篇1：五年级下册数学教案-2.1.1 分 数 的 再 认 识 认识真分数、假分数和带分数 冀教版五年级下册数学教案-2.1.1 分 数 的 再 认 识 认识真分数、假分数和带分数 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：分 数 的 再 认 识——认识真分数、假分数和带分数教学内容：冀教版小学数学五年级下册第二单元第一课时教学目标：1．知识与技能认识真分数、假分数与带分数；会读写假分数和带分数；2．过程与方法结合事例，经历认识真分数、假分数和带分数的过程．3．情感、态度与价值观积极参与数学活动，对分数知识充满好奇心，培养学生学习数学的兴趣．教学重点：认识真分数、假分数与带分数．教学难点：用假分数和带分数表示同一事物，感受假分数和带分数的关系教学过程：一、猜谜——复习导入师：大家喜欢猜谜吗？生：喜欢师：七上八下，请猜一个数（生：）（PPT呈现复习题）师：看到你能想到哪些数学知...
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 篇2：北师版五年级数学上册 分数的再认识（二）(共26张PPT)北师版五年级数学上册 分数的再认识（二）(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第五单元复 习 准 备这些图形的 是( )个 。4学 习 新 知请同学们用分数表示图形中涂色部分。用附页3中图1的纸条，量一量数学书的长和宽各是多少。？下面是一个“分数墙”，填一填，想一想，你发现了什么？11212131313141414141515151515161616161616171819110171717171717181818181818181919191...
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  篇3：2.1认识真分数、假分数和带分数教案1 五年级数学下册 冀教版2.1认识真分数、假分数和带分数教案1 五年级数学下册 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：2.1认识真分数、假分数和带分数一、教学目标1.知识目标：使学生理解真分数、假分数和带分数的意义及特征，并会读、写真分数、假分数和带分数。2.能力目标：结合具体事例，经历认识真分数、假分数和带分数的过程，感受主动参与、合作交流的乐趣，培养学生自主探索的学习习惯，乐于探究的学习态度。3.情感目标：在观察、比较、分析、概括、猜想、验证等学习活动过程中，有条理、有根据地思考、探究问题，渗透数形结合的数学思想，并培养学生的抽象概括能力，及学生对分数知识的好奇心和学习数学的兴趣。二、课时安排1课时三、教学重点认识真分数、假分数和带分数，理解真分数和假分数的意义及特征。四、教学难点真分...
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  篇4：苏教版五年级数学下册课件四 分数的意义和性质-4 认识分数 (共22张PPT)苏教版五年级数学下册课件四 分数的意义和性质-4 认识分数 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)970.51.81011434整理与复习《认识分数》分数的意义真分数与假分数分数与除法的关系求一个数是另一个数的几分之几分数与小数的互化假分数化成整数或带分数回顾整理认识分数：分数的意义真分数与假分数 分数与除法的关系 假分数化成整数或带分数 分数与小数的互化求一个数是另一个数的几分之几第一关：小试牛刀！1.涂一涂97663453我国的人口约占世界总人口的 。51把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，（...
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   篇5：五年级暑假北师大版数学机构版课件 9 认识分数(共70张PPT)五年级暑假北师大版数学机构版课件 9 认识分数(共70张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共70张PPT)人能 @认识分数知识点1分数基本概念回回面回画白回画当O复习@量回前情回便★益2回2属”◆KAIHUOCHE前精回倾KAIHUOCHE看图写出分数。用分数表示涂色部分。比较大小。90涂色部分能表示二吗？用分数表示涂色部分。一块地的二种西红柿，8剩下的种茄子，种茄子的地占整块地的探索真相国讲解身漫图容★★捻索直留回回国间2国探索真相分数的意义定义分数：把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。思考黄色区域是整个图形的几分之几。探索真钓分数的意义...
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     篇6：北师大五年级数学上册《分数的再认识》教学设计北师大五年级数学上册《分数的再认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大五年级上册《分数的再认识》教学设计教学内容：北师大版《义务教育教科书·数学》五年级上册第63～64页教材分析：本套教材关于分数的认识安排了两次学习。第一次在三年级下册，主要借助直观操作，初步认识分数。本节内容是在此基础上进行的第二次学习，将从感性认识上升到理性认识，通过实例概括出分数表示整体与部分之间关系的意义，进一步理解分数表示多少的相对性。这些知识是学生进一步学习分数四则运算，运用分数解决问题的基础，是分数学习的重点。教材设置了三个问题。第一个问题通过可以表示什么，帮助学生认识到单个图形、多个图形、多组图形都可以作为一个整体，在此基础上，总结分数的意义；第二个问题根据一个图形...
