篇1:五年级下册美术教案-7《夸张的脸》 人教版五年级下册美术教案-7《夸张的脸》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情:7《夸张的脸》一、教学目标1.知道夸张是艺术家进行创作的手段之一,通过夸张脸型、五官、表情画或做一件“夸张的脸”的作品。2.欣赏夸张而精彩的美术作品,研究夸张的绘画方法。3.体会夸张的手法带来的艺术魅力。体会绘画创作的乐趣,提高审美情趣,培养学生的想象力、创造力和动手绘画的能力。同时通过画自己的亲人、朋友增进情谊。二、教学重难点重点:引导学生观察并掌握对人物进行夸张的艺术手法。难点:掌握五官整体与脸型、眉毛等局部和谐的夸张画法。三.教学过程(一)引导阶段。1.看一看。观察图片,你看到了什么?带给你怎样的感受?有趣,好笑,惊恐等等。2.说一说。图片中哪些部位发生了变化?脸型...
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![]() 篇2:五年级下册美术教案-7《夸张的脸》人教版五年级下册美术教案-7《夸张的脸》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情:7《夸张的脸》一、教学目标1.知道夸张是艺术家进行创作的手段之一,通过夸张脸型、五官、表情画或做一件“夸张的脸”的作品。2.欣赏夸张而精彩的美术作品,研究夸张的绘画方法。3.体会夸张的手法带来的艺术魅力。体会绘画创作的乐趣,提高审美情趣,培养学生的想象力、创造力和动手绘画的能力。同时通过画自己的亲人、朋友增进情谊。二、教学重难点重点:引导学生观察并掌握对人物进行夸张的艺术手法。难点:掌握五官整体与脸型、眉毛等局部和谐的夸张画法。三、教学过程1.导入师:老师给大家带来了一张漫画头像,看,这是谁?生:代鑫君师:有请代鑫君同学到讲台前,同学们观察这幅头像与真实的代鑫君一样吗?生...
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大致详情:《7 夸张的脸》一、教学目标:1、知识与技能:学习抓住人物形象特征,运用夸张的表现手法,大胆、有趣地进行夸张的脸创作。培养学生的观察力、想象力和表现力。2、过程与方法:通过引导学生欣赏、观察、分析、比较作品,初步了解夸张的表现手法;运用观察分析、自主探究、师生互动结合的教学方法,加深学生对夸张表现方法的理解与掌握,从而激励学生大胆、有趣的表现夸张的脸。3、情感态度与价值观:体会夸张的艺术特征:人物风趣、幽默、具有感染力。在绘画创作中感受造型夸张和变形的乐趣。二、教学重难点1、教学重点:让学习用绘画的方法表现一张夸张的脸。2、教学难点:能抓住人物特征,大胆、趣味地表现夸张的脸。...
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大致详情:7《夸张的脸》一.教学目标1、知道夸张是艺术家进行创作的手段之一,通过夸张脸型、五官、表情画或做一件“夸张的脸”的作品。2、欣赏夸张而精彩的美术作品,研究夸张的创作方法。3、体会夸张的手法带来的艺术魅力。二.教学重难点重点:引导学生观察并掌握对人物进行夸张的艺术手法。难点:掌握五官整体与脸型、眉毛等局部和谐的夸张技法。三.教学准备课件、超轻黏土等美术工具及制作材料、此类美术作品图片等。四.教学过程(一)激趣导入,感知体验师:在正式学习之前,老师给同学们准备了一个短片,请同学们看大屏幕。师:看完短片后,你来说说这个视频怎么样?同学们有什么感受?预设:(生1、搞笑、2、有...
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大致详情:第七课《夸张的脸》一.教学目标:1、引导学生了解夸张是艺术家进行创作的手段之一,感悟夸张人物脸部特点带来的美术视觉效果。2、通过夸张人物脸部五官和表情,创作一幅“夸张的脸”作品。3、感受“夸张的脸”带来的艺术魅力,促进学生观察力、想象力和创造力的发展。二.教学重难点:1、引导学生观察并掌握对人物进行夸张的艺术手法。2、能够通过联想、夸张的手法表现生动有趣的人脸。三.教学过程:(一)视频导入激兴趣通过多媒体播放一段《木偶奇遇记》的动画片,视频结束与学生交流。师:视频上是大家熟悉的小木偶匹诺曹,他的长相有什么特征呢?生:长鼻子。师:那么现实中,如果我们撒谎了,鼻子会这么长吗?...
