篇1：五年级心理健康 6.自主学习巧安排 课件（14张ppt）五年级心理健康 6.自主学习巧安排 课件（14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)一年有365天，那么10年有多少天？100年有多少天？ 仔细观察右面漫画，分析为什么两位同学的学习体验如此不同？心理健康教育 五年级6 自主学习巧安排看课本“观察岛”，这个小男孩在干什么？一个人做作业如：提前预习，带着问题进入课堂，使自己成为学习的“主人”。我们应该学会自主学习。“自主”的“主”是“主人”。“学生不想学，谁也教不会”，所以学习的 主人是学生。要树立学习“主人”的心态，需要变“要我学习”为“我要学习”。（动机）再继续观察，你还发现了什么？这个小男孩从8:00开始做作业，8:30开始查字典，直到9:00才弄懂了。小朋友们你们知...
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     篇2：【新课标】五年级语文上12《古诗三首》核心素养分层学习任务单（含答案）【新课标】五年级语文上12《古诗三首》核心素养分层学习任务单（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：原创连载，转载出版必究【新课标】五语上核心素养分层学习任务单（含答案）12.古诗三首一、单元阅读主题:家国之殇二、单元语文要素：结合查找的资料,体会课文表达的思想感情。三、本课素养目标：文化自信：在古诗词学习中感受中国传统文化的魅力，提高文化自信。语言运用：借助注释理解诗句意思，想象诗词中描写的景色，体会诗人情感和古诗词的语言之美。思维能力：能借助题目、注释和相关资料，理解古诗内容，体会诗人表达的情感。审美创造：体会诗人表达的情感，领略诗词的意境，培养想象力和创新思维能力。教学重点和难点：1.有感情地朗读并背诵古诗。2.能借助题目、注释和相关资料，理解古诗内容，体会诗人...
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   篇3：人音版五年级音乐上册2.3《雨花石》学习任务单及课后练习（无答案）人音版五年级音乐上册2.3《雨花石》学习任务单及课后练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版五年级音乐上册第二单元足迹《雨花石》学习任务单及课后练习【学习目标】1.感受歌曲《雨花石》的情绪，通过对歌词和旋律的学习，不断体会 “雨花石”的心境与对英雄的崇敬与将坚定的向往。2.在听辨、分析、视唱和对比等活动中，学习演唱歌曲旋律。3.能深情地演唱歌曲《雨花石》，能按二拍子指挥图示边唱边挥拍。【课前学习任务】1.寻找发现生活中的雨花石或图片；2.复习 C 调旋律视唱。【课上学习任务】学习任务一：边听音乐，边按二拍子指挥图示练习挥拍。学习任务二：1.试按二拍子指挥图示边唱边练习；2.完整演唱歌曲。【学习资源】《雨花石》范唱与伴奏【课后练习】1.按二拍子...
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 篇4：人音版五年级音乐上册7.3《堆雪人》学习任务单及课后练习（无答案）人音版五年级音乐上册7.3《堆雪人》学习任务单及课后练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版五年级音乐上册第七单元冬雪《堆雪人》学习任务单及课后练习第一课时【学习目标】1.通过演唱歌曲《堆雪人》，感受欢快活泼的音乐情绪。2.通过歌曲聆听，把握音乐基本要素；通过读节奏、识读乐谱等方式唱会歌曲的低声部，通过师生隔空合作的方式，进行二声部的对位演唱。3.能够用自然的声音准确地演唱歌曲《堆雪人》第一段歌词，能够正确演唱合唱旋律中的低声部。【课前学习任务】复习巩固一个降号调的识谱。【课上学习任务】学习任务一：能够视唱乐谱，把握八分休止符时值。学习任务二：能够与老师隔空合作唱低声部旋律。【学习资源】1.《堆雪人》歌曲范唱音频；2.《堆雪人》歌曲伴奏音频。【...
