篇1：部编版五年级下册第七单元语文园地“小练笔”（微课设计）部编版五年级下册第七单元语文园地“小练笔”（微课设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：【微课】五下第七单元园地·写片段（景物的静态或动态之美）教学目标：感受景物动静的变化，体会其表达效果。学习景物静态和动态描写的方法，选择情景进行仿写。教学过程：1. 练一练，学“要素”（1）根据作业本，品一品“词句段运用”中例句。①句子朗读。②完成练习。③交流反馈。预设：第一句通过“建筑飞一般地倒退”和“眼睛忙极了”，写出了小艇的速度极快的特点。通过乘坐小艇时所见的景致，表现出景物的动态美。第二句围绕“平静”一词，写了“晚霞消失”“天地昏暗”“狗不叫了”“牛不出声了”“马不踢挡板了”，整个世界都静下来了。这个句子先写自然环境的“静”，再写牧场动物的“静”，而且语言自然、亲切...
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 篇2：部编版五年级下册第七单元语文园地七学案部编版五年级下册第七单元语文园地七学案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园七：交流平台引导学生围绕本单元的语文要素“体会静态描写和动态描写的表达效果”进行交流、总结：范例：《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的动态美；还描写了夜晚戏院散场后的静寂，体现了威尼斯的静态美。《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场风光的宁静和悠闲（静），也描写了人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的繁忙（动），把荷兰牧场风光的动、静之美表现的淋漓尽致。这段话中，既可以感受到沃克医生被刘伯承的勇气深深地震撼了，又能感受到他心疼、担忧病人的心情。总结：（1）阅读中，体会景物的静态美和动态美，能使我们更好地感受景物独特的魅力。（2）在习作...
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  篇3：部编版四年级语文上册第七单元·语文园地 课件部编版四年级语文上册第七单元·语文园地 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)语文园地四年级语文上册部编版交流平台你还记得这些课文吗？交流平台还记得这些课文的内容吗？能描述一下吗？自己是如何概括课文主要内容的？【提示】可以与同桌交流。交流平台【任务】阅读“交流平台”中的人物对话，归纳概括文章主要内容的方法。学以致用【任务】说一说，你会用哪种方法，概括下面文章的主要内容？语句段运用【任务1】自由读词语，读准字音。语句段运用【任务2】想想这些词语一般用来形容哪些人？（可以列举课文中中提到的人物）语句段运用【任务3】你了解这些人物吗？你会用哪个词语形容他们？语句段运用【任务4】对阅读两个句子，说说哪个句子表达情感更...
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    篇4：部编版三年级语文上册第七单元《语文园地》 课件部编版三年级语文上册第七单元《语文园地》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)三年级语文上册部编版语文园地七学习任务一：交流平台交流平台在本单元，我们感受了课文生动的语言，还把自己喜欢的语句摘抄了下来。在小组里展示一下自己的摘抄成果，并和同伴说说摘抄给你带来了什么收获和启发。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。——《大自然的声音》在作者生动的语言中，我仿佛看到了可爱机灵的小麻雀，飞翔碧空的老鹰，齐心协力的蚂蚁，它们好像都成了活物，在我眼前蹦跳、飞翔、搬家、对垒，这样的描写真有趣。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，...
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    篇5：部编版五年级语文上册第七单元 语文园地七 课件部编版五年级语文上册第七单元 语文园地七 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)五年级语文上册部编版语文园地交流平台学习任务一交流、归纳动静之美《山居秋暝》中对清泉、竹子、莲叶等景致的动态描写，衬托了山间傍晚的幽静；《四季之美》描写了四季间不同时间的动静之美；《鸟的天堂》中，傍晚的大榕树是安静的，早晨的大榕树是热闹的，一静一动间，自然而美好；《月迹》中月亮爬竹帘格儿的动态描写，满院子玉玉的、银银的月光的静态描写，充满了情趣。正是这一静一动间的描写，让大自然中的奇妙的美呈现在我们眼前。交流平台读一读，品一品自主默读课本中关于榕树及月亮的例句，结合提示批注感受。体会这样表达的好处。交流平台一簇簇树叶伸到水面上。树叶真...
