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小学五年级数学ppt(精选11篇)

日期:2022-12-13 10:41 阅读:

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小学五年级数学ppt(11篇)
序号 资料标题 下载地址
1 小学数学五年级下期中复习课件(共15张PPT) 下载
2 小学数学五年级下期中复习课件(共15张PPT) 下载
3 小学数学北师大版五年级上平移课件(共12张PPT) 下载
4 小学数学苏教版五年级上2.6认识公顷 课件(共22张PPT) 下载
5 小学数学苏教版五年级上2.6认识公顷 课件(共31张PPT) 下载
6 小学数学人教版五年级上植树问题课件(共14张PPT) 下载
7 小学数学冀教版五年级上6-4梯形的面积课件(共20张PPT) 下载
8 人教版小学数学五年级上册5.2《复杂方程》 课件 (共20张PPT) 下载
9 小学数学冀教版五年级上6-7铺甬路课件(共17张PPT) 下载
10 小学数学苏教版五年级上小数变变变课件(共33张PPT) 下载
11 小学数学浙教版五年级下分解质因数教案 下载

篇1:小学数学五年级下期中复习课件(共15张PPT)

小学数学五年级下期中复习课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共15张PPT)期中复习(一)义务教育教科书五年级下册期中复习(一)准备:数学书、自备本、铅笔、直尺等;学习中:随时可以按下“暂停”键,    在本子上进行记录和练习。期中复习(一)理一理想一想期中复习期中复习(一)第一单元:简易方程第二单元:折线统计图回顾梳理1.等式与方程2.等式的性质3.解方程4.列方程解决实际问题1.单式折线统计图2.复式折线统计图期中复习(一)第一单元:简易方程1.等式与方程什么是等式?什么是方程?它们有什么关系?◆下列哪些式子是等式,哪些是方程? ①x+0.6=5 ②16÷m ③4a+6a=80...
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篇2:小学数学五年级下期中复习课件(共15张PPT)

小学数学五年级下期中复习课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共15张PPT)期中复习(2)苏教版义务教育教科书数学五年级下册课前须知:1.在一个相对安静的环境下开始学习。2.整理桌面,准备好数学书、练习本和必要的文具。3.需要思考时请及时按下暂停键,给自己留出充分的时间。4.调整好自己的学习状态,积极思考,及时笔记。回顾与复习:因数和倍数数学书第30页至第49页自己打开书本,认真整理一下这个单元的知识。请把1~20这20个自然数进行分类。练习1:你打算怎样分类?可以把它们分成几类?2121…………1既不是质数,也不是合数。2是偶数,也是最小的质数,而且除了2,其他的质数都是奇数。9和15是奇数,也是合数。...
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篇3:小学数学北师大版五年级上平移课件(共12张PPT)

小学数学北师大版五年级上平移课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共12张PPT)北师大版 五年级上册 第二单元 轴对称和平移问题探究练习拓展平移学习目标:结合具体实例,从观察、讨论、操作的活动中,经历判断图形平移和在方格纸上按要求将图形平移的过程。能在判断图形的平移,能在方格纸上将简单的图形按要求平移。自学指导:认真看课本第25页,思考并解决:1、画出小旗向左平移4格后得到的图形。2、你是怎么画的,请说说画法。请你画出小旗向左平移4格后得到的图形。请你画出小旗向上平移4格后得到的图形。请在方格纸上画出小船先向左平移5格,再向上平移5格后的图形。画一画,并与同伴说一说你是怎么画的。向左平移4格向右平移7格自学检测:...
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篇4:小学数学苏教版五年级上2.6认识公顷 课件(共22张PPT)

小学数学苏教版五年级上2.6认识公顷 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)认 识 公 顷苏教版五年级数学上册一个脚印的面积大约是2( )。一把太阳伞的面积大约是4( )。海洋公园的面积大约是16( )。平方分米平方米公顷金山公园占地41公顷大港银山公园占地7公顷计量土地面积,通常用公顷作单位。请你估计一下:学校大约有( )公顷操场的面积大约有14000平方米,和1公顷相比,6100个这样的正方形面积大约是1公顷。10000 ÷100=100(个)10×10=100(平方米)一个...
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篇5:小学数学苏教版五年级上2.6认识公顷 课件(共31张PPT)

小学数学苏教版五年级上2.6认识公顷 课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共32张PPT)苏教版小学数学五年级(上册)周恩来纪念馆占地约3.5公顷 ,其中水面约占2公顷。世界文化遗产—南京明孝陵的占地面积大约是170公顷。美丽的台湾日月潭的面积大约是827公顷。1. 公顷用字母怎么表示?2. 1公顷有多大?3. 公顷和平方米的进率是多少?找一找100m100m1公顷边长100米的正方形土地,面积是1公顷。1. 公顷用字母怎么表示?2. 1公顷有多大?3. 公顷和平方米的进率是多少?找一找100m100m1公顷边长100米的正方形土地,面积是1公顷。算一算,1公顷等于多少平方米?100×100=10000 (平方米)...
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篇6:小学数学人教版五年级上植树问题课件(共14张PPT)