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大致详情:(共20张PPT)【看图片观察趣味表情】未出庭前三五步,额头已至画堂前去年一滴相思泪,至今流不到腮边。大家想一下,他们长的真如诗中描述的这样吗?夸张的人脸写生适合5-8岁小朋友一.教学目标了解人物形象特点,了解人物头像绘制五官之间的关系。学习夸张的造型手法,学习用感性写生的观察融入夸张的技法来进行创作,运用点线面,组合形式装饰画面,打破常规,感受夸张画画的乐趣。来看看老师这里画的小女孩,她的表情怎么样?找找这个女孩的哪些部位进行了夸张?二.课程导入漫画作品【夸张的脸】 图片欣赏照片著名笑星:赵本山照片漫画作品【夸张的脸】 图片欣赏著名演员:成...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:夸张的脸(课件)人教版 美术五年级下册(共35张PPT)夸张的脸(课件)人教版 美术五年级下册(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共35张PPT)夸张的脸教学课件人教版五年级下册1524新课导入交流展示新课讲授尝试探究目录3作品欣赏6拓展延伸1新课导入新课导入同学们看下面人物的脸和我们的脸有什么不同之处?新课导入同学们看下面人物的脸和我们的脸有什么不同之处?新课导入上面的图片都进行了夸张处理,夸张是艺术家进行创作的手段之一,经过夸张的艺术作品,感染力更强,主题也更突出。新课导入今天让我们学习一下夸张2课堂讲授课堂讲授什么是夸张?夸张是运用丰富的想象力,在客观事实的基础上有目的的放大或缩小事物的形体特征,以增强表达效果的修辞手法。课堂讲授听说我们要学夸张的...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:人教版小学五年级美术下册 7.夸张的脸 教案人教版小学五年级美术下册 7.夸张的脸 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:第7课 夸张的脸学习领域 造型·表现 课时安排 1课时 执 教教学目标 1.知识与能力目标:抓住人物头部特征,进行夸张的表现手法;并尝试进行头像造型。2.过程与方法目标:启发学生观察感受人物五官、表情特征等,探索造型语言,夸张塑造、大胆趣味地表现人物头像,提高学生对人物特征的观察能力及造型表现力。3.情感与价值观目标:体验夸张表现人物头像造型的乐趣,培养对漫画人物的审美情趣。教学重点 用泥塑的形式表现夸张的人脸。教学难点 学生大胆想象,抓住人物的形、情特征进行夸张的造型表现。教具准备 课件、图片、范作等。学具准备 陶泥、橡皮泥、绘画工具等。教 学 过 程 设计意图...
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大致详情:第七课、夸张的脸教材分析:本课的教学指导思想是:怎样发散学生的思维让学生能够大胆地变出千变万化的人物脸部的形象。培养学生的夸张变形的能力。本课教学对象是小学四年级学生,学生属于中年级阶段。随着年龄增长和学习的深入,要求学生能初步认识形、色、肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材,从各种不同种类的材料进行联想,根据材料的特征动脑筋进行各种不同的组合。通过造型游戏的活动能让学生逐步树立起用身边的材料创造出富有生命活力的艺术品的意识。二、教学目标:1、学会表现人物脸部夸张的手法。2、学会基本的泥塑造型能力,体会泥塑造型的乐趣,发展学生的想象力与创造能力。3、采取小组合作学习方式,...
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大致详情:第七课夸张的脸教材分析本课属于“造型·表现”领域的课程。五年级属于小学高年级阶段,认知能力和动手能力相对较强。本课通过观察、感受、创作的方式,发散学生的思维让学生大胆地创作千变万化的人物脸部形象,体会运用夸张手法把脸部局部放大或缩小给人带来的不同感受,从而使艺术作品更具有感染力,主题更突出。二.教学目标1.知道夸张是艺术家进行创作的手段之一,通过夸张脸型、五官、表情画或做一件“夸张的脸”的作品。2.欣赏夸张而精彩的美术作品,研究夸张的绘画方法。3.体会夸张的手法带来的艺术魅力。三.教学重难点重点引导学生观察并掌握对人物进行夸张的艺术手法。难点掌握五官整体与脸型、眉毛等局部和谐...
