篇1：神奇的框架 搭架子说课（课件） 综合实践五年级上册(18张）神奇的框架 搭架子说课（课件） 综合实践五年级上册(18张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)搭架子2（说 课）单位：宜昌市伍家岗区中南路小学【5年级架之稳定综合实践活动4】说课：曹俊晖科目：综合实践活动第4课说课程序说教学任务一说教法与学法四说教学过程五说板书4六说目标二说教学重难点三说教学任务一中南路小学地处城乡结合处，当前学校及周边工地正大兴土木，钢管架子随处可见，恰逢五年级学生的科学课，正学习动手“搭架子”，但却未对架子展开研究。受此启发，我们将工地上的双排钢管脚手架简化处理，形成了可以绑扎、测试的竹筷脚手架模型，并围绕“架之稳定”的课题，展开了8个课时的科技实践探究性学习活动，“搭架子2”是其中的第四课。学生前...
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    篇2：【课件PPT】小学语文五年级上册—13少年中国说（节选） 第二课时【课件PPT】小学语文五年级上册—13少年中国说（节选） 第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)少年中国说(节选)13第二课时朗读第3自然段，想一想：1.这段主要讲了什么内容？2.联系全文，你认为少年中国和中国少年之间有什么关系？学习第3自然段美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！抒情段感叹句赞美少年中国关系密切译文：美丽啊，我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊，我的中国少年，将与祖国万寿无疆！美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！中国少年少年中国主力军勇挑重担前程灿烂有力保障少年强才能中国强中国强所以少年强你能举例子说明“少年强则中国强”吗？周恩来在少年时期就立下了“为中华之崛起...
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  篇3：【课件PPT】小学语文五年级上册—13少年中国说（节选） 第一课时【课件PPT】小学语文五年级上册—13少年中国说（节选） 第一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)少年中国说(节选)13第一课时梁启超 字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、教育家、史学家和文学家。戊戌变法领袖之一，近代维新派、新法家代表人物。作者简介少年中国说作者论述了创造“少年中国”是中国少年的责任。“说”是一种文体,表示议论。自由朗读课文，借助拼音将课文读正确，不添字，不落字，读流利。初读课文一泻汪洋 鳞爪飞扬 百兽震惶奇花初胎 地履其黄 美哉zāixièlínhuánɡtāilǚ学认字xiè qián shì tāi huánɡ lǚ...
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     篇4：部编版五年级语文上册第七单元《习作：____ 即景》说课课件(共21张PPT)部编版五年级语文上册第七单元《习作：____ 即景》说课课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)《习作：____ 即景》说课部编版五年级语文上册一、说教材“_____即景”是统编版五年级上册第七单元的习作内容。这个单元共有三首古诗和三篇文章，都与四时之景有关。无论古诗还是文章，都不约而同地关注了景物的静态美和动态美，这无疑都在引导学生学习描写景物的变化。其实，也都是在为后面的习作作准备。 二、说学情1.本次习作是在四年级按一定顺序写景物的基础上进一步提出的半命题作文“——即景”，要求学生根据自己观察的对象，把题目补充完整。“即景”的意思是眼前的、当下的情景，这就要求所写的景物是较短时间内所见，并且要有一定的变化。2.五年级学生对于写景作文已很熟悉，但按...
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    篇5：统编版语文五年级上册 13 少年中国说（节选）优质课件统编版语文五年级上册 13 少年中国说（节选）优质课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)少年中国说（节选）梁启超 字卓如，号任公。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、教育家、史学家和文学家。 阅读下面的材料，认识作者梁启超。引入新课梁启超，19世纪资产阶级改良主义者，戊戌变法代表人物之一，力图通过变法实现国家的强大。戊戌变法失败后逃亡日本，继续从事政治活动。他是鸦片战争后，我国向西方寻求救国真理的知识分子代表人物之一。——节选自《爱国主义和寄希望于青年的名篇——读梁任公(少年中国说))，《承德师专学报》，1983年第12期(有改动) 引入新课一 泻 汪洋 鳞 爪飞扬 百兽震 惶奇花初 胎 地 履 其黄 美 哉xiè...
