篇1:部编版五年级上册语文习作:《介绍一种事物》(教案)部编版五年级上册语文习作:《介绍一种事物》(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情:《介绍一种事物》习作教学设计【课 型】第一课时【教学目标】1.继续学习运用多种说明方法来介绍事物的特点。2.搜集资料,用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法把某一种事物介绍清楚。【教学重难点】搜集资料,用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法把某一种事物介绍清楚。【课时安排】1课时【课前准备】学生搜集相关资料。【教学过程】一、复习导入学习了《太阳》和《松鼠》两课,我们知道了基本的说明方法及说明文中语言的准确性和生动性等特点。下面我们继续学习习作例文中的《鲸》和《风向标的制作》。二、学习《鲸》对照批注和课文内容,说说课文运用了哪些说明...
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![]() ![]() 篇2:部编版语文五年级上册习作:介绍一种事物 课件部编版语文五年级上册习作:介绍一种事物 课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)1、本单元我们学习的是哪类体裁的文章?2、我们接触到了哪些说明方法?3、说明文是一种说明性很强的文章,需要把物品的哪些方面介绍清楚?说明文列数字,举例子,作比较,打比方等特点、用途、好处、使用方法等知识回顾本单元学习的都是说明文,说明性文章可以帮助我们认识事物,获得知识。今天我们要学习的《介绍一种事物》,就是学写说明文。导入习作:介绍一种事物阅读习作要求,把你认为重要的内容画下来。1、你打算介绍什么?2、写之前需要做哪些工作?3、写的时候需要注意哪些?4、怎样判断你本次习作是否成功?可以选择表格中提示的题目,也可以自拟题目,介绍一种事物。写之...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:部编版五年级上册第五单元《习作:介绍一种事物》例文部编版五年级上册第五单元《习作:介绍一种事物》例文资料可供全国地区适用。
大致详情:五年级上册第五单元《介绍一种事物》作文例文欣赏例文一: 我的自行车我有个谜语想请大家猜一猜:“一匹马儿真正好,没有尾巴没有脚,不喝水来不吃草,骑上它就满街跑。(打一交通工具)”你们知道谜底是什么吗 对了,这就是我们经常能在大街小巷看到的自行车。我的专属自行车是去年夏天时姑姑送给我的,那是一辆凤凰牌可折叠自行车。自行车的整个车身长约一百五十厘米,高约一百厘米,身姿优美,而且十分轻便。自行车的车身是草绿色的,车头是银白色的,车把是黑色和草绿色相间的。车把是自行车的方向盘,它相当于一个轮轴,控制着前轮,掌握着自行车行驶的方向和维持车身的平衡。车把左右两侧各有一个车闸(也就是刹车...
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![]() ![]() ![]() 篇4:部编版五年级上册第五单元《习作:介绍一种事物》教案部编版五年级上册第五单元《习作:介绍一种事物》教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《介绍一种事物》【学习目标】1.引导学生了解介绍事物的说明文这一文体。2.指导学生学会能从不同方面去介绍一种事物。【学习重难点】指导学生能用上恰当的说明方法,分段将事物的特点介绍清楚。【学习过程】一、单元回顾,引出习作。1.这个单元我们学习了四篇文章,通过课文《太阳》的介绍,我们了解了太阳体积大、温度高的特点。学习了课文《松鼠》后,我们知道了松鼠的外形特点和它的生活习性。习作例文《鲸》让我们多方面的认识鲸的特点,比如它的种类,它的美食及捕食方式,它的呼吸和睡眠等特点,而例文《风向袋的制作》则清楚地为我们介绍了它的制作过程。(有序出示相关图片)2.这几篇文章都是向我们介绍一种事...
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大致详情:习作 介绍一种事物学习目标:1.通过回顾本单元课文与例文,根据习作提示,确定习作对象,拟定题目,拟写习作提纲。2.能用恰当的说明方法,分段介绍事物的不同方面,写清楚事物的主要特点。3.和同学分享习作并交流感受,依据评价标准进行修改。学习重点:根据习作提示,确定习作对象,拟写习作提纲;通过学习范文,能用恰当的说明方法介绍事物的特点。学习难点:能用恰当的说明方法,分段介绍事物的不同方面,写清楚事物的主要特点。学习过程:一、回顾导入,交流已知1.猜题:今天,我们的习作课要来——介绍一种事物。看到习作主题,你能不能说说,这篇习作是要我们写什么?2.回顾:是的,这一单元,我们学习的都...