小学数学人教版五年级上植树问题课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共14张PPT)植树问题间隔间隔间隔间隔间隔1米我们把两个类似的事物之间的空间或时间上的距离叫做间隔。间隔的长度叫做间隔长。同学们去修一条20米长的小路,把路分为5米一段,可以分几段?20 ÷ 5 = 4 (段)活动任务:探究“在全长20米的小路一边植树,每隔5 米栽一棵(两端要栽),一共要栽多少棵?”活动一:猜测验证全长20米的小路一边植树,每隔5米栽一棵(两端要栽)4个间隔路的全长 ÷ 间隔长 = 间隔数0米5米10米15米20米20 ÷ 5 = 4 (个)5棵树活动二:探索规律活动任务:讨论...
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篇7:小学数学冀教版五年级上6-4梯形的面积课件(共20张PPT)

小学数学冀教版五年级上6-4梯形的面积课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)梯形面积冀教版五年级上册数学课件目录教学目标新知探究巩固练习拓展延伸教学目标教学目标1.经历小组合作探索梯形面积公式、交流及应用的过程。2.探索并掌握梯形的面积公式,会用公式计算梯形的面积。3.获得小组合作学习的愉快体验,感受面积公式推导过程的条理性。新知探究小组合作,探索梯形面积的计算方法。探究新知可以转化为学过的图形求面积吗?探究新知两个形状相同、大小相等的梯形可以拼成一个平行四边形。小组合作,探索梯形面积的计算方法。探究新知小组合作,探索梯形面积的计算方法。上底上底下底下底高高高平行四边形的面积=底×高梯形面积...
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篇8:人教版小学数学五年级上册5.2《复杂方程》 课件 (共20张PPT)

人教版小学数学五年级上册5.2《复杂方程》 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)简易方程5解稍复杂的方程x=73x=24解:3.5+x-3.5=10.5-3.53.5+x=10.5解:3x÷3=24÷3x=8一步方程直接逆运算抵消掉方程左边除未知数以外的部分。10.5÷x=3.5解:10.5÷ x × x =3.5× x10.5=3.5 x43-x=24解:43-x+x=24+x43=24+x24+x=43x=1924+x-24=43-243.5 x=10.53.5x÷3.5=10.5÷3.5但是含有未知数的式子出现在减数或除数位置一步方程化除为乘、化减为加:逆运算抵消掉方程左边的未知数。x=33.5...
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篇9:小学数学冀教版五年级上6-7铺甬路课件(共17张PPT)

小学数学冀教版五年级上6-7铺甬路课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)汇报人:XXX冀教版小学五年级上册数学课件铺甬路目录复习巩固课堂讨论新课导入延伸拓展01.03.02.04.复习巩固01同学们,大家都见过甬路吗?说一说都在哪里见过呢!新课导入02街心公园有一个长15米、宽10米的花坛,环卫工人要在花坛的周围铺上1米宽的甬路。(如下图)计划用正方形的地砖来铺。用正方形地砖铺甬路首先需要解决哪些问题?要选择合适的地砖。要算出一共用多少块。要做出购买甬路地砖的报告。选用哪种地砖比较合适?选用边长为25厘米的合适,1平方米正好用16块。(1)用边长为25厘米的地砖铺甬路,需要多少块?先算出一共要...
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篇10:小学数学苏教版五年级上小数变变变课件(共33张PPT)

小学数学苏教版五年级上小数变变变课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共33张PPT)小数“变变变”苏教版 五年级数学上册1.说说小数和分数的联系。2.小数和整数的计数方法有什么联系?3.小数的性质是什么?4.怎样把整数改写成用“万”或“亿”作单位的数?求小数的近似数要注意什么?小数的意义和性质1.小数的意义和读写2.小数的性质和大小比较3.小数的改写小数的意义小数数位顺序表小数的意义和性质小数的读写一位小数两位小数三位小数0.□0.0□0.00□……小数的意义知识梳理1.小数的意义和读写2.小数的性质和大小比较3.小数的改写小数的意义小数数位顺序表小数的意义和性质小数的读写数位顺序表每相邻两个计...
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篇11:小学数学浙教版五年级下分解质因数教案

小学数学浙教版五年级下分解质因数教案资料可供全国地区适用。
大致详情:分解质因数【教学目标】1、使学生理解质因数和分解质因数的含义,初步掌握分解质因数的方法。2、培养学生的观察能力、分析能力。【教学重点】1、质因数和分解质因数的意义;2、分解质因数的方法——短除法。【教学难点】分解质因数的方法——短除法【教学过程】一、旧知铺垫板书:30师:用本单元学过的知识向我们介绍一下这个数。好吗?预设:30是一个偶数,因为它是2的倍数;30是一个合数,因为它除了1和它本身这两个因数以外还有2、3、5、6、10、15、30;30是2、3、5的倍数……设计目的:分解质因数是在学习了因数和倍数、质数和合数以及能被2、5、3整除的数的特征的基础上进行教学...
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