篇1：27《我的长生果》课件(共15张PPT)27《我的长生果》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)《论语》中提到要“敏而好学，不耻下问”，朱熹告诉我们“读书有三到，谓心到、眼到、口到”，冰心的“读书好，多读书，读好书”给我们以启示。今天我们要走进另一位作家少年时代的读书生活，她与书籍之间又发生了怎样的故事呢？我的“长生果”27五年级上册读了课文题目以后，你想问什么？“长生果”是什么？叶文玲的“长生果”具体指什么呢？作者为什么把书比作“长生果”？ 叶文玲 当代小说家。1942年生，浙江省台州市玉环县楚门镇人。1958年开始发表作品。代表作有长篇小说《无梦谷》《秋瑾》，散文集《不了情》《枕上诗篇》等。作品曾多次获文学大奖。自由朗读课文。注意读准字音，读...
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    篇2：2021年统编版五年级上册第27课《我的长生果》阅读理解（含答案）2021年统编版五年级上册第27课《我的长生果》阅读理解（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2021年统编版小学语文五年级上册第27课阅读理解专项一、课内阅读一谈到读书，我的话就多了！我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。...
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  篇3：27 我的长生果 课件 （29张PPT）27 我的长生果 课件 （29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：我的“长生果”
长生果指的是花生，又叫落花生、地果等，因为它营养丰富，有助于延年益寿，所以民间又称它为长生果。作者笔下的“长生果”指的是花生吗？让我们一起来寻找答案吧。
你知道什么是长生果吗？作者为什么要给长生果加上引号呢？
引入新课
比 喻 美 差 过 瘾 直 奔 那里
书 籍 报 偿 沉 甸 如 饥 似渴
yù chāi yǐn bèn
jí chánɡ diàn jī
字词识读
kuì cí wěi jiào
jiǎo jiàn ǒu lì
馈 赠 磁 石 委 屈 酵 母
皎 洁 鉴 别 呕 心 沥 血
字词识读
多音字
差
差
差
chā...
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  篇4：2021年统编版五年级上册第27课《我的长生果》看拼音写词语（含答案）2021年统编版五年级上册第27课《我的长生果》看拼音写词语（含答案）资料可供全国地区适用。
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2021年统编版小学语文
五年级上册第27课看拼音写词语
1．下列词语字音与字形都无误的一项是（ ）
A．馈赠（guì） 借鉴 书藉 B．磁石（cí） 囫囵吞枣
C．酵母（xiào） 锻练 领悟 D．过瘾（yǐng） 浮想联篇
2．给加点的字注音。
馈赠（_______） 磁石（_______） 委屈（_______）
酵母（_______） 皎洁（_______） 借鉴（_______）
3．看拼音，写词语。
fēng dié xīn fēi yǎn xiàn nà hǎn
（____） （____） （____） （____）...
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 篇5：27.我的长生果 课件（共26张PPT）27.我的长生果 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)27我的“长生果”网网1.认识“喻、瘾”等13个生字，读准多音字“差、奔”。2.有感情地朗读课文，把握主要内容，体会作者悟出的道理。（重点）3.学习一些读书和习作的方法。（难点）学习目标叶文玲，中国当代小说家。1942年生于浙江。1958年发表处女作《我和雪梅》，从此走上文坛，短篇小说《心香》被评为1980年全国优秀短篇小说。其作品曾获纽约国际文化艺术中心所颁的“中国文学创作杰出成就奖”、浙江省人民政府所颁的“鲁迅文艺奖——突出成就奖”等。她坚持“美是...
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   篇6：统编版五年级上册语文 我的长生果教案统编版五年级上册语文 我的长生果教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 我的长生果教案 教学目标： 1.认识12个生字。 2.有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。 3.学习一些读书和习作的方法。教学重点：引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际，体会"长生果"的寓意，并学习作者的读写方法。教学难点： 结合自己的课外阅读和习作体会"长生果"的寓意。 课前准备： 学生准备在读书中使自己收获的经历 多媒体课件 课时安排： 1课时 教学过程 一、 谈话激趣： 1、师：同学们，你们知道"长生果"吗？ （据说吃了它可以滋养身体 吃了它可以让人长生不老...