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大致详情:《夸张的脸》教学设计一、教学目标:1、知道夸张是艺术家进行创作的手段之一,通过夸张脸型、五官、表情画或做一件“夸张的脸”的作品。2、欣赏夸张而精彩的美术作品,研究夸张的绘画方法。3、体会夸张的手法带来的艺术魅力。二、教学重难点:重点:引导学生观察并掌握对人物进行夸张的艺术手法。难点:掌握五官整体与脸型、眉毛等局部和谐的夸张画法。教学准备:教师:PPT课件、带有夸张表情的美术作品或作品图片等。学生:绘画工具和材料四、教学过程:(一)、欣赏图片导入新课师:在上节课《喜怒哀乐》中,大家学到了画人笑、画人哭、画人怒、画人愁的一些美术知识。今天我们将认识一种不一样的表现手法,老...
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大致详情:(共13张PPT)教学目标1、知道夸张是艺术家进行创作的手段之一,通过夸张脸型、五官、表情画或做一件“夸张的脸”的作品。2、欣赏夸张而精彩的美术作品,研究夸张的绘画方法。3、体会夸张的手法带来的艺术魅力。教学重难点重点:引导学生观察并掌握对人物进行夸张的艺术手法。教学重难点难点:掌握五官整体与脸型、眉毛等局部和谐的夸张画法。以超轻粘土为材料用夸张变形的方法制作一张夸张的脸!小小建议:以超轻粘土为材料用夸张变形的方法制作一张夸张的脸!(做之前小组明确任务分工,可以加快创作速度。)小小建议:授课软师吕亚飞心弼@客家人郑萍/1760979000第7课夸张的...
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大致详情:(共17张PPT)小品演员:小沈阳画家笔下的小沈阳与他本人有什么区别?夸张的脸人教新课标五年级美术下册漫画作品【夸张的脸】 作品展示主持人:李咏照片说说李咏的脸部特点脸长,头发卷,眼睛小,鼻子大,嘴巴大 。为什么大家能认出不同版本的李咏?马三立想一想作者是将他的哪些部分进行夸张的呢?这些人物是从哪些方面对其进行夸张的表现呢?艺术家对人物面部进行夸张表现时,一般采用什么手法?“抓住特征,夸大缩小”这是画好夸张的脸的绘画小窍门。脸部的夸张,主要突出表现脸上某部分的特征,如眼睛、鼻子、嘴巴,或是额头、颧骨、下巴等,就会产生意想不到的效果。知识概括:...
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大致详情:(共21张PPT)有趣的脸小学美术五年级下册第7课夸张的脸【夸张的脸】 漫画展示著名笑星:赵本山【夸张的脸】 漫画展示著名演员:葛优【夸张的脸】 漫画展示国际巨星:成龙【夸张的脸】 漫画展示喜剧演员:憨豆先生【夸张的脸】 漫画展示节目主持人:李咏【夸张的脸】 观察分析青铜人头像找找人物的哪些部位进行夸张?【夸张的脸】观察分析泥塑头像找找人物的哪些部位进行夸张?【夸张的脸】 轻松一下变 脸 游戏规则:同桌两人做不同的夸张表情!比一比,谁做的最夸张!【夸张的脸】作品欣赏就是有目的的放大和缩小事物的主要特征,...
