篇1:部编版语文五年级下册第二单元单元滚动复习 课件(共34张PPT)部编版语文五年级下册第二单元单元滚动复习 课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共34张PPT)部编版语文五年级下册第二单元单元滚动复习 课件√√√√√√√√必会默写过关1拼一拼,写一写。dùwejtuocuIǔ妒忌委托粗會zhedangchaduie遮挡插队饥饿lianganmenbang wen斤两俺们榜文guai zhangshenqingtuodi拐杖请拖地shuXizhuiIuòzhaoban熟悉坠落照办yujintanting预计紧急探听SIzibùzhidiaodù私自布置调度xunSIchiXiaowuyi...
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大致详情:(共40张PPT)第二单元复习读一读妒忌 委托 照办 预计 紧急 探听 私自 布置 调度 呐喊 曹军 督促 遮挡 水寨 插队 擂鼓 寻思 耻笑 胸膛 武艺 山冈 饥渴 碗碟 公斤 俺们 榜样 申请 兼职 勿进 拖布 熟悉 坠落 两截 倚仗 飞碟 擒拿 切勿 肋骨 踉跄 蹒跚 呵斥 呵呀 胯骨 霹雳 咆哮 铁锤 停泊 湖泊 血泊 榜文 拐杖 申时 申诉 拖地 拖沓 下坠 吊坠 截止 瞑目 顽劣 晦气军令状 一双箸 一碟菜 景阳冈 擀面杖神机妙算 半夜三更 不...
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大致详情:人教版五年级下册语文第二单元试题(含答案)一、单选题。(4分)1.下列词语中加点字理解有误的一项是( )A.喜不自胜(能承受) B.拖男挈(带;领)C.拱(弯下)伏无违 D.人而无信(信,用)不知其(其它)可(可以,行)2.下列加点字的读音有误的一项是( )A.迸裂(bèng) 石碣(jié) B.遂意(suì) 镌刻(juān)C.猕猴(ní) 顽劣(lié) D.瞑目(míng) 涧泉(jiàn)二、根据本单元内容,判断下列说法的对错。(4分)(1)周瑜嫉妒诸葛亮的才干,设“十天造十万支箭”...
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大致详情:(共42张PPT)语文园地二五年级语文·下中国四大名著施耐庵吴承恩罗贯中曹雪芹12通过学习,我们认识了这些古典名著中的人物——机智勇猛的武松、神通广大的孙悟空、足智多谋的诸葛孔明、多愁善感的林黛玉……今天,我们将继续漫步在中国古典名著的长廊中,走近经典,品味书香。谈话导入2读《西游记》原著的时候,古代白话文读起来很难懂。阅读这些古典名著的时候,你遇到了哪些困难?读《红楼梦》的时候,根本不知道里面有些古代用具的名称指的是什么。12本单元的课文内容理解起来有些难度,如果掌握一些方法,阅读起来就能更加顺畅,也能更有收获。可以联系上下文猜测语句的意思。如《猴王出世...
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大致详情:(共16张PPT)第二单元复习一、文学常识四大名著:作品、朝代、作者、对应的诗句(单元导读)二、生字词掌握:(教师根据课本带领学生系统复习)5.草船借箭一、文学常识本文选自四大名著之一《 》,作者是( )(朝代)的( )。三国演义罗贯中元末明初二、文章的主要内容起因:准备:经过:结果:周瑜设计陷害诸葛亮,诸葛亮立下军令状答应十天内造好十万支箭,想借这个不可能完成的任务给诸葛亮定罪,但诸葛亮立下军令状,承诺三天造好十万支箭。诸葛亮请鲁肃帮忙准备船只、军士、草把子等。十万支箭如期交付,周瑜自...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:部编版语文五年级下册第二单元课文梳理课件(共26张PPT)部编版语文五年级下册第二单元课文梳理课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共26张PPT)《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》5 草船借箭起因经过高潮结果周瑜妒忌诸葛亮,布置造箭任务。诸葛亮准备造箭。诸葛亮借箭。诸葛亮借箭成功。周瑜大吃一惊,长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”长叹算人心知天时懂地利明知周瑜不怀好意,却以大局为重,主动入套。可见诸葛亮是一个从容镇定,胸有成竹,心胸开阔的人。起因经过高潮结果周瑜妒忌诸葛亮,布置造箭任务。诸葛亮准备造箭。诸葛亮借箭。诸葛亮借箭成功。周瑜大吃一惊,长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”人物分析说说对诸葛亮、周瑜、曹操和鲁肃的了解。诸葛亮顾大局、...
