篇1：浙教版数学七年级上册 6.2线段、射线和直线课件 (共16张PPT)浙教版数学七年级上册 6.2线段、射线和直线课件 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第6章 图形的初步知识6.2 线段、射线和直线名 师 点 睛知识点1 线段、射线和直线的特征(1)直线的特征：直的，没有端点，向两方无限延伸，长度无限，不可度量，无法比较大小．(2)射线的特征：直的，有一个端点，向一方无限延伸，长度无限，不可度量，无法比较大小．(3)线段的特征：直的，有两个端点，长度是有限的，可以度量，可以比较大小．知识点2 线段、射线和直线的表示方法(1)线段：用表示端点的两个大写字母表示或用一个小写字母表示．(2)射线：用表示端点和射线上的另一点的两个大写字母表示．表示端点的字母必须写在前面．(3)直线：用直线上任意两点的大写...
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     篇2：冀教版数学七年级上册 4.4 整式的加减 课件(共14张PPT)冀教版数学七年级上册 4.4 整式的加减 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)整式的加减整式加减的意义就是求几个整式的和或者差的代数运算[典例]1.求单项式2x2y3、-4x2y3与-3x2y3的和。解：2x2y3+(-4x2y3)+(-3x2y3)= 2x2y3-4x2y3-3x2y3)评析：直接从“和”的意义出发，列出算式，注意:后两项要带上括号。= -5x2y3思考：已知A=3a2+2b2，B=a2-2a-b2，求：当(b+4)2+|a-3|=0时，A-B的值。注意：代数式参与运算时，应看成整体，添上括号。[例1]求减去-x3+2x2-3x-1的差为-2x2+3x-2的多项式评析：把一个代数式看成整体，添上括号。利...
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    篇3：沪科版数学七年级上册 4.5.2补（余）角 课件(共19张PPT)沪科版数学七年级上册 4.5.2补（余）角 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)4.5 角的比较与补（余）角第2课时 补（余）角第4章 直线与角知识要点1.余角和补角2.余角、补角的性质新知导入想一想：观察下图中的角，想一想它们之间存在怎样的数量关系。新知导入想一想：观察下图中的角，想一想它们之间存在怎样的数量关系。课程讲授1余角和补角问题1：观察三角尺的三个角的度数，归纳它们之间的数量关系60°90°30°90°45°45°45°+45°=90°30°+60°=90°课程讲授1余角和补角60°90°30°90°45°45°45°+45°=90°30°+60°=90°定义：如...
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     篇4：人教版数学七年级上册 2.1 整式 第1课时 课件(共21张PPT)人教版数学七年级上册 2.1 整式 第1课时 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第1课时第二章 整式的加减2.1 整式为了扩大绿地面积，台州市有计划要把临海—仙居的一段公路中的长m米,宽b米的长方形花草隔离带向两边分别加宽a米和c米, 扩大后的花草隔离带面积应怎样表示 方法一:m(a+b+c)方法二:ma+mb+mcn只青蛙， 张嘴 ， 只眼睛， 条腿 ，声扑通跳下水.用字母表示数n2n4nn注意：在含有字母的式子中若出现乘号，通常将乘号写作“ ”或省略不写.如：100×a可以写成100 a或100a.1.理解字母表示数的意义，经历探索规律的过程，并用代数式表示数量关系和运算规律，学会用字母表示公式和法则...
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     篇5：沪科版数学七年级上册 5.1数据的收集课件(共18张PPT)沪科版数学七年级上册 5.1数据的收集课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)5.1 数据的收集小学阶段你学会了哪些初步的统计知识？知识回顾生活中的数据无处不在，这些数据是如何得到的呢？问题1. 班级要举办球类比赛，如果由你来策划这次活动，你将如何安排？问题2. 某灯泡生产厂家，改进了生产过程中的吗，某一项工艺，生产出500只新灯泡。现需对这500只新灯泡进行试验，看新灯泡的使用寿命是否比原灯泡长？做这样的试验时，能否对这500只灯泡全部进行试验，为什么？情境导入为了得到全班学生对这五类节目喜爱人数的百分比，我们需要做哪些事情？用举手示意的方法和问卷调查的方法各有什么优点和缺点？总结：举手示意的方法优点是简便、快捷，缺点是被...
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  篇6：湘教版数学七年级上册 1.2.3 绝对值 课件(共24张PPT)湘教版数学七年级上册 1.2.3 绝对值 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)1.2.3 绝 对 值引例：观察上图中，单位长度为1米，那么小黄狗、大白兔、小灰狗分别距离原点多远？赶快思考啊！！！-3-2-10123聪明的同学们一眼就可以看出来了吧。小黄狗距离原点3米大白兔距离原点2米小灰狗距离原点3米在数轴上，表示一个数的点与原点的距 离叫做该数的绝对值（absolute value)。抽象总结你能明白吗？想一想 互为相反数的两个数的绝对值有什么关系？一对相反数虽然分别在原点两边， 但它们到原点的距离是相等的.一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离. 一个数的绝对值就...
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   篇7：沪科版数学七年级上册 4.6用尺规作线段与角 课件(共14张PPT)沪科版数学七年级上册 4.6用尺规作线段与角 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)4.6 用尺规作线段与角第4章 直线与角知识要点1.用尺规作一条线段等于已知线段2.作一个角等于已知角新知导入试一试：观察下图中的图形，它们是由哪些简单图形组成的？你能画出这些图形吗？课程讲授1用尺规作一条线段等于已知线段问题1：画一条线段等于已知线段a.a先量出这条线段a的长度，再画出一条的等于这个长度的线段.定义：在数学中，我们常限定用无刻度的直尺和圆规作图，这就是尺规作图.课程讲授1用尺规作一条线段等于已知线段第一步：用直尺画射线 AF；第二步：用圆规在射线 AF 上截取AB = a.∴ 线段 AB 为所求.aA...