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     篇6：通用版 体育五年级下册 武术套路组合 课件（说课）通用版 体育五年级下册 武术套路组合 课件（说课）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)武术套路组合说课指导思想以“健康第一”为指导思想，充分发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，把学生主动学习发展放在主体地位。推崇合作，自主和探究性学习，拓展体育教学功能，培养学生学习能力，促进身体，心理，社会健康和谐发展。并让学生在学习中学会思考，开拓思维，在生活中争做有心人。教学目标认知目标：通过本课的学习使学生进一步掌握武术的基本动作，提高学生对武术的兴趣。技能目标：80%的学生基本掌握组合动作，发展学生的正确身法。情感目标：培养学生对武术的积极性，坚强的意志品质。教材分析健身拳武术类体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过学习得到美育熏陶。对学习其它...
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  篇7：一年级上册音乐说课教案- 第2课 其多列湘艺版一年级上册音乐说课教案- 第2课 其多列湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《其多列》教学设计一、说课内容：湖南文艺出版社小学一年级第一册?第二课快乐的一天《其多列》。二、说学情一年级的孩子们刚从幼儿园升入小学?即将踏入正式的、正规的教育学习。他们活泼好动天真烂漫，对学校的一切充满好奇，大多数人思维活跃、学习的兴趣较浓?但是他们也存在着一定的差异。音乐常规还在组、逐步养成中。不可能每个孩子都安静的听音乐。?这对教师的教学设计提出了较高要求：1、要新颖具有吸引力能激发学生兴趣。2、符合低年级学生心理注意动静结合。3、要防止“放得开收不回”的现象。三、说教材?《其多列》是哈尼族民歌?通过“拣竹叶”、“砍竹筒”、“彩色书包背上身”等词语表现了哈尼族儿童热爱生活...
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  篇8：部编版语文五年级上册第四单元13.少年中国说同步练习（含答案）部编版语文五年级上册第四单元13.少年中国说同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级上册语文 13.少年中国说 同步练习（部编版）含答案一、读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在括号里。1．红日初升，其道大光。河出伏流，一xiè（ ）汪洋。qián（ ）龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼shì（ ）翼，风尘吸张。奇花初tāi（ ），矞矞huánɡ huánɡ（ ）。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地lǚ（ ）其黄。二、填空题2．解释句中加点词语，再翻译句子。（1）乳虎啸谷，百兽震惶。______________________________________________（2）鹰隼试翼，风尘吸张。_...
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 篇9：五年级音乐下册 第5课 京韵 说课教案五年级音乐下册 第5课 京韵 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：京韵一、[说教材]1.说课内容：本课内容以人教版音乐课本第十册第六单元的现代京剧《我们都是工农子弟兵》和《都有一颗红亮的心》为基点，加入创新，将更多的京剧知识溶入其中。2.教学内容的作用和意义：《音乐课程标准》指出：“音乐是人类文化传承的重要载体，学习历史悠久，博大精深的中国民族音乐有助于学生了解和热爱祖国的文化。”作为中华传统文化的京剧犹如一颗光彩夺目的明珠是中国文化艺术不可分割的重要部分，京剧有着悠久的历史，可谓博大精深，流派分呈，绚丽多姿的艺术风格反映了中华民族的情感，智慧和审美追求，熏陶、娱乐，影响了一代代中国人。听到回响于街头巷尾的流行音乐，在习惯于大众文化的威力的同时心...
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  篇10：第16课有特点的人脸 说课教案人美版（2012）美术五年级下第16课有特点的人脸 说课教案人美版（2012）美术五年级下资料可供全国地区适用。
大致详情：《有特点的人脸》说课一、教材分析1、教材内容人物一直是画家们经常表现的对象。他们把自己内心对人物的理解，用细腻或者粗犷或者写实或者夸张的造型手法表现出来，表现了不同时代、不同人物的特征与个性，让看画的人一眼就能辨识与了解画中的人。本课就是从欣赏不同的人物形象开始，然后分析他们的相貌特点和性格特征；再从简单的人物的脸形五官的比例关系着手，结合人物的表情和神态的变化，成功的把握再现一个人的基本特征。画家们还通过对人物的仰视、平视和俯视的变化，来刻画并丰富对象的表情、性格特征和神态的变化。本课教材按大纲要求，本教学内容为一课时，本节课主要是通过对人物像的赏析，帮助同学们对人头的一些基本比列进...
