篇1：5 搭石 课件（37张PPT)5 搭石 课件（37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)2021部编版 语文五年级上册5 搭石第一阶：课前预习学习内容1.通读课文，了解课文大意。2.了解作者和写作背景。3. 认写字词、理解词语。返 回 快速阅读课文，想一想：课文主要讲了什么？写作背景 1977年年末，我来到河北省省会石家庄工作。当我见到人们抢着挤公共汽车的时候，见人们无序地匆匆横穿马路的时候，心里便幽幽地想到家乡的潺潺小溪，想到山里人走搭石的情景：一个人跟着一个人，动作协调有序，足音踏踏，水声淙淙，人影绰绰。两个人面对面来到溪边，微笑止步，示意让对方先行。还有，年轻人背老人，大人抱娃娃，在记忆里，他们如留在水中的倒影。当我见马...
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     篇2：5《搭石》第二课时课件(共17张PPT)5《搭石》第二课时课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)5 搭 石复习导入看拼音 写词语xùn qī shān hóng bào fā jiàn gé（ ） （ ） （ ） （ ）lǎn duò píng héng xié tiáo lián jié（ ） （ ） （ ） （ ）复习导入看拼音 写词语xùn qī shān hóng bào fā jiàn gé（汛 期）（山 洪） （暴 发） （间 隔）lǎn duò píng héng xié t...
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    篇3：5.搭石第二课时课件(共17张PPT)5.搭石第二课时课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)初读课文1.大声读课文，要求读准字音，读通句子。2.想一想什么是搭石？进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。从一次又一次的脱鞋挽裤中你体会到了什么？山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤 。人们出行不便、麻烦、甚至很辛苦搭石，构成了家乡的一道风景。默读2—4自然段，用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语句，再想一想那是一幅怎样的画面。 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适...
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     篇4：5 搭石课件(第一课时，共17张PPT)5 搭石课件(第一课时，共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)（第一课时）5 搭石语文要素：学习提高阅读速度的方法。结合具体事例写出人物的特点。单元主题：导入明目标阅读要有一定的速度。作者简介 刘章 1939年出生于河北省兴隆县。原名刘玺，字尔玉，笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子。当代著名诗人。他的乡情极重，作品一半以上是写家乡风物和亲人的。已出版《刘章诗选》《刘章乡情诗》《刘章散文选》《北山恋》等诗文集27部。面对课题大家有什么疑问？（什么是搭石？搭石有什么用？）学习提示：字词识记读一读汛期 访友 脱鞋挽裤 间隔 懒惰 平稳 平衡 协调有序...
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    篇5：5《搭石》课件(第一课时，共26张PPT)5《搭石》课件(第一课时，共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)五年级上册 第二单元《搭石》第一课时明确主题提高阅读速度作者简介刘章,当代著名诗人，一级作家。原名刘玺，字尔玉。被誉为“农民诗人”“草根诗人”。主要作品:《刘章诗选》《刘章乡情诗》《刘章散文选》《北山恋》 等。《搭石》出自《刘章散文集》。https://www./5. 搭 石课文导读5 搭 石用较快的速度默读课文，记下所用的时间。读的时候集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不回读。这段话给了我们怎样的提示？①②初读课文初读课文学习交流老师指导https://www./从同学们的交流中可以知道，大家已经领会了快速阅读的方法。就是...
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  篇6：5《搭石》课件(第二课时,共15张PPT)5《搭石》课件(第二课时,共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)5 搭石速读课文第一自然段。从一次又一次的“脱鞋挽裤”中，你体会到了什么？人们为什么需要搭石？我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水长年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。第二课时如果小溪里没有搭石，人们出工就必须（ ）人们收工就必须（ ）人们赶集就必须（ ）人们访友就必须（ ）一句话，人们来来往往，都必须（ ）一次又一次的脱鞋挽裤，你体会到什么？没有搭石过河很不方便...
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     篇7：5搭石 课件(共2课时，共101张PPT)5搭石 课件(共2课时，共101张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共101张PPT)搭石第二单元案例一进入五年级之后，陈丽感觉课文越来越长，老师推荐的课外阅读书目也越来越厚，需要获取的信息越来越多。她很苦恼：怎样才能又快又好地进行阅读呢？案例二李明的表哥今年参加了工作，但对现状不太满意，想边工作边准备法学研究生考试，但他不想辞掉工作一心准备考试，因为担心既没考上法学研究生，又丢了工作。但面对大量需要看的法学的书，他十分头疼：怎样才能快速阅读完这些书，还能理解并记住呢？案例三陈先生最近在阅读一套解释《庄子》的书，该套书厚厚的，共三本，该书的作者查阅了大量资料，试图更加准确、清晰地解释《庄子》，所以，《庄子》的每一章后面都有很长的注释，然后才是...
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   篇8：5 《搭石》课件(第一课时，共17张PPT)5 《搭石》课件(第一课时，共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)搭 石5作者简介 刘章，一级作家。被誉为“农民诗人”。他有著作40余部，作品一半以上是写家乡风物和亲人的，主要作品有《刘章乡情诗》等。1999年，刘章当选为新中国成立50年来大众最喜爱的50位诗人之一。作者简介 刘章，一级作家。被誉为“农民诗人”。他有著作40余部，作品一半以上是写家乡风物和亲人的，主要作品有《刘章乡情诗》等。1999年，刘章当选为新中国成立50年来大众最喜爱的50位诗人之一。默读阅读要有一定的速度。000102030405060708091011121314151617181920...