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大致详情:(共21张PPT)口语交际怎么表演课本剧了解内容,明确讨论标准默读本次口语交际的要求,说一说:本次口语交际的任务是什么?要讨论哪些内容?选课文分角色怎么演什么样的课文适合表演课本剧?(1)情节跌宕起伏,人物对话丰富的课文往往更能吸引观众。(2)人物不是很多,性格鲜明突出。(可以选择某篇课文的一个精彩片段)(3)时空较为集中,矛盾冲突尖锐。(4)人物对话丰富。选课文怎样分配角色呢?诸葛亮周瑜鲁肃分角色要考虑“演员”与所演角色的形象、性格的相似程度,还要考虑“演员”的表演能力。分角色怎么演如何设计角色的台词、表情、动作呢?我认为人物台词要以课文中的人物语言为...
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大致详情:人教版小学音乐五年级下册第二单元《木鼓歌》教学设计教材分析这首歌曲表现了佤族人民欢乐歌舞的动人场面,同时也抒发了佤族人民对美好生活的热爱与赞颂。歌曲为一段体,羽调式。曲调明快、跳跃,具有舞蹈性节奏。八分附点节奏、十六分音符、八分休止符和四分休止符的运用,使得整首歌曲充满了抑扬顿挫。歌曲中具有劳动特点的节奏,仿佛再现了劳动中一领众和的情景,充分显示了佤族人民豪爽、粗犷的性格。歌曲运用了很多重复的手法,衬词的运用也突显了佤族民歌特有的味道。调式的游移是佤族文化与多民族文化融合的标志,演唱歌曲时如果能在歌曲休止的地方加入打击乐,并配以简单的舞步,会使演唱歌曲的气氛更加热烈。教学目标1、学生能...
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大致详情:(共13张PPT)五年级下册 第二单元 第13课时 单元整理课语文园地二我会读都督 幔子 翎毛 水寨 擂鼓 呐喊 弓弩 丞相 诡计 踉跄 蹿下 胯下 霹雳 抡起 簌簌 咆哮 锤子 酥软 迸裂 獐鹿 猕猿 拖男挈女 瞑目蹲身 石窍 石碣楷体 镌刻 顽劣 抽屉 丫鬟 忌讳 宝钗 敞开 袭人 李纨 绞断 姊妹我会辨hē 呵责bó 停泊泊 呵 hā 呵腰pō 湖泊kē 呵叻(lè)我会写妒忌 曹操 都督 委托 惩罚 鲁肃 遮挡 私自 水...
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大致详情:(共43张PPT)口 语 交 际怎么表演课本剧情境导入同学们,你喜欢看戏吗?喜欢看课本剧吗?如果有机会让你表演课本剧,你知道怎么演吗?口 语 交 际怎么表演课本剧交 流讨论解读题意课本剧就是把课文中叙述的精彩故事在舞台上表演出来的艺术,是大家喜闻乐见的一种艺术形式。交 流讨论漫长悠远的岁月,大千世界的风景,性格迥异的人物,都可以浓缩在小小的舞台上。交际内容读教材,说说这次口语交际给我们提出了哪些要求?这次口语交际要求我们开展一次课本剧表演活动。在活动中,学会做主持人,和同伴协商解决问题,在表演的过程中,尽情地展示自己,重现课文中精彩的情节。交际要求第一步:要...
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大致详情:(共33张PPT)新大象版科学五年级下册第二单元 能量复习总结+练习能量①电磁铁奥斯特:电生磁电风扇电能→动能③万能的电用电器电能最方便电能→磁能②电动机④电从哪来发电机其他→电能能量形式磁性:电流和线圈匝数(电能、磁能……)风力发电火力发电水力发电……⑤能量大转盘新能源电动机的应用1.电磁铁这种由铁芯和缠绕在铁芯上的导电线圈组成的装置叫电磁铁。电可以让用电器工作,说明电具有能量,我们把这种能量叫作电能。电磁铁通电后产生了磁性,把电能转化为了磁能,就能够把铁质物体吸起来了。为什么电磁铁的磁性强弱不同?电磁铁的磁性与哪些因素有关?线...
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