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    篇6：部编版五年级下册第七单元 《语文园地》课件(共19张PPT)部编版五年级下册第七单元 《语文园地》课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第七单元 语文园地人教部编版 五年级语文下册交流平台两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙 极了，不知看哪一处好。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯 又沉沉地入睡了。交流平台《威尼斯的小艇》中描写了小艇在水面 灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的活力， 还描写了威尼斯夜晚的情景，体现了古老 水城的静寂。交流平台在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停 地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队 的长矛山羊，在见不到一个人影的绿草第上，安闲地欣赏着这 属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一...
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     篇7：部编版五年级下册第七单元《语文园地》教案+学案+同步练习（含答案）部编版五年级下册第七单元《语文园地》教案+学案+同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文(人民教育出版社·统编版 五年级|下册) 第七单元 语文园地 作业语文园地课后作业(一)班级：______ 姓名：______ 难易度:★☆☆【夯实基础】一、分别写出四个描写静态和动态的四字成语。例如：巍然不动 安安静静 一泻千里 碧波荡漾二、读句子，选出正确的答案。（填序号）A.动态美 B.静态美1.半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。（ ）2.沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。（ ）3.蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。（...
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  篇8：部编版语文五年级下册 第七单元语文园地课件(共17张PPT)部编版语文五年级下册 第七单元语文园地课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)语文园地七第一课时语文要素遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。船夫的驾驶技术特别好。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。行驶的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉...
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    篇9：部编版五年级下册第七单元语文园地课件(第2课时，共21张PPT)部编版五年级下册第七单元语文园地课件(第2课时，共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)人教统编版 五年级语文下册第2课时词句段运用读一读，说说下面的句子分别描写的是什 么。在金色的夕阳下，金色的田野，金色的 沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而 那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。埃及金字塔。站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的 大理石，脚下踩的是纯白的大理石；陵墓是纯白 的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是 纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿 佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网 牢了。一个被白色大理石包裹的建筑——泰姬陵这两组句子中分别描写了怎样的画面？第一组描写了夕阳下田野、沙漠、河水以及金字塔都被...
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   篇10：部编版语文三年级上册第七单元语文园地 课件部编版语文三年级上册第七单元语文园地 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)语文园地 七部编版三年级上册摘抄是指从文刊、文件等资料里阅读的时候 ，把语言优美，值得品析，值得学习的词语，句子，段落记录到本子上，闲暇时拿出来翻阅。摘抄导入新课1.通过交流平台，交流读书和积累的方法。培养积累能力。2.通过词句段的运用，学习带“得”字句子的特点，并加以运用。3.掌握书写提示中字形的特点。积累古诗，体会中国诗词文化的魅力。教学目标交流平台同学们，读书时你做过笔记吗？都是怎么做的？交流介绍自己的读书、积累的方法。新知讲解我国著名的教育家徐特立先生曾经说过：“不动笔墨不读书”。意思是说，读书的时候要做标记、进行思考，不思考、...
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  篇11：部编版五年级语文上册第七单元《语文园地》说课稿部编版五年级语文上册第七单元《语文园地》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级语文上册第七单元《语文园地》说课稿（部编版）一、说教材“交流平台”通过《鸟的天堂》和《月迹》中相关语句呈现，初步体会静态描写和动态描写。 “词句段运用”安排了两项内容：一联欢会设计海报；二是通过把画面写具体的仿写训练，引导学生进一步体会静态描写和动态描写的作用。 “日积月累”编排了唐代诗人张志和的《渔歌子》。二、说教学目标 1.能交流在课内外阅读中遇到的动态描写和静态描写的语句，初步体会这样表达的好处并能主动积累。 2.为元旦联欢会设计一张海报。 3.仿照例句，体会静态描写和动态描写的作用，学习把画面写具体。4.背诵《渔歌子》。三、说教学重难点教学重点：仿照...
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 篇12：部编版语文四年级上册第七单元《语文园地七》 课件部编版语文四年级上册第七单元《语文园地七》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)新人教部编版教材小学四年级语文上册语文园地七学习目标1.学习把握文章主要内容的方法。（重点）2.感受不同表达方式产生的不通宵过，学习根据具体的语言环境，选择恰当的表达方式。（难点）3.正确认读形容人物高尚品质的词语，并能举例说说词语形容的人物，积累形容人的词语。（重点）4.理解并背诵《别董大》。（重点）交流平台从题目入手，把握文章的主要内容，叫做“题目拓展法”概括文章主要内容的方法交流平台理清了事情的起因、经过、结果有助于把握文章的主要内容，叫做“要素归纳法”概括文章主要内容的方法交流平台抓住文章写的几件事，然后把几件事串联起来就能把握文章的主要...
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