篇1:冀教版数学五年级上册 八 方程-2.等式的性质课件(共22张PPT)冀教版数学五年级上册 八 方程-2.等式的性质课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)2.等式的性质冀教版·五年级数学上册下面哪些式子是等式?2b=12 6+7<17 68÷2=3423×4+82 3>3a-b 12×5=60复习导入探究新知用天平做实验。用算式表示实验的结果。平衡啦!x=10探究新知左边重了。x+20>10在左边放入20克。探究新知在左边放入20克。在右边也放入20克。x+20=10+20平衡了!探究新知在左边再放入100克。在右边也再放入100克。x+20+100=10+20+100x+120=130探究新知x...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:冀教版数学五年级上册 第3单元整理与复习 课件(16张ppt)冀教版数学五年级上册 第3单元整理与复习 课件(16张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共16张PPT)义务教育冀教版五年级上册小数除法第三单元第7课时 整理与复习知识回顾这一单元我们学习了哪些知识?小数除法小数除法混合运算除数是小数除数是整数商的近似值循环小数巩固运用(教材P37 T1)1.计算下面各组题。(1)936÷129.36÷1.2(2)84÷488.4÷0.48(3)94÷470.94÷0.047=78=7.8=1.75=17.5=2=20(独立完成竖式过程)怎样把除数是小数的除法转化为除数是整数的除法?(教材P37 T2)2.计算下面各题。商是循环小数的保留三位小数。3÷8...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:五年级上册数学冀教版8.1方程(课件)(共17张PPT)五年级上册数学冀教版8.1方程(课件)(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)方程教学目标 知识目标:理解方程的含义,初步体会等式与方程的关系。 能力目标:通过将现实问题抽象成等式与方程的过程,培养学生“从具体到抽象”“从特殊到一般”的归纳概括能力。 情感目标:创设问题情境,激发学生观察、分析、探求的学习激情,强化学生的参与意识及主体作用。——打一科学仪器猜一猜古怪老汉,肩上挑担为人正直,偏心不干导入平衡10 < 2010+10=20X > 20X+10=70未知数20+30=5030+X=80X+10>502X=1000等式方程等式含有的叫做方程。1+( )=530克30+XX克...
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大致详情:(共19张PPT)五 四则混合运算(二)第1课时 相遇问题学习目标能对问题中的数学问题作出合理的解释,体验解决问题策略的多样化,增强数学应用意识。学习重难点重点结合具体情境,经历自主解决相遇问题的过程。难点理解相遇问题中的数量关系,会列式解决简单的相遇问题。回顾复习还记得我们学过的有关路程的数量关系式吗?路程=速度×时间速度=路程÷时间时间=路程÷速度算一算下面每一组式中两道题,说一说你发现了什么?8×25+4×25=(8+4)×25=300300600(15+85)×6=15×6+85×6=600两组乘法算式相加时,两组里面有一个相同的...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:冀教版数学五年级上册 8.8 整理与复习 课件(17张ppt)冀教版数学五年级上册 8.8 整理与复习 课件(17张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)义务教育冀教版五年级上册方 程第八单元第8课时 整理与复习知识回顾这一单元我们学习了哪些知识?方 程认识等式和方程等式的性质解方程列方程解决问题巩固运用(教材P93 T1)1.看图列方程并求解。(1)x千克5.3千克6.2千克解:x+5.3=6.2x=0.9(2)x个x个x个366个解:3x+6=3663x=360x=120(教材P93 T2)2.列方程解决问题,并检验。(1)一只大雁每分钟大约飞行1420米,比蝙蝠每分钟飞行米数的3倍少80米。蝙蝠每分钟飞行多少米?列方程解决问题有哪些步骤?解:设...
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![]() ![]() ![]() 篇6:冀教版数学五年级上册 3.5 商的近似值 课件(14张ppt)冀教版数学五年级上册 3.5 商的近似值 课件(14张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共14张PPT)义务教育冀教版五年级上册小数除法第三单元第5课时 商的近似值复习导入求出下面各题中积的近似值。(1)得数保留一位小数:2.83×0.9(2)得数保留两位小数:1.07×0.562.83×0.9≈2.51.07×0.56≈0.60探究新知158÷7≈ (元)育红小学五(1)班的全体同学决定去慰问在“抗洪”中受伤的7位解放军叔叔。他们把节省下来的零花钱凑在一起,买了158元的水果分装在果篮里。平均每个果篮里大约有多少元钱的水果?158÷7≈ (元)1 5 8721 41821 44053 55074 9...