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  篇7：27 我的长生果 课件（共18张PPT）27 我的长生果 课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版语文五年级上册PPT教学课件
我的
“长生果”
作者：叶文玲
新课导入
同学们，你们认为“长生果” 是什么？
那么在作者叶文玲眼中，什么是长生果呢？让我们一起来了解一下吧！
学习目标
Learning objectives
01
认识理解生字并会书写运用
02
有感情地朗读课文；把握主要内容，体会作者悟出的道理。
03
理解课文，并学习其读书和习作的方法。
叶文玲
生于1942年11月4日，
浙江台州玉环楚门镇人。
著名作家、电影编剧，中国作家协会会员
代表作品《叶文玲文集》，其中作品《心香》被评为1980年全国优秀短篇小说
至今已有800多万字...
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     篇8：统编版五年级上册语文27我的长生果 视频微课堂统编版五年级上册语文27我的长生果 视频微课堂资料可供全国地区适用。
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篇9：统编版五年级上册语文第八单元27、我的长生果 教案统编版五年级上册语文第八单元27、我的长生果 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的长生果》教学设计 一、课文内容分析 《我的长生果》这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文。作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，她的读物由叫做“香烟人”的小画片到连环画，到文艺书籍和中外名著，阅读的范围与深度在不断增加。在醉心的阅读中，由囫囵吞枣，不求甚解到养成做读书笔记的习惯，不仅扩展想象力，锻炼记忆力，增强理解力，更重要的是提高了写作能力。作者在读写的实践中，逐渐悟出了读写间的关系和写作方法：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有些“鲜味”才好；作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 二、学情分析 这篇课...
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   篇10：27 我的长生果 课件（14张PPT）27 我的长生果 课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件14张PPT。27.我的长生果统编版 ·五年级上册教学目标1.会认认识14个生字，理解并运用文中出现的四字成语连词成句。 2.引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际，体会“长生果”的寓意。 3.学习作者的读写方法。名言导入书籍是全世界的营养品。——莎士比亚书是人类进步的阶梯！——高尔基一本好书，就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情和气质，使人高尚。——皮罗果夫整体感知思考：我的“长生果”是什么？为什么把书叫做我的“长生果”？ 看香烟人小画片；看连环画；重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。得出了一些道理： 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要...
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  篇11：27.我的长生果 课件（27张ppt）27.我的长生果 课件（27张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件27张PPT。 27 我的“长生果”1.认识“喻、瘾”等13个生字，读准多音字“差、奔”。2.有感情地朗读课文，把握主要内容，体会作者悟出的道理。（重点）3.学习一些读书和习作的方法。（难点）学习目标我会读bǐ yù比 喻rú jī sì kě 如饥似渴 过 瘾 皎洁 bào cháng 报 偿jiè jiàn 磁 石? cí shí 委 屈? wěi qu酵 母chén diàn diànkuì zèng 沉甸甸馈 赠 jiào mǔ书 籍 借 鉴 呕心沥血guò yǐnjiǎo jiéǒu xīn lì xuè? shū jí自由读课文，看看它告诉了我们什么？...
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  篇12：27.我的长生果课件（47张PPT）27.我的长生果课件（47张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件47张PPT。 花生可以滋养补益，有助于延年益寿，所以民间又称“长生果” 。26 我的“长生果RJ·五年级上册叶文玲(1942～)，著名作家。1958年发表处女座《我和雪梅》。主要作品有：长篇小说《父母官》、《无梦谷》、中篇小说《青灯》、《浪漫的黄昏》，散文集《梦里寻你千百度》、《叶文玲散文选》，《叶文玲散文自选集》等。读书要玩味。 -- 程颢为乐趣而读书。 -- 毛姆读书百遍义自见。 -- 裴松之不动笔墨不读书。 -- 徐特立好读书,不求甚解。 -- 陶渊明读书使人心明眼亮。...
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