第 二单元导学案《去打开大自然绿色的课本》【学习目标】1、能正确通顺地朗读课文；2、学会本课生字，理解由生字组成的词语；3．朗读诗歌，初步感受大自然的绚丽多彩。了解文章的结构特点。【预习学案】我会读：敞开 芬芳 描绘 云锦 微风 描绘 温馨相聚 苍劲 饱览 黄昏 无限 胸襟 沃野我理解：明媚 饱览 芬芳 沃野我想问：朗读课文，说说课文有什么特点？【导学案】(一)合作探究1、自由轻声读课文，勾画出本课不认识的生字、词，用自己喜欢的方式自学生字词，注意...
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篇15：五年级语文上册 去打开大自然绿色的课本（苏教版）五年级语文上册 去打开大自然绿色的课本（苏教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网去打开大自然绿色的课本班级 姓名一、选词填空 。呈现 出现 显示 展现1.小草从石缝中钻出来，（ ）了他顽强的生命力。2.走入公园的大门，一幅美丽的画卷（ ）在我们眼前。3.祖国到处都（ ）出欣欣向荣的景象。4.翻过一座小山，我们的眼前（ ）了一条清澈的小河。二、按要求用“苍劲” 造句。1.形容树木：2.形容书画：三、按课文内容填空。1.本文是一首清新明快的现代诗。诗人（ ）以敏锐的目光捕捉了大自然的（ ），...
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 篇16：五年级语文教案《去打开大自然绿色的课本》（苏教版）五年级语文教案《去打开大自然绿色的课本》（苏教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网课 题：4、去打开大自然绿色的课本教材类型：苏教版 所属学科：语文>>第九册 主备教师： 授课时间：教案内容： 教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由组成的词语。3、在对课文语言的品味的过程中，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。教学重点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、感受世界的多彩，激发学生热爱大自然、探索大自然。教学时间：2课时。教学过程：第一课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2...
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  篇17：五年级语文上册教案 去打开大自然绿色的课本 3（苏教版）五年级语文上册教案 去打开大自然绿色的课本 3（苏教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网课 题 4 去打开大自然绿色的课本 重点 难点 学课 型 新授课 课 时 1 识记 理解 运用教学目标 1.学习本文生字词语。 √ √2.理解课文内容，体会大自然的绚丽奇妙。 √ √3.有感情地朗读课文，激发学生对大自然的热爱。 √ √突破重点、难点设想 借助工具书学文，集体交流讨论理解课文脉络，反复朗读，感受大自然的奇妙。教学媒体 文中图、生字卡、小黑板教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动一、创境激疑，自主设疑关于大自然你们知道多少？让学生自由去讨...
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 篇17：五年级语文上册教案 去打开大自然绿色的课本 3（苏教版）五年级语文上册教案 去打开大自然绿色的课本 3（苏教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网课 题 4 去打开大自然绿色的课本 重点 难点 学课 型 新授课 课 时 1 识记 理解 运用教学目标 1.学习本文生字词语。 √ √2.理解课文内容，体会大自然的绚丽奇妙。 √ √3.有感情地朗读课文，激发学生对大自然的热爱。 √ √突破重点、难点设想 借助工具书学文，集体交流讨论理解课文脉络，反复朗读，感受大自然的奇妙。教学媒体 文中图、生字卡、小黑板教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动一、创境激疑，自主设疑关于大自然你们知道多少？让学生自由去讨...
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篇19：五年级语文上册课件 去打开大自然绿色的课本 2（苏教版）五年级语文上册课件 去打开大自然绿色的课本 2（苏教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。去打开大自然绿色的课本苏教版 五年级 语文 上册 第二组1．学会本课7个生字，理解由生字组成的词语； 2．感知文章主要内容，了解自然的特点和文章的层次； 3．能正确通顺地朗读课文，受到自然美和艺术美的熏陶。学习目标：敞开 芬芳 描绘 云锦微风 相聚 苍劲 饱览 黄昏 无限 耕耘 洋溢读一读：祖国敞开了绿色的大门， 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本。让明亮的眼睛， 去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。 用绚丽的色彩 去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。鸣禽、野...
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