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大致详情:(共24张PPT)介绍一种事物第一课时如果选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人,你打算介绍什么 下面表格中的提示和题目对你是否有启发 可以选择表格中的题目,也可以自拟题目,介绍一种事物。写之前,细致观察要写的事物,并搜集相关资料,进一步了解这个事物想清楚从哪几方面来介绍。写的时候注意以下几点:◇写清楚事物的主要特点。◇试着用上恰当的说明方法。◇可以分段介绍事物的各个方面写好后,与同学交流分享。如果别人对你介绍的事物产生了兴趣,获得了相关知识,你就完成了一次成功的习作。与动物有关 恐龙 袋鼠的自述 动物的尾巴与植物有关 菊花 热带植物大观园 种子的旅行与物品...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:【课件PPT】小学语文五年级上册—习作:介绍一种事物 第二课时【课件PPT】小学语文五年级上册—习作:介绍一种事物 第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情:(共11张PPT)介绍一种事物第二课时我的家乡在湖北蕲春,也是著名医圣李时珍的故乡。家乡有四宝:蕲龟、蕲艾、蕲竹和蕲蛇。在这四宝中,我最熟悉的、最喜爱的是蕲艾。蕲艾又名大叶艾、祁艾等,因产于蕲州而得名。蕲艾极易繁衍生长,对气候和土壤的适应性较强,耐寒耐旱。正因为它对生长环境要求不高,所以它的生命力顽强,易栽种,易存活,而且以野生居多。在田边、地头、山坡、荒地均可选择为种植地。比如在我们家乡蕲春县,无论是在田间地头,还是湖畔山边,都能见到蕲艾的身影。家乡的蕲艾例文赏析一步步引出介绍对象——家乡的蕲艾。介绍蕲艾的生长环境。这里运用了举例子说明方法。蕲艾株高大约80厘米,茎直立,...
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大致详情:《介绍一种事物》教学设计教材分析:本次单元习作的任务是写一篇说明性的文章。是学生在三四年级接触说明文 的基础上,单独呈现的习作单元。本单元以《太阳》《松鼠》为学习的主要内容。 以《鲸》《风向袋的制作》为单元习作,在此基础上,让学生学习写说明文—— 《介绍一种事物》。教材第一部分以表格的形式给学生提供了丰富的素材,以拓宽 选材的思路,并提出明确的习作任务。第二部分从写之前、写之时、写之后三方 面提出了具体的习作建议。结合说明性文章的特点,教材从内容、方法和篇章布 局三方面提出具体的要求。学情分析:本单元的习作内容是个绍一种事物,学生在三四年级接触过说明文,但是要 真的动笔写一篇属于自己的...
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大致详情:介绍一种事物教学 要求 1.进一步了解将事物介绍清楚的方法。 2.能用恰当的说明方法,分段介绍事物的不同方面,写清楚事物的主要特点。(重点) 3.能和同学分享习作并交流各自的感受。(难点)教学 课时 一课时。1.进一步了解将事物介绍清楚的方法。2.能用恰当的说明方法,分段介绍事物的不同方面,写清楚事物的主要特点。3.能和同学分享习作并交流各自的感受。课件。一、创设情景,激发兴趣生活中,有许多美好的事物,大家看:香甜可口的水果、营养丰富的蔬菜、美观实用的电器、漂亮的玩具……(出示课件2)你们最喜欢什么?你们了解它吗?想给大家介绍介绍吗?(板书:介绍一种事物)教师:要...
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大致详情:部编版五年级上册第五单元习作《介绍一种事物》——仓鼠教学目标:1.运用第五单元学到的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法写仓鼠。2.能生动形象地把仓鼠外形特点、生活习性(吃食、睡觉)等介绍清楚。教学重点:运用第五单元学到的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇说明文,要把仓鼠的外形特点、生活习性等介绍清楚。教学难点:能将说明文的方法恰当运用到习作中去,在习作实践中不断提高表达能力。教学准备:仓鼠、PPT教学过程:一、复习导入师:同学们,还记得我们学过的一组文章吗?《琥珀》、《飞向蓝天的恐龙》、《纳米技术就在我们身边》等,这些文章从体裁来说都是什么文章呢?...
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大致详情:(共20张PPT)说明文以“说明白了”为成功。——叶圣陶习作5介绍一种事物写什么怎么写自学习作要求,在有启发的地方做好标记。如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人,你打算介绍什么?选 材从例文中迁移方法文章从哪些方面来介绍鲸?[图片]从不同方面介绍外形特点进化过程鲸的种类生活习性进食呼吸睡觉生长6.鲸的睡觉列提纲思范文1.名气2.卖相3.吃法与味道4.厨房探秘5.典故修改前蟹黄汤包的外形十分华丽。那面皮是半透明的,其薄如纸,看似一吹即破,却又韧度惊人。汤包的吃法可是一门技术活儿。看见那根吸管了吗?拿着它向汤包上一扎,就可以...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台五年级上册第五单元习作:介绍一种事物教学目标1.能用恰当的说明方法,分段介绍事物的不同方面,写清楚事物的主要特点。2.能和同学分享习作并交流各自的感受。3.完成习作《介绍一种事物》。核心素养文化自信:搜集资料,用恰当的说明方法,把某一事物介绍清楚语言应用:学生要进行交流分享,结合习作例文修改、完善自己的文章思维能力:能生动形象地把物品的特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。审美创造:使学生在实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。教学重难点重点:1.从不同方面介绍事物的特点。2.运用正确、恰当的说明方法介绍事物的特点...
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大致详情:(共29张PPT)习作 介绍一种事物部编版 五年级上教学目标1.文化自信:从不同文体感受语言文字及作品的独特价值。2.语言运用:运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇说明文。3.思维能力:能生动形象地把事物特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。4.审美创造:使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。新知导入这是一篇说明文写作,我们首先要确定写作对象。你想写什么呢?新知导入新知导入1.选择对象从你了解并感兴趣的事物中选择一种事物来写,可以是动物、植物、物品、美食或其他自己感兴趣的内容。新知...
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