篇1：部编版五年级语文上册--12. 示儿-课件（30张）部编版五年级语文上册--12. 示儿-课件（30张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)宋代大诗人陆游一生创作很多诗歌，保存下来的有九千多首，诗中抒发政治抱负，表现人民的生活，表达热爱祖国的思想感情。他在临终前作了一首诗《示儿》。示：把事情摆出来让人知道。“示儿”在这里指对儿孙们有个交代，相当于遗嘱。陆游在临死之前最牵挂的是什么呢？这是我们这节课要学习的内容。陆游陆游，字务观，号放翁，南宋著名的爱国诗人。坚决主战，可是受到了南宋统治者的压制。一生创作大量诗歌，是中国最高产的诗人，共有九千多首，主要表现出他渴望收复失地，渴望国家统一的强烈爱国热情。《示儿》陆游的遗嘱。代表作：《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里...
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   篇2：部编版五年级语文上册--习作：“漫画”老师-课件（14张）部编版五年级语文上册--习作：“漫画”老师-课件（14张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)猜一猜：这是什么老师？你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和有趣的情节，给我们留下深刻的印象。让我们把可爱的老师用文字“画”出来吧！说说本次习作对我们提出了哪些要求？《“漫画”老师》是一篇写人的作文。要求从外貌、衣着、性格、喜好等方面选择一位有突出特点的老师，还要选择一两件能突出其特点的具体事情来写，写出老师的可爱又有趣。本次习作重点是要通过一两件具体的事情写出老师的突出特点。我们如何能“画”出教师的特点？写出老师的特点，应该选择哪件事来写？要像画漫画一样，采用独特的画风和夸张的情节，来突出老师的特点，选择...
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  篇3：部编版五年级语文上册口语交际：我最喜欢的人物形象 课件部编版五年级语文上册口语交际：我最喜欢的人物形象 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)我最喜欢的人物形象口语交际五年级语文上册部编版任务一课前准备，搜集资料搜集资料，完成表格围绕“我最喜欢的人物形象”搜集相关信息。挑选一本书或一部影片，选取一个主要人物，结合具体情节说出人物的形象特征。借助表格列举重点信息，如人物姓名、出处、喜欢的理由等。表格示例人物 出处 喜欢的理由哪吒 动画片 《哪吒闹海》 ①年纪小但是武功高强，能变出三头六臂……②见义勇为，敢于担当。有一次，他救了被龙王欺负的老百姓……任务二梳理信息，交流准备任务提示：请同学们借助课前梳理的表格在小组内交流，相互评价组内的同学喜欢的理由是否分条讲清楚了。人物 出处 喜欢...
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    篇4：部编版五年级语文上册第五单元 习作：《介绍一种事物》 课件部编版五年级语文上册第五单元 习作：《介绍一种事物》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)部编版小学语文五年级上册第五单元习作介绍一种事物思考： 这一单元学习了太阳、松鼠、鲸这几种事物和风向袋的制作步骤，学习中常用的说明方法有哪些？打比方列数字作比较举例子列数字作比较打比方举例子科学、准确与常见事物比较生动、形象例子通俗易懂这样写有什么好处？通过这些说明方法，能让我们对事物了解得更加具体，使说明的事物形象、生动，给人留下深刻的印象。如果选一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？可以选择表格中的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物。说说你介绍什么事物，应该从哪些方面介绍？事物类别动物植物物品美食其他恐龙、...
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     篇5：人教部编版语文五年级上册 改写拟人句 复习课件（16张）人教部编版语文五年级上册 改写拟人句 复习课件（16张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)改写拟人句句子一太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。句子二海浑身抖动，一边跳，一边吼，那扬起的雪白的浪花，多像是发脾气的爷爷翘起的白胡须……拟人句把事物当作人来写，使它有人的思想、感情、动作和语言，可以增强语言的形象性和生动性。拟人句的特点拟人句有三个特点：1、所写事物必须具有人的特点；2、不能出现比喻词；3、不能出现表示人物的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的感情、表情、动作、语言等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。 拟人句的识别判断下...
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  篇6：部编版语文五年级上册语文园地七（课件）(共19张PPT)部编版语文五年级上册语文园地七（课件）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)四时景物皆成趣● 初步体会景物的静态美和动态美。● 学习描写景物的变化。学习提示回顾本单元学过的课文，读读课文中静态描写和动态描写的语句，小组交流自己的理解和感受。◎读一读，想象诗句描绘的景象，体会其中的静态描写和动态描写。◇明月松间照，清泉石上流。◇竹喧归浣女，莲动下渔舟。◇月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。两句一静一动，描绘出山间傍晚的美好景色。用洗衣女子的欢歌笑语以及渔舟归来莲叶晃动的场景，衬托出月夜山村的清幽宁静。“月落”写所见，“乌啼”写所闻，用乌鸦的啼叫衬托月夜的静谧。◇即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景...
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     篇7：部编版五年级语文上册 第六单元 习作 《我想对您说》 课件部编版五年级语文上册 第六单元 习作 《我想对您说》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)习作我想对您说游子吟唐·孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？课前导入《慈母情深》片段我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了...
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    篇8：五年级上册语文语文园地四 课件(共25张PPT)五年级上册语文语文园地四 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)语文园地四回忆本单元4篇课文的主要内容以及课文所蕴含的思想感情，说一说你有哪些体会课文思想感情的好办法。读本单元的课文，我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。如，了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。交流平台我们还可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。如，通过查阅有关圆明园的资料，能更深入地理解作者为什么说圆明园的毁灭，是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表现出来。如，读出《圆明园的毁灭》表达的痛惜之情、《少年中国说（节选）》表达的...