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 篇5：人音版五年级音乐上册7.1《乘雪橇》学习任务单及课后练习（无答案）人音版五年级音乐上册7.1《乘雪橇》学习任务单及课后练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版五年级音乐上册第七单元冬雪《乘雪橇》学习任务单及课后练习【学习目标】1.通过欣赏管弦乐《乘雪橇》，感受乐曲欢快活泼的情绪，体会在铃铛、马鞭、马蹄、马儿嘶鸣等音响的衬托下，人们驾着雪橇、策马飞驰的情景和兴高彩烈的欢快心情。2.通过模唱乐曲主题旋律、乐器音色感知、情景画面联想、声势活动参与等，体会作品表现的音乐形象。3.能听辨出管弦乐曲《乘雪橇》主题出现的次数和变化，并能用动作、人声和打击乐器表现乐曲的形象。【课前学习任务】复习聆听之前所学安德森的其他音乐作品。【课上学习任务】学习任务一：听辨主题旋律出现几次？学习任务二：1.听辨铃铛声节奏型。2.听辨马鞭声出现位置...
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 篇6：人音版五年级音乐上册2.4《我怎样长大》学习任务单及课后练习（无答案）人音版五年级音乐上册2.4《我怎样长大》学习任务单及课后练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版五年级音乐上册第二单元足迹《我怎样长大》学习任务单及课后练习【学习目标】1.感受歌曲《我怎样长大》优美抒情的情绪，通过音乐的形式，表现在风吹雨打中茁壮成长的坚定信念。2.通过观察乐谱，听辨、视唱的音乐活动中，发现旋律特点，完成二声部和声的学唱。3.能够用优美的声音准确演唱歌曲《我怎样长大》，并参与其中一个声部的合唱。【课前学习任务】复习一个降记号调的旋律视唱。【课上学习任务】学习任务一：聆听歌曲，听辨节拍、划分乐段。观察第一乐段谱例，发现乐句间的相同与不同。学习任务二：1.分声部视唱歌曲旋律；2.分声部演唱歌曲。【学习资源】《我怎样长大》范唱与伴奏。【课...
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 篇7：人音版五年级音乐上册1.2《渔舟唱晚》学习任务单及课后练习（无答案）人音版五年级音乐上册1.2《渔舟唱晚》学习任务单及课后练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版五年级音乐上册第一单元朝夕《渔舟唱晚》学习任务单及课后练习【学习目标】1.欣赏古筝独奏曲《渔舟唱晚》，能够从音乐的角度体会作品描绘的美丽景色。2.通过乐器听辨、主题视唱、画旋律线和音乐要素分析，完成对乐曲的听赏。3.能够听辨出古筝的音色，模仿演奏动作。能够视唱乐曲主题旋律。【课前学习任务】1.简单了解中国民族乐器——古筝。2.请准备一张白纸和一支铅笔。【课上学习任务】学习任务一：判断乐曲的演奏乐器，对照视频模仿简单的演奏动作。学习任务二：视唱主题旋律曲谱，感知古筝音色特点。学习任务三：随音乐在纸上画出旋律线，感受旋律进行的特点。【学习资源】1.《渔舟唱晚...
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 篇8：《我的学习支持圈》（教案） 综合实践活动五年级下册《我的学习支持圈》（教案） 综合实践活动五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级综合实践活动《我的学习支持圈》活动设计活动目标：1.通过学习活动，明白当自己在学习中遇到困难时，要积极主动地寻求各方 面的支持,建立支持系统（支持圈）。2.能根据需要扩大学习支持圈，使学习更深入，效果更显著。活动重难点：学会在日常生活中合理运用学习支持圈，获得更大的学习能量。活动准备：毛根数根（游戏用，每人一根）。画有象征“支持圈”的学习单每人1张、“课后实践行动卡”每人1张、学习 调查表1张。情景剧排练。活动过程：一、暖身游戏：“谁和我=样”步骤一：由带领者，大声说出“谁和我一样+某个特点”;步骤二：如果你也具备这个特点，就迅速起立并大声回应“我和你一样+...