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    篇9：5.搭石课件（28张PPT)5.搭石课件（28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)课前预习篇5 搭 石人类的智慧新课导入每个人都有美好的记忆，丰子恺先生的记忆中有白鹅，老舍先生的记忆中有猫、母鸡。这是人与动物之间的情感，而牵绊人们最深的，还是人与人之间的情感。对于作者刘章来说也是如此，在作者的记忆深处是家乡的小山村，每每回忆起家乡，觉得最美的还是家乡的搭石。今天作者带我们到他的家乡去认识搭石，来表达他对家乡这种独特生活方式的怀念。目标导学2. 正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。（重点）3. 学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。（难点）1. 会认“汛、谴”等7个生字，会...
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    篇10：5搭石第二课时（课件）(共12张PPT)5搭石第二课时（课件）(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)搭石搭石，构成了家乡的一道风景。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。协调有序：相互协调有一定的顺序紧走搭石慢过桥清波 漾漾(yang)清波漾漾：清澈的水流在随风飘荡，描绘了水面波浪荡漾的样子。人影 绰绰绰：1.宽；不狭窄 2.宽裕：富裕 3.形容姿态优美（chuo）人影绰绰：形容人影多，姿态美。3.形容姿态优美每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快...
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     篇11：5 搭石 课件（共32张PPT）5 搭石 课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)洪 暴 猛 涨 裤惰 稳 俗 衡 序 伏天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。搭石搭石，构成了家乡的一道风景。 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。动作美 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影...
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   篇12：5.搭石 课件（共42张PPT）5.搭石 课件（共42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)第五课搭 石最新部编人教版·五年级上册语文搭石，是人们在过往没有架桥的溪流、河沟，或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状，所有石块按等二尺距离摆放。不很平稳，走快才能保持平衡。也为一道风景。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡小路，也联结着乡亲们美好的情感（石头型状方正，这样平稳)。新课导入搭石是天然的石块，更是纯真的乡情，更是作者心中无以伦比的风景……今天，就让我们走进《搭石》，一起去体会联结着乡亲们美好情感的载体吧……听录音，小声跟读。要求：1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。2、小声跟读，...
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    篇13：5.搭石课件( 第二课时，共23张PPT)5.搭石课件( 第二课时，共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)搭 石5第二课时归纳总结阅读方法：（1）“集中注意力”阅读是一种可以持续较长时间、深入的专注阅读状态，而不是一边阅读，一边想着其他事情。（2）“回读是指阅读中眼球反复扫过文字。回读次数越多，阅读速度越慢。所以阅读中要尽可能减少回读的次数。走搭石摆搭石赞搭石让搭石围绕搭石课文写了哪些内容 话搭石搭石对于作者家乡的人们来说，本是一种在平常不过的日常活动，但作者却说，它是家乡一道风景。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。默读2—4自然段，用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语句，思考：哪了让你体会到乡亲们美好的情感...
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    篇14：人教部编版五年级上册语文《搭石》说课稿人教部编版五年级上册语文《搭石》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《搭石》说课稿一、说教材 《搭石》是部编教材语文五年级上册第二组课文的第一篇，本组课文的人文主题是让我们从书海中感悟人性的光辉。这是一篇乡土气息浓厚的文章。课文通过质朴感性的笔触把我们带入了乡间人们秋凉摆搭石、路人修搭石、人们协调有序走搭石、相互谦让走搭石、年轻人背老人过搭石的一幕幕如画的风景图，体现了人们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好感情，表达了作者对家乡人、家乡事无限而深刻的怀念之情。《搭石》这篇课文一共有5个自然段。第1自然段讲述了搭石的由来。第2——4自然段分别通过“摆搭石”“修搭石”“走搭石”的情景描述，向读者展示了乡里人一心为他人着想的美好感情。第5...
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   篇15：5 搭石 课件（共39张PPT）5 搭石 课件（共39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)第一课时搭石五年级上册﹒人教版5课前导入同学们，你们爱自己的家乡吗？谁来分享一下自己的家乡有哪些美丽的风景？家乡是美好的，家乡是美丽的，家乡也是一个我们无法忘怀的地方。今天我们要认识一位农民诗人，他叫刘章，家乡在农村，虽然他离开农村几十年了，但他还是非常怀念农村，怀念农村搭石那一幕幕情景，今天就让我们和刘章爷爷走进《搭石》这一课。刘章（1939—2020），原名刘玺，字尔玉，笔名东旭。河北兴隆人。当代著名诗人，被誉为“农民诗人”“草根诗人”。1957年开始发表作品，1962年加入中国作家协会。发表诗歌、散文和其他作品约2300篇，组诗《北山恋》获全国首...
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     篇16：5《搭石》课件（共61张PPT）5《搭石》课件（共61张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共61张PPT)阅读要有一定的速度。学习提高阅读速度的方法。结合具体事例写出人物的特点。第二单元你关注过自已的阅读速度吗?你每分钟的阅读量大约是多少字?进入高年级，我们需要获取的信息越来越多，阅读是我们获取知识增长能力的重要途径。提高阅读的速度，是现代人必备的基本能力。在这一单元的学习中，我们既要理解每篇课文的主要内容，又要学习提高阅读速度的方法。从现在开始，大家要有意识地关注自己阅读的速度，经过一段时间的练习，看看阅读速度是否得到提高。搭石5用较快的速度默读课文，记下所用的时间。读的时候集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。默读所用的时间是指自己把握课文内...
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