篇1：【精品解析】人教部编版五年级下学期语文课文第五单元第13课《人物描写一组》同步练习【精品解析】人教部编版五年级下学期语文课文第五单元第13课《人物描写一组》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教部编版五年级下学期语文课文第五单元第13课《人物描写一组》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1．看拼音，写词语。shuāi jiāo biān zi náo tóu shāng bā zhí zi hóu lónɡ 2．比一比，组词语。楼 伴 揪 碗 搂 绊 锹 腕 ...
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     篇2：人美 版五年级美术下册《第5课：提袋的设计》教学设计人美 版五年级美术下册《第5课：提袋的设计》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《提袋的设计》 授课人： 课时：1课时地点： 时间：4月23日 课型：设计·应用教材分析：本课属于设计.应用领域的一个内容。提袋是日常生活中，特别是购物中最常见的用品，通过提袋设计一课学生认识设计与生活的关系，发现美，认识美，并通过对提袋结构的解剖与再设计，引导学生关注生活、关注设计，提高立体制作能力与创造能力。提袋设计包括多方面的要素：一是材料，二是功能，三是提袋结构，四是图案设计，好的提袋就是一件艺术品。学情分析：五年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，并...
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   篇3：【精品解析】人教部编版四年级下学期语文课文第二单元第5课《琥珀》同步练习【精品解析】人教部编版四年级下学期语文课文第二单元第5课《琥珀》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教部编版四年级下学期语文课文第二单元第5课《琥珀》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1．给下划线字选择正确的读音。琥珀（bó pò） 晌（xiǎng shǎng） 午挣扎（zhá zhā） 澎湃（pài bài） 2．我会查字典。（1）“餐”，用音序查字法先查大写字母 ，在查音节 ；用部首查字法先查部首 ，再查 画。（2）“拭”用部首查字法先查部首 ...
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   篇4：课文第4、5课（曹冲称象、玲玲的画）同步练习 （含答案）课文第4、5课（曹冲称象、玲玲的画）同步练习 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课文第4、5课（曹冲称象、玲玲的画）给下列加点的字选择正确的读音下面打“√”。一幅画（fúhú）重新（zhòngchóng）脏乱（zāngzhāng）朝向（cháozhāo)糟糕（zāocāo）朝阳（cháozhāo）催促（chuīcuī）削土豆（xuēxiāo）二、拼一拼，写一写。chènggǎndiàndēngjūránlìngwàidàchuánhuàbàoshíhounázhùzhùzishíjiānchūláilìqi三、选一选，填一填。（填序号）1.下课的时候，小明（）在座位上看（）文书...
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  篇5：人教部编版四年级下学期语文课文第四单元第15课《白鹅》同步练习人教部编版四年级下学期语文课文第四单元第15课《白鹅》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教部编版四年级下学期语文课文第四单元第15课《白鹅》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1．看拼音，写词语。quǎn fèi pì rú shì hòu fù jìn mǐn jié ánɡ shǒu 2．选词填空。高傲傲慢 傲然①它常 地站着，看见人走来也毫不相让。②鹅的步态，更是 了。③我一看这姿态，想道：“好一个 的动...
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   篇6：【精品解析】【精品解析】人教部编版五年级上学期语文课文（八）第27课《我的长生果》同步练习【精品解析】【精品解析】人教部编版五年级上学期语文课文（八）第27课《我的长生果》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教部编版五年级上学期语文课文（八）第27课《我的长生果》同步练习一、积累运用1．看拼音，写词语。fēng dié xīn fēi yǎn xiàn nà hǎn bǎo lǎn guò yǐn zāo yù zhù wēi 2．选出下列各组中字形有误的一项（ ）A．流光溢彩 鱼米之乡 心扉B．囫囵吞枣 别出心裁 宫阕C．悲欢离合 牵肠挂肚 冗繁3．把词语补充完整：如 如醉...
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    篇7：五年级下册语文微课-课文25《望月》苏教版五年级下册语文微课-课文25《望月》苏教版资料可供全国地区适用。
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篇8：人音版五年级音乐下册第5课《 京调》教学设计（表格式）人音版五年级音乐下册第5课《 京调》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息课题 京调学科 音乐 学段 高 年级 六相关 领域 感受与欣赏教材 义务教育教科书 音乐 六年级上册“中华民族伟大复兴必然伴随着中华文化繁荣兴盛”。文化是民族的根，精神是民族的魂，传统是民族的本。戏曲艺术是中国传统文化的代表，推动其走进校园也是在践行中华民族伟大复兴的中国梦。如果戏曲艺术有了学生这样的传承者和弘扬者，那么我国优秀的传统戏曲文化瑰宝必然会走出日趋衰落的危机。 京剧，形成于北京，它的行当全面、表演成熟、气势宏美，是近代中国戏曲的代表。已有200年历史，是我们中华民族的“国粹”，它蕴涵着丰富的文学、音乐、舞蹈、美术、历史以及社会学方面的知识，把京剧作为音乐教育...