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   篇9：部编版语文五年级上册语文园地八 （课件）（共18张ppt）部编版语文五年级上册语文园地八 （课件）（共18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)语文园地八你喜欢读哪些课外书？平时除了阅读老师、家长推荐的书，你自己还会主动找什么书来读？你是如何找到自己想读的书的？同学间相互推荐阅读，去图书馆、书店“淘书”等。交流平台沿着课文找书读读同一类书读各种书从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书。词句段运用书，被人们称为人类文明的“长生果”。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。读一读，说一说还可以把书比喻成什么。比喻书就像一个聚宝盆，给我们提供无尽的财富。书籍是登山靴，帮我们一步步登上人生的高峰。将下面的句子排成一段意思连贯...
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     篇10：人教版数学五年级上册 第二单元 位置习题课件（2份）人教版数学五年级上册 第二单元 位置习题课件（2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)谢 谢 大 家分轻松启航一、填一填。1.小红在班上的位置是第5列、第3行，可用数对(5,3)表示。小明在第2列第4行，用数对表示是(2,4)，小刚的位置用数对表示是(3,6)，他坐在第(3)列第(6)行。2.小强的位置是(4,3)，小红在小强的正后方，用数对表示其位置是(4,4)。3.如图，苹果的位置用数对表示是(2,3)。4332112345则梨的位置用数对表示是(4,3)，香蕉的位置用数对表示是(5,2)。7。65432112345678910三、读古诗，再回答问题5江雪4千山鸟飞绝3万径人...
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   篇11：五年级上册语文期末试题（含答案）五年级上册语文期末试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级上册语文期末试题（含答案）一、单选题。（2分）1．下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）。A．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。B．这小家伙一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。C．松鼠是一种漂亮的小动物，很讨人喜欢。D．难道世界上糟糕的诗还不够多吗？2．下面哪一篇课文与“居高声自远，非是藉秋风”的写法相似？（ ）A．《白鹭》 B．《落花生》 C．《桂花雨》 D．《珍珠鸟》二、读拼音，写词语。（10分）fēn fu mén kuàng bǐng gān qǐng zuì qīn lüè ...
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  篇12：部编版语文五年级上册写景专题：《绘得眼前景》技巧详解 课件部编版语文五年级上册写景专题：《绘得眼前景》技巧详解 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)—写景作文绘得眼前景壹贰叁概要景物篇概述会选材才是硬道理绘出眼前景写景作文把我们日常看见的那些自然景观或者人文景观,通过文字的方式记录下来。来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感，是小学阶段主要学习的作文类别之一。中心常见类型自然现象（如风云雨雪、日月星辰）A地理环境（如森林、高山、江河湖海）B名胜古迹（如大观楼、金殿）C抒发真情实感（赞美，喜爱）一、定义指在特定的时间节点或因为时间的变化而表现出独特的美景。时间特色春日的生机勃勃秋天的硕果累累清晨的云雾飘渺傍晚的落日余晖二、如何选材二、如何选材北国的千里冰封桂林的...
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   篇13：部编版语文五年级上册同步练习课件（21份打包）部编版语文五年级上册同步练习课件（21份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)14 圆明园的毁灭一、看拼音，写词语。bǎo lǎnxiāo huǐdiàn tánghuī huáng（ ）（ ）（ ）（ ）饱览销毁殿堂辉煌jìng jiè（ ）境界二、按要求完成词语练习。1.用“宝”组词，填在下面相应的括号里，注意不能重复。圆明园是我国园林艺术的（ ），是祖国文化史上的（ ）财富，里面收藏着上自先秦，下至唐、宋、元、明、清历代的（ ）。瑰宝宝贵珍宝2.根据画线部分的意思写四字词语。（1）我们小区里修...
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   篇14：人教版数学五年级上册 第2单元 位置习题课件（共4份资料）人教版数学五年级上册 第2单元 位置习题课件（共4份资料）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)2 位 置第1课时 用数对表示具体情境中物体的位置(教材P19例1)人教版五年级上册1.下面是某中药房的药柜。6，3(2)三七的位置用数对表示是(6,4),用“○”在图中标出它的位置。(1)麦冬用数对(4,5)表示,请你分别用数对表示下列中药的位置。黄芩（ ） 芦根（ ）桃仁（ ） 枸杞（ ）川贝（ ） 陈皮（ ）2，68，35，67，59，4O2.填一填。(1)教室里,亮亮的位置是第3列,第2行,用数对表示是( );芳芳的位置用数对表示是(4,6),芳芳在第( )列,第( )行;聪聪的位...
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    篇15：【课件PPT】小学语文五年级上册—24月迹【课件PPT】小学语文五年级上册—24月迹资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)月 迹24*月迹“月迹”指月亮的足迹、印迹。指足迹、印迹。读了课题，你想知道什么？初读课文，做到读准字音，读通句子。初读课文袅袅瓷盆嫉妒嫦 娥niǎocíchángéjídù学认字嫉妒 忌妒jìjí袅袅余音袅袅花香袅袅形容烟气缭绕上升。学认字瓷我娥cíchángé嫦常次形声字悄没声儿悄悄话qiǎo悄悄地qiāo悄悄然无声寂静无声mo2.老师讲课的时候，我们不能在下面说悄（ ）悄话。1.月亮悄（ ）没声儿地出来了。qiāoqiǎo悄多音字léilěi累...
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    Tags：人教,五年级,语文,上册,课件
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