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 篇7：北师大版数学五年级上册 五 分数的意义 第1课时 分数的再认识（一）课件(共11张PPT)北师大版数学五年级上册 五 分数的意义 第1课时 分数的再认识（一）课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)第 1 课时 分 数 的 再 认 识（一）第 5 单元 分 数 的 意 义把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。3.圈一圈，填一填，再说一说。2684.和同伴说一说下面每个分数表示的意思。5.为帮助灾区人民，奇思捐献了零花钱的 ，妙想捐献了零花钱的 ，妙想捐的钱一定比奇思多？请说明理由。不一定c2拿出的不一样，为什名还郊是子？2.选一选，在里画“√/”(1)一根圆棒的子是一，这根圆棒是下面三根中的哪一根？(2)一个圆的子是人，这个圆的子是下列图形中的哪一个？3.圈一圈，填一填，再说...
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    篇8：五年级数学北师大版上册 5.1分数的再认识（一） 教案五年级数学北师大版上册 5.1分数的再认识（一） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计分数的再认识（一）教材分析本节课是在学生对分数已经有一定认识的基础上，引导学生进一步认识和理解分数。这里的“再认识”已经很明确地告诉我们这里学习的分数知识与原来学习的分数知识是有区别的：一是在具体的情景中体会“整体1”不同，分数所表示的意义也不同；二是结合具体的情景进一步理解“整体”和“部分”的关系，理解分数表示多少的相对性。学习分数的再认识，不但为本单元的后续知识奠定基础，同时本节课还是学习分数应用题的必备知识。学情分析本节课是五年级上册第五单元分数知识的第一课时，是学生第二次接触分数。在三年级下册的教材中，学生已经结合情境和直观操作，体验了分数产生的过程，认识了整体“1”...
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     篇9：五年级下册数学教案-2.1.1 认识真分数、假分数和带分数 冀教版五年级下册数学教案-2.1.1 认识真分数、假分数和带分数 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 认识真分数、假分数和带分数单元及主题 冀教版《数学》五年级上册第74～76页教学目的 1．结合事例，经历认识真分数、假分数和带分数的过程。2．认识真分数、假分数和带分数，会读写假分数和带分数。3．积极参与数学活动，对分数知识充满好奇心，培养学习数学的兴趣教学重点 认识真分数、假分数和带分数教学难点 会读写假分数和带分数教具准备 学生每个小组准备5张纸，一把小刀。教师准备5个苹果 二次备课教学过程 一、问题情境1．教师说明本节学习的内容，呈现书中两组图形，先让学生用分数表示第一组图中的涂色部分。教师进行活动性评价。师：同学们，我们已经学习过分数的认识，今天，我们继续研究分数。用...
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 篇10：五年级上册数学北师大版《分数的再认识》教案五年级上册数学北师大版《分数的再认识》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级上册《分数的再认识》教学设计教学内容：北师大版小学数学五年级上册63—64页。教学目标：1、结合具体的情境，经历概括分数意义的过程，理解分数表示多少的相对性。2、在具体的情境中，发展数感，体会分数与生活的密切联系。教学重难点：重点：进一步理解分数的意义，体会分数意义中部分与整体的关系。难点：理解分数表示多少的相对性。教学过程：一、预学反馈。（1）“涂、圈”3/4.根据分数涂一涂或圈一圈。2、“创”3/43/4还可以表示什么呢？举例说明（可以画图或文字）【设计意图】通过涂一涂、圈一圈给出图形的3/4，回顾对分数的认识，并通过举例说3/4还可以表示什么，初步感知...