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![]() ![]() ![]() 篇7:五年级上册数学冀教版2.6旅游方案 课件 (共11张PPT)五年级上册数学冀教版2.6旅游方案 课件 (共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共11张PPT)方案一:参加旅行社组团旅游价格:成人1500元1.2米以下儿童800元旅游团项目:往返交通、住宿、三餐、黄山五天畅游门票、风景区五天索道的费用方案二:乘火车,自己安排旅游。费用明细火车票:单程每张153元住 宿:标准间182元一天三人间220元一天饭 费:每人每天至少需要120元黄山五天畅游门票:380元一个人风景区五天索道的费用:100元一个人方案三:开车去旅游。费用估计(1)汽车每10千米耗油1升,汽油每升大约6.8元,从家到黄山的路程大约是680千米。(2)高速公路收费平均每千米大约是0.4元。(3)住宿、饭费、门票和索道的费用是...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:五年级上册数学冀教版 8.1方程(课件)(共17张PPT)五年级上册数学冀教版 8.1方程(课件)(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)方程重点:理解方程的含义难点:理解等式与方程的关系教学重、难点10 < 2010+10=20X > 20X+10=70X未知数新课不平衡巩固练习10+20=3010克30克20克30克XX克>30x克20克70克X+20=7020+30=5030+X=802X=100X>3050 图片详情:
![]() ![]() ![]() 篇9:冀教版数学五年级下册 6.3混合运算课件(共20张PPT)冀教版数学五年级下册 6.3混合运算课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)6 分数除法6.3混合运算学习目标1.知识目标:掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能正确计算分数四则混合式题。2.能力目标:提高大家的逻辑推理能力和计算能力。3.情感目标:培养同学们认真计算、检验的良好学习习惯。说出下列各题的运算顺序。199-68×2 38-[2.44×(8.5-5)]①①②②③复习导入B.一个算式里,如果含有两级运算,要先做( ),后做( )。C.一个算式里,如果有括号,要先算( )里的,再算(...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇10:冀教版数学五年级上册 整理与评价-第1课时 数与代数(1)课件(共21张PPT)冀教版数学五年级上册 整理与评价-第1课时 数与代数(1)课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)第 1 课时 数与代数(1)整理与评价复习导入哪个商店的牛奶便宜?你还记得小数乘、除法如何计算吗?它们在生活中有哪些应用?1.小数点位置移动引起小数大小变化的规律小数点位置移动,小数的大小会发生什么变化? 3.1415931.4159314.1593141.59×10×100 知识梳理小数乘整数怎么计算,你还记得吗?2. 小数乘法3185除以1000.91乘1000. 9 1× 3 54 5 52 7 33 1. 8 59 1× 3 54 5 52 7 33 1...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇11:冀教版数学五年级下册 4.6 认识倒数课件(共18张PPT)冀教版数学五年级下册 4.6 认识倒数课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共18张PPT)冀教版 数学 五年级 下册认识倒数情境导入探究新知课堂小结课后作业分数乘法课堂练习4×3883=1×715157=14×83=×6521=-5141=看谁算得快。23201125613=+47125情境导入返回????414315665213223759278873257观察图中的数,你发现了什么?5665和3223和分子分母调换了位置探究新知返回????41...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇12:第四单元 可能性(课件)冀教版数学五年级上册(共14张PPT)第四单元 可能性(课件)冀教版数学五年级上册(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共14张PPT)可能性冀教版五年级上册狄青《百钱定军心》【小组讨论】关于这个故事,同学们有什么疑问吗?抛硬币游戏。抛起一枚硬币,落地时哪个面朝上呢?先猜一猜,再抛。可能是正面也可能是反面从下面两个盒子中分别任意摸出一个球,结果会怎样?盒子中的球只是颜色不同。从1号盒子中一定能摸出红球,因为盒子中全是红球。从2号盒子中有可能摸出红球,也有可能摸出黄球。议一议从两个盒子中有可能摸出白球吗?为什么?不可能,因为两个盒子中都没有白球。总结:今天你学会了什么?多种结果(不确定事件)一种结果(确定事件)可能性可能一定(不可能)谢 谢狄青百钱定军心...
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