数学小学五年级教学（精选9篇）

青岛版小学五年级数学下册《回顾整理》教学建议资料可供全国地区适用。

大致详情：《回顾整理》教学建议回顾整理该部分包括“回顾整理”和“综合练习”两项内容。“回顾整理”是借助8个小朋友的对话引导学生对单元知识进行回顾和整理。中间6个小朋友的对话，主要引导学生回顾本单元学习的各个知识点；第一个和最后一个小朋友的对话，主要引导学生对所学知识的情况进行自我反思与评价。教学时，可以根据教材的思路先引导学生全面回顾本单元学习的内容，再让学生自行或分组进行整理与交流。交流时，注意启发学生之间相互质疑与评价。最后师生共同行总结与概括，使学生对所学内容有一个深入、系统的认识。“综合练习”第1题是一道巩固分数意义的基本练习题。练习时，可以先让学生独立解决。集体订正时，除按书中的要求...

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青岛版小学五年级数学下册《认识负数》教学建议资料可供全国地区适用。

大致详情：《认识负数》教学建议本信息窗呈现的是中国的热极——吐鲁番盆地的有关资料。图中主要信息有：吐鲁番素有“火洲”之称，夏季平均气温在38℃左右，盆地中心的气温达到49℃以上。吐鲁番的日温差特别大，3月份日平均最高温度在零上13℃左右，最低气温在零下3℃左右。吐鲁番盆地比海平面低155.31米，是我国地势最低的地方；吐鲁番市区附近的火焰山主峰比海平面高831.7米。通过阅读相关资料，发现信息，提出问题，借助“零上13℃与零下3℃是什么意思？怎样表示”和“比海平面低155.31米是什么意思？怎样表示”这两个问题，引入对正、负数意义的探索。通过本信息窗的学习，学生在讨论交流中探索出正、负数的意义及其读...

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小学数学北师大版五年级上《谁先走》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《谁先走》教学过程教学目标：1.根据生活经验和试验数据，判断简单的游戏规则是否公平，能设计对双方都公平的游戏规则。2.体验事件发生的可能性和游戏规则的公平性，进一步体会不确定性的特点。3.体验数学学习的趣味，培养公平意识。教学重难点：根据生活经验和试验数据，判断简单的游戏规则是否公平，能设计对双方都公平的游戏规则。课前准备：课件、硬币、透明杯、学习单、板贴教学过程：一、游戏导入，认识到公平的重要性师：谁想来挑战下老师？你来？谁还想试试？怎么又是老师赢呀？有什么发现？师：先后顺序很关键，那有哪些方法可以公平地决定谁先呢？预设：石头剪刀布、扔硬币、转转盘、抽签……师：真不错...

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青岛版小学五年级上册数学《回顾整理》教学建议资料可供全国地区适用。

大致详情：《回顾整理》教学建议回顾整理该部分包括“回顾整理”和“综合练习”两项内容。“回顾整理”借助6个小朋友的对话，引导学生对整个单元知识进行回顾和整理。内容分三部分，上半部分呈现的是对平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式推导过程的回顾和整理；中间部分呈现的是在面积推导过程中，长方形、平行四边形、三角形、梯形之间的关系；最后一部分是对本单元知识的整理与提升，突出了转化思想在图形面积计算学习中的重要作用。通过该信息窗的学习，学生应全面梳理本单元所学习的知识，沟通知识间的联系，强化转化方法的渗透。教学时，要引导学生回顾平行四边形、三角形、梯形面积公式的推导过程，沟通图形间的联系，在学生充分讨论...