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  篇11：冀教版数学五年级下册第二单元 真分数、假分数、带分数的认识及互化（含答案）冀教版数学五年级下册第二单元 真分数、假分数、带分数的认识及互化（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：核心考点突破卷2．真分数、假分数、带分数的认识及互化一、填空。(每空1分，共21分)1．分母是9的最大真分数是( )，分母是6的最小假分数是( )。2．的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位。分数单位和它相同的最小的假分数是( )。3．2是( )分数，读作( )，( )是整数部分，( )是分数部分。4．在括号里填上适当的数。3＝ 1＝＝3 4＝5．用分数表示图中的涂色部分。6．在、、、、、这6个分数中，真分数有( )，假分数有( )，最简分数有( )。7．对于，当a＝( )时，是最大的...
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   篇12：5.2《分数的再认识》（课件）-五年级上册数学北师大版(共14张PPT)5.2《分数的再认识》（课件）-五年级上册数学北师大版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)分数的再认识分数的意义 第2课时新课探究：分数的再认识1.小明吃掉了一个披萨的 。2.我们班有 的女生喜欢打羽毛球。尝试说出下面每个分数表示的意义3414把整体（单位）“1”平均分成若干份，表示其中的一份或者几份的数，叫作分数。分数的分子是取出的份数。分数的分母是整体“1”平均分的份数。新课探究：单位“1”深度认识：单位“1”一个物体:如一片树叶、一张纸片、一块披萨一个计量单位 ：如1米、1千克、1平方米由许多物体组成的一个整体： 如一盒糖果、18个甜甜圈、一箱橙子分数相同, 只要对应的整体不同,所表示的具体的量就不同1313...
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   篇13：《分数的再认识(一）》（课件）五年级上册数学 北师大版（13张PPT）《分数的再认识(一）》（课件）五年级上册数学 北师大版（13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)分数的再认识（一）小组合作：1、拿出《前置性学习单》，在小组内说一说。2、小组派代表展示。（ ）（ ）把（ ）看作一个整体，平均分成（ ）份，涂色部分占其中的（ ）份。把（ ）看作一个整体，平均分成（ ）份，涂色部分占其中的（ ）份。（ ）把（1个大正方形）看作一个整体，平均分成（ ）份，涂色部分占其中的（ ）份。任务一：请你用分数表示下面各图涂色的部分，并填一填。1、2、3、415颗星星523315...
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    篇14：北师大版五年级数学上册5.2分数再认识（二）课时精练（含答案）北师大版五年级数学上册5.2分数再认识（二）课时精练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)北师大版五年级数学上册分数再认识（二）课时精练（附答案）一、单选题1.分数单位是 的真分数有（ ）个。A. 9 B. 5 C....
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 篇15：五年级上册数学教案-分数的再认识(一) 北师大版五年级上册数学教案-分数的再认识(一) 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数的再认识》教案教学目标：知识与技能：（1）学会用分数描述生活中的事物，进一步理解和掌握分数的意义。（2）结合具体的情境对分数作出合理的解释，体会“整体”与“部分”的关系。2、过程与方法：通过拿一拿、说一说、“玩一玩”、画一画让学生积极主动地去参与探索分数知识的全过程。3、情感、态度与价值观：感受生活中处处有分数，发展数感。教学重点、 难点： 重点是理解整体“1”，体会一个分数对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不相同；难点是突出分数意义的建构，使学生充分体会“整体”与“部分”的关系。教具准备：长方形纸片两张，每1个学生各一张白纸和一张图片。教学课时：第一课时...
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   篇16：5.1《分数的再认识》（一）（课件）北师大版五年级上册数学(共13张PPT)5.1《分数的再认识》（一）（课件）北师大版五年级上册数学(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)分数的再认识分数的意义 第1课时复习导入：分数的初步认识1.分数的含义2.比较分数大小的方法3.简单的分数加、减法复习内容看到这个分数，你联想到了什么？请举例说明14把一个物体平均分成4份，其中的一份，都可以用 来表示。14复习导入：分数的初步认识用分数表示橙色部分，并说说每个分数的含义143513复习导入：分数的初步认识143513分子相同，看分母，分母大的分数反而小。分母相同，看分子，分子大的分数就大。同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。新课探究：分数的再认识用分数表示下列各图中的橙色涂色部...
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    篇17：北师大版五年级数学上册5.1分数再认识（一）课时精练（含答案）北师大版五年级数学上册5.1分数再认识（一）课时精练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)北师大版五年级数学上册分数再认识（一）课时精练（附答案）一、单选题1.小明8天看完一本书，1天看这本书的（ ）。A. B....
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