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  篇9：2021年统编版小学语文六年级上册第5课《七律·长征》按课文内容填空（含答案）2021年统编版小学语文六年级上册第5课《七律·长征》按课文内容填空（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2021年统编版小学语文六年级上册第5课按课文内容填空1．根据课文填空。?1．《长征》是一首_____律诗，作者是_____，写于1935年10月，即_____。2．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。“逶迤”“磅礴”形容山的__________，这是实际的山；“细浪”“泥丸”形容山的__________，这是红军眼里的山。诗句表现了红军__________。3．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。“暖”字表达了红军巧渡金沙江的__________心情；“寒”字表现了红军飞夺泸定桥的__________。诗句表现了红军_____________。2．鉴赏：...
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   篇10：湘美版 五年级下册 美术 第5课 图画文章 教案湘美版 五年级下册 美术 第5课 图画文章 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课《图画文章》活动二 教案教学目标：1.让学生学习给文章配画的方法和步骤。2.让学生大胆运用给文章配画的方法和步骤为自己的作文或者日记配上图案。3.让学生在美术活动中感受文字的魅力，提高对文字的欣赏能力。教学重点：学习掌握给文章配画的方法和步骤。教训难点：运用给文章配画的方法和步骤为自己的作文或者日记配上图案。教学流程：一、游戏导入课前布置学生将自己喜欢的作文或日记带到课堂1.课件出示文章《我的妈妈》与三幅图片。2.提问:猜一猜哪张图画是与文字相对应的 3.揭示课题:图画文章。一、了解给文章配画的基本要领1.提问:刚刚大家很快就为《我的妈妈》找到了相对应的图...
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 篇11：湘美版 五年级下册 美术 第5课 图画文章 教案湘美版 五年级下册 美术 第5课 图画文章 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课《图画文章》活动一 教案教学目标：1.让学生学习用图画美化文章的方法和步骤。2.让学生大胆运用美化文章的方法和步骤创作一副图画文章。3.让学生在美术活动中感受文字的魅力，提高对文字的欣赏能力。教学重点：学习掌握用图画美化文章的方法和步骤。教训难点：大胆运用美化文章的方法和步骤创作一副图画文章。教学流程：一、欣赏把握1.校运会马上将举行，给大家带来两张海报。一张学校校运会宣传海报，一张原文公告，你们喜欢哪张 谈谈自己的想法。2.学生讨论:为什么第一张更好 3.学生讲述、教师小结:第一张的文字里有美观有趣的图形。(板书:图画文章 )二、欣赏体会1.欣赏原始先...
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 篇12：湘艺版 音乐 五年级上册 第5课 匈牙利舞曲 教案湘艺版 音乐 五年级上册 第5课 匈牙利舞曲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《匈牙利舞曲》教学设计单元教学内容：欣赏混声合唱《真善美的小世界》，表演唱《木瓜恰恰恰》，演唱听赏管弦乐曲《匈牙利舞曲第五号》单元教学目标：能够感受外国民间歌舞的风格，熟练掌握二声部合唱技巧。课时教学内容：听赏《匈牙利舞曲第五号》课时教学目标：1、喜欢听赏管弦乐曲《匈牙利舞曲(第五号)》,感受乐曲热烈、奔放的情绪。2、在音乐活动中逐步熟悉乐曲主题,并记忆音乐主题,能随着音乐的不同做出相应的动作,通过身势参与、音乐图谱等形式辨别乐曲的三部曲式结构。3、能在反复聆听中加强对音乐主题的记忆,能听辨乐曲旋律、音色、节奏、速度、力度等音乐要素的特点和变化。学情分析：五年级由于生活...
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 篇13：人教版五年级美术上册《第15课 神奇的装饰柱》教学设计人教版五年级美术上册《第15课 神奇的装饰柱》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《神奇的装饰柱》教学设计教材分析：课属于“设计·应用”领域。学生学习了解装饰柱的表现形式，表达方法，通过每个装饰柱背后所蕴含的文化精神。本课的目的旨在引导学生了解装饰柱艺术设计与生活中的紧密联系。使学生了解装饰柱中包含的文化和历史，感受装饰柱给我们带来的美的享受，同时了解艺术设计与生活的密切联系，知道设计时需要进行整体思考，根据不同的功能进行设计，设计时还要关注材料，一定要考虑材料的性能。学情分析：五年级学生已经有概括能力，能够将自己的感官的实物通过文字或图画表达出来。已经形成了自我的审美观。本课通过学习各国图腾文化，了解各种形式的装饰柱的装饰风格，每种装饰的形式所富有的文化内涵。体会...
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 篇14：部编初中语文八年级下册课文第16课 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》同步练习（word版含答案）部编初中语文八年级下册课文第16课 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》同步练习（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编初中语文八年级下册课文第16课 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》同步练习知识点汇总一、作者简介顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人，被誉为“奥林匹克之父”。二、故事背景现代奥林匹克运动会从创办到1912年举行第5届奥运会前夕，暴露出了不少弊端。仅以1908年在伦敦举行的第4届奥运会为例，由于英国裁判偏袒本国选手引起其他国家选手，特别是美国选手的不满，致使美国选手弃权罢赛以示抗议。这类事情在顾拜旦看来显然都是完全违背了他所提倡的奥林匹克思想的。这使他深感忧虑不安，他敏锐地看到了当时社会出现的一些不利于体育健康发展的潜在危机。1914年至19...
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