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大致详情:(共16张PPT)7 夸张的脸五年级美术下册照片漫画肖像漫画用艺术的手法加以简炼,概括,大胆取舍和变形、夸张,使其更具有漫画的特征性和幽默性。夸张的特点感染力强主题突出找出下面人物主要特征耳朵鼻子小游戏做出一个夸张的表情。想一想:如何夸张?请同学总结几种夸张变形的方法 脸形五官头发表情1.画一个几何形。根据个人喜好,画一个任意几何形。(三角形、正方形、菱形、梯形、葫芦、桃形、水滴等)2.在几何形的中间画一个鼻子(如灯泡、胡萝卜、圆圈等)。学生根据个人喜好,画一个鼻子。在鼻子的上方画一个眼睛(圆点、短线等),3.下方画嘴巴(可以画成微笑、忧愁、...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇16:人教版五年级美术下册 第7课 夸张的脸 课件 (12张PPT)人教版五年级美术下册 第7课 夸张的脸 课件 (12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共12张PPT)夸张的脸选自人教版(美术)五年级下第七课姚明成龙五官找找人物的哪些部位进行夸张?趣味表情看看说说作品欣赏评价拓展技法表现人物的五官是由哪些部分组成的?五官是指:眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵脸形光头强赵丽颖把脸部的特点或者五官中美的地方,进行夸大或缩小。魔法秘籍魔法变脸的制作比赛(1)以小组为单位,认真讨论,你们将要怎样把脸部进行夸张,确定好思路以后再进行制作(2)注意构图合理,主题突出。面部清晰,色彩明快。(3)可以采用手工拼贴或者绘画的形式(4)最后,我们即将让同学评选出你最喜欢的作品。魔法变脸比赛规则作品展示再见!0...
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大致详情:(共22张PPT)小学美术第十册第7课夸张的脸跳舞的脸【夸张的脸】 观察分析【夸张的脸】漫画展示【夸张的脸】 漫画展示漫画作品【夸张的脸】 漫画展示相声演员:李金斗照片【夸张的脸】 漫画展示【夸张的脸】 漫画展示思考:请同学们说说什么是夸张?那么我们究竟应该怎样进行面部夸张?夸张是艺术家进行创作的手段之一。经过夸张的艺术作品,感染力更强,主题也更突出。【夸张的脸】 变脸游戏: 听口令做不同的夸张表情!看看谁做得最夸张 眉开眼笑怒目而视愁眉不展大惊失色【夸张的脸】老师作品展示与讲解用你最喜爱的形式进行创作表现...
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大致详情:(共21张PPT)夸张的脸一、欣赏二、小组讨论;作者是怎样进行夸张的?夸张了哪些部位?夸张眼睛夸张鼻子夸张颧骨夸张下巴夸张人物表情夸张嘴巴三、如何绘制夸张的脸?2.进行简单夸张变形、定位。3.绘制大概轮廓。4.细画脸的局部,并根据所需上色。1.明确五官夸张部位。作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏小结:通过故意扩大或者缩小事物的某一部分,可以使人物形象更生动,更丰富,收到意想不到的视觉效果。这种艺术的夸张手法,在中外艺术史上都很早采用。四、创作秘籍:1.确定思路,运用绘画的形式创作一幅具有夸张表情的脸。2.构图合理,主题突出,面...
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大致详情:(共11张PPT)夸张的脸轻松一下 变脸游戏规则: 同桌两人做不同的夸张表情!比一比,谁做的最夸张!喜剧演员:憨豆先生运动员:刘翔国际巨星:成龙主持人:李咏【夸张的脸】学生作品欣赏选择自己喜爱的表现形式创作一张夸张的脸.如果你用的是橡皮泥或剪贴的形式注意每个部分的衔接处要牢固作业要求★作品完成的同学,当一回“小评委”,把你认为好的作品推荐上来!再见!市iStg时Lso道O号器CHINA2008833y5202Q02第7课夸张的脸头像(尼日利亚)青铜人头像(商代)北方多闻天王(明)12丝●少A一xxxsj.cn
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大致详情:第7课 夸张的脸1教学目标1、通过本课学习,学生了解泸溪傩面具“人兽合一”的艺术特点,学会用陶泥制作泸溪傩面具。2、通过欣赏、讲解、示范,学生掌握制作技法,培养学生动手能力、合作能力、创新能力。3、在设计和制作中获得成功的体验,提高学生的审美情趣。培养学生对民间艺术的热爱。2重点难点教学重点:用陶泥制作泸溪傩面具的方法。教学难点:泸溪傩面具“人兽合一”的特点3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【讲授】教学设计一.导入课题1、回顾上节课的内容,引入《夸张的脸》2、欣赏课本上《头像》、《青铜人头像》、《北方多闻天王》三幅图。总结:夸张是艺术家进行创作的...
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