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     篇8：冀教版数学七年级上册 2.3 线段的长短 课件(共13张PPT)冀教版数学七年级上册 2.3 线段的长短 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)2.3 线段的长短第二章几何图形的初步认识学习目标1.掌握线段长短比较的正确方法及表示方法；（重点）2.学会用尺规作一条线段等于已知线段；（重点）3.了解“两点之间的所有连线中，线段最短”的基本事实.（重点）导入新课有一根长木棒，如何从它上面截下一段，使截下的木棒等于另一根短木棒的长？还有其他方法吗？情境引入怎样比较图中的线段AB，CD的长短呢？用刻度尺测量的办法.把其中一条线段移到另一条上作比较.讲授新课比较线段的长短一合作探究CD(A)B＜结论：BAC(B)(A)DABCDB(A)BA1.若点A...
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     篇9：人教版数学七年级上册 第二章 整式的加减 课件（共8份PPT）人教版数学七年级上册 第二章 整式的加减 课件（共8份PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第二章 整式的加减第20课时 整式（一）目录01本课目标02课堂演练1. 理解单项式概念.2. 会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数.3. 会用单项式表示简单的数量关系.单项式：由_______________组成的式子叫做单项式,特别地，单独的_______________或_______________也是单项式.知识重点知识点一 单项式概念数或字母的积一个数一个字母1. 下列式子是单项式的有_________________________.对点范例（1）（2）（4）（5） 单项式中的___________叫做这个...
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  篇10：沪科版七年级上册数学 2.2.3整式加减 复习 课件(共21张PPT)沪科版七年级上册数学 2.2.3整式加减 复习 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第二章 整式的加减小结复习数学 七年级 上册内容概要本节课是第二章整式的加减小结复习课，本章的主要内容是：单项式、多项式、整式、同类项的概念；用字母列式表示数量关系，合并同类项法则，去括号法则以及整式的加减运算.学习目标：１.梳理整式的相关概念，归纳概念之间的区别与联系．２.在正确合并同类项、准确运用去括号时的符号变化规律的基础上，达到可以熟练地进行整式的加减运算．３.进一步体会用字母表示数的意义，体会“数式通性”，体会蕴含在具体问题中的数学思想和规律．学习重难点：概念之间的内在联系，以及可以熟练地进行整式的加减运算.【问题1】本章学习了哪些知...
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  篇11：北师大版数学七年级上册 2.3 绝对值课件 (共20张PPT)北师大版数学七年级上册 2.3 绝对值课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)3 绝对值1、什么是数轴？数轴是规定了原点、正方向、单位长度的直线012-1-22、数轴的三要素原点、正方向、单位长度3、画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数,并比较它们的大小。-1.5 ， 0 ， -6 ，2 ， +6 ，-3 ，3解：0123解：4、画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数：-5，0，5，-4，，45-5-4-3-2-1---505-44. 2与-2有什么相同点与不相同点？它们在数轴上的位置有什么关系？与，5与-5呢？012345-5-4-3-2-1--5...
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  篇12：人教版数学七年级上册 4.1.2 点、线、面、体4 课件（共20张PPT）人教版数学七年级上册 4.1.2 点、线、面、体4 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)点、线、面、体学习目标1、通过实物感受点、线、面、体；2、体会点动成线，线动成面，面动成体的过程；3、理解多姿多彩的图形是由点、线、面、体组成。自学指导1、结合给出的问题阅读课本，把你认为重要的地方划出来，有疑问的有问号划出来。2、八分钟后检测出示的问题。观察 讨论1、长方体由几个面组成？面与面相交成几条线(棱)？线与线相交成几个点？2、你能观察出其它几何体(如圆柱、圆锥、棱柱、棱锥等) 的组成吗？讨论与交流1、体是由 围成的；面有两种， 和 。2、面与面相交的地方形成 ；...
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   篇13：浙教版数学七年级上册6.8余角和补角 课件(共14张PPT)浙教版数学七年级上册6.8余角和补角 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)6.8余角和补角问题1：有两堵围墙，有人想测地面上形成的∠AOB 的度数，但人又不能进入围墙，只能站在墙外，怎么测量呢？延长BO到C（延长AO到D)只要测出∠AOC 的度数，即可求出∠AOB 的大小.AOBCDα 问题2：如图：一个破损的直角三角形，已知一个角为α，求另一个锐角的度数.21ABO1、如果两个锐角的和是一个直角，那么这两个角互为余角，简称这两个角互余.其中一个角是另一个的余角.几何语言12、如果两个角的和是一个平角，那么这两个角互为补角，简称这两个角互补.其中一个角是另一个的补角.ABO几何语言2做一做：...
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   篇14：人教版数学七年级上册 1.5.3 近似数 课件(共16张PPT)人教版数学七年级上册 1.5.3 近似数 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)1.5.3 近似数2015年两会工作报告中指出：国务院各部门全年取消和下放246项行政审批事项，取消评比达标表彰项目29项、职业资格许可和认定事项149项，再次修订投资项目核准目录，大幅缩减核准范围。着力改革商事制度，新登记注册市场主体达到1293万户，其中新登记注册企业增长45.9%，形成新的创业热潮。经济增速放缓，新增就业不降反增，显示了改革的巨大威力和市场的无限潜力。以上数据中哪个是准确数，哪个是近似数？1.理解精确度的意义.2.要准确的说出精确位以及按要求进行四舍五入取近似数.1.什么叫准确数？2.什么叫近似数？准确数——与实际完全符合的数近似数—...
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