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青岛版小学五年级数学下册《简单组合（智慧广场）》教学建议资料可供全国地区适用。

大致详情：《简单组合（智慧广场）》教学建议本信息窗呈现的是从小丽、小军、小杰、小阳4名同学中选2名参加“少儿戏曲大赛”的生活实例，通过解决“有多少种不同的组合方法”的问题，引入对简单组合知识的学习。通过本信息窗的学习，学生能体会解决问题策略的多样性，认识并掌握一些解决问题的基本策略和方法。教学时，教师可以通过学生比较感兴趣的选择队员参加比赛的情境人手，引起学生的思考：要从小丽、小军、小杰、小阳4名同学中选2名参加“少儿戏曲大赛”，有多少种不同的组合方法？进而开展探究活动。合作探索中共有1个红点内容和1个绿点内容6红点部分是解决简单的组合问题，学习有序的组合方法。绿点部分是对学习的组合方法的巩固和...

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北师大版小学五年级数学下册《练习二》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《练习二》教学设计教学目标：1、通过复习更好地掌握长方体和正方体的特征。2、能正确计算长方体和正方体的表面积。3、能综合运用所学知识解决实际问题。教学重点：运用长方体和正方体的有关知识解决实际问题。教学难点：理解长方体和正方体的各种知识点与现实生活的联系与区别。教学准备：教师：课件，长方体和正方体的模型学生：练习本。教学过程：一、复习导入同学们，第二单元关于长方体和正方体的知识已经学完，今天我们一起来复习本单元具体学习了哪些知识 一起进入《练习二》的学习。板书课题：第二单元总复习二、出示学习目标学生齐读三、回顾知识1、学生小组内交流讨论本单元学习过的知识...

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青岛版小学五年级数学上册《梯形的面积》教学建议资料可供全国地区适用。

大致详情：《梯形的面积》教学建议信息窗3——制作椅子本信息窗呈现的是工人制作椅子的场景。图中有一个近似梯形的椅子面和一个椅子面的平面示意图，拟引导学生展开对梯形面积计算的学习。通过该信息窗的学习，学生应掌握梯形的面积计算公式，并能解决相关的实际问题。教学时，教师可以先引导学生对情境图进行观察，整理图中的数学信息，再根据这些信息提出与本节学习有关的问题，展开对新知识的学习。“合作探索”中只有1个红点问题，引导学生推导出梯形面积的计算方法。红点标示的问题是：“制作这个椅子面需要多少平方厘米的木材？”教材先呈现将两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形的过程，引导学生利用转化的方法进行研究；接着，教材...

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青岛版小学五年级数学上册《方程的解法》教学建议资料可供全国地区适用。

大致详情：《方程的解法》教学建议信息窗5——珍奇动物该信息窗呈现的是学生参观鹿园和虎园的情境。第一幅图包含的信息是：一共有38只梅花鹿，梅花鹿的只数比长颈鹿的3倍多2只；第二幅图包含的信息是：动物园中一共有东北虎和白虎24只，东北虎的只数是白虎的7倍。通过解决问题“长颈鹿有多少只”、“白虎和东北虎各有多少只”这两个问题，引入对用形如“ax±b＝c”和“ax±bx＝c”的方程解决实际问题的学习。通过本信息窗，学习用形如“ax±b＝c”和“ax±bx＝c”的方程解决实际问题。教学时，可以继续承接前面参观动物园的话题，通过多媒体或者挂图出示该情境图，引导学生根据情境图提供的信息提出问题，展开对新知识的...

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青岛版小学五年级数学上册《小数乘整数》教学建议资料可供全国地区适用。

大致详情：《小数乘整数》教学建议信息窗1——交水电费信息窗呈现的是孩子“出门前关灯”这样一个生活场景，引起学生关注“8月份水电用量情况”的统计表，提出“8月份的水费是多少钱”、“8月份的电费是多少钱”的问题，引入对小数乘整数知识的学习。通过该信息窗的学习，学生应理解小数乘整数的算理，并掌握小数乘整数（包括积末尾有“O”的）的计算方法。教学时，可以先从环保低碳的话题入手，并结合教材的“你知道吗”，让学生对用水、用电有所了解。然后，以挂图或多媒体课件等方式呈现主题图，让学生观察，并根据表中有关数据提出用小数乘法解答的问题，展开对新知识的学习。“合作探索”中有1个红点、1个绿点和1个小电脑问题。红点...

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