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 篇11：部编版小学五年级语文上册《珍珠鸟》说课课件含教学反思(共22张PPT)部编版小学五年级语文上册《珍珠鸟》说课课件含教学反思(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《珍珠鸟》说课部编版五年级语文上册一、说教材《珍珠鸟》是冀教版小学语文五年级上册第一单元的第四课的一篇课文。《珍珠鸟》一文主要写了由于作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱，小鸟由怕人到亲近人，到最后信赖人的经过，从而谱写了一曲人与自然之间的颂歌作者发出了“信赖，往往创造出美好的境界”的感叹。学习本课可以激发学生关爱动物、善待动物的情感并引发对人与动物关系的深入思考。二、说学情 五年级的学生已经接触过状物文章，因此学生能感受到作者对珍珠鸟的喜爱之情，但作者与珍珠鸟之间细腻的情感交融及作者流露的内心感受，学生理解起来有一定困难。 三、说教学目标【知识与技能】1...
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  篇12：苏教版（2017秋） 五年级上册1.3 光的反射 说课教案苏教版（2017秋） 五年级上册1.3 光的反射 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《光的反射》教学设计课程（科目）名称：小学科学 教材版本：苏教版 适用年级：五年级上册今天我说课的题目是《光的反射》本课是苏教版五年级上册第一单元《光与色彩》第三课。我将从课标要求、教材分析、学情分析、评价任务、教学过程五个方面对本节课教学进行阐述。一、目标确定依据1.相关课程标准论述大概念：6.机械能、声、光、热、电、磁是能量的不同表现形式。分解概念：6.2太阳光包含不同颜色的光，光遇到不同的物质时传播方向会发生改变。学习内容：6.2.3太阳光包含不同颜色的光。学习目标：5-6年级描述太阳光穿过三棱镜后形成的彩色光带，知道太阳光中包含有不同颜色的光。2.教材分析《...
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  篇13：第6课 最受尊敬的人 说课（课件）人教版美术四年级上册第6课 最受尊敬的人 说课（课件）人教版美术四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)最受尊敬的人一说教材教材是课程标准的具体化，正确理解教材有利于课程的顺利开展，本课选自人民教育出版社四年级上册第六课，属于造型·表现学习领域，主要内容是引导学生了解人物衣着、脸型、表情等特征，用绘画的方式表现自己最尊敬的人。本节课的教学一方面有助于提高学生的观察能力，造型表现能力;另一方面也有助于引导学生树立正确的人生观、价值观，培养良好品德。二说学情合理把握学情是上好一堂课的基础，我所面对的是四年级的学生，整体来说，四年级的学生具备了初步的造型能力，但是欠缺用绘画表现人物特征的能力，所以在课程中我会加强对这部分的指导。三说教学目标根据教材、学情的分析，我确定了...
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  篇14：第6课 最受尊敬的人 说课（课件）人教版美术四年级上册第6课 最受尊敬的人 说课（课件）人教版美术四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)最受尊敬的人一说教材教材是课程标准的具体化，正确理解教材有利于课程的顺利开展，本课选自人民教育出版社四年级上册第六课，属于造型·表现学习领域，主要内容是引导学生了解人物衣着、脸型、表情等特征，用绘画的方式表现自己最尊敬的人。本节课的教学一方面有助于提高学生的观察能力，造型表现能力;另一方面也有助于引导学生树立正确的人生观、价值观，培养良好品德。二说学情合理把握学情是上好一堂课的基础，我所面对的是四年级的学生，整体来说，四年级的学生具备了初步的造型能力，但是欠缺用绘画表现人物特征的能力，所以在课程中我会加强对这部分的指导。三说教学目标根据教材、学情的分析，我确定了...
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     Tags：五年级,语文,上册,精选,14篇
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