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  篇9：人教版 五年级上册数学 从迁移学习走向整体建构——以小数乘法为例 （素材）人教版 五年级上册数学 从迁移学习走向整体建构——以小数乘法为例 （素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：从迁移学习走向整体建构——以小数乘法（算理）教学实践为例一、教材简析小数乘法是在学生学习了整数乘法的基础上进行教学的，在学习小数乘整数时，学生初步体会到了，一是小数乘法可以像整数乘法那样乘，二是因数里有几位小数，积也有几位小数，这些是学生学习小数乘小数的基础。学生凭借已有的知识和经验进行迁移学习，从而对小数乘法进行整体的建构。使学生理解小数乘整数的计算方法及算理，培养学生的迁移类推能力；引导学生探索知识间的联系。本课的重、难点在于引导学生发现和掌握因数中小数位数变化引起积中小数位数变化的规律，教师在教学中应着重引导学生用转化的方法，将小数乘法转化为整数乘法，在学生理解算理的基础上，通过有...
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  篇10：鄂科版五年级心理健康 6.自主学习巧安排 教案鄂科版五年级心理健康 6.自主学习巧安排 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《自主学习巧安排》教学设计教学目标：1、知道要合理安排时间，培养学生爱惜时间的观念。2、学会在生活中合理安排时间，提高学习和工作效率。体会自主学习巧安排的乐趣。教学重点：提高学生对自主学习重要性，学会在生活和学习中合理安排时间。教学难点：掌握自主学习技巧、养成的生活和学习习惯。教学过程：?一、谈话导入，揭示课题?1、同学们，你们在学校学习已经快五年了，我想知道，你们平时在学校是如何安排自己的学习的呢？?2、没有老师和家长的监督，你会主动学习吗？3、课堂之外，你如何安排自己的学习（包括内容、进度等）。看来同学们都做得很好，在学习中能合理的利用时间，懂得珍惜时间，巧妙...
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  篇11：周测卷含学习目标（试题） 西师大版数学五年级下册周测卷含学习目标（试题） 西师大版数学五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：班级： 姓名： 序号：一、本周导学目标与要求：1.本周所学知识：教科书第12页~第14页。2.要求：理解公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数的意义，掌握求最大公因数、最小公倍数的方法，能运用公因数和公倍数解决问题。3.任务：预习教材第15~17页，总结第一单元知识点。家长留言及反馈 家长签字：__________ _______年_______月______日周末作业：...
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 篇12：五年级科学上册期中综合学习体验与评价卷（教科版）（含答案）五年级科学上册期中综合学习体验与评价卷（教科版）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级科学上册期中综合学习体验与评价卷（教科版）（含答案）班级__________ 姓名__________ 学号__________ 得分__________填空题。（每空2分，共32分）1.通常我们把那些__________能发光的物体称为__________。2.组成地壳的岩石主要有以下三种类型:__________、__________、__________。3.课间排队做操后,如果后一名同学看到前一名同学挡住了前面所有的人,就表示队伍排整齐了,这是利用了光沿__________传播的原理。4.地震带来的地表改变是_________...
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   篇13：人音版五年级音乐上册4.3《外婆的澎湖湾》学习任务单及课后练习人音版五年级音乐上册4.3《外婆的澎湖湾》学习任务单及课后练习资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版五年级音乐上册第四单元可爱的家《外婆的澎湖湾》学习任务单及课后练习【学习目标】1.乐于演唱歌曲《外婆的澎湖湾》，能够从音乐的角度感受到歌曲中主人公难忘的童年记忆。2.分乐段顺序学唱歌曲，在对比不同的节奏、旋律的特点中，完成歌曲的完整演唱。3.能用抒情优美的声音正确演唱歌曲《外婆的澎湖湾》。【课前学习任务】1.你有哪些印象深刻的童年美好故事？2.你了解哪些关于童年的音乐作品？【课上学习任务】学习任务一：随音乐读一读歌词，感受歌词的内容和表达的情感。学习任务二：1.对比演唱第一乐段的八个乐句，发现节奏的不同之处。2.对比一、二乐段旋律特点，并填词演唱。【学习资源...
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 篇14：人音版五年级音乐上册3.3《丰收的节日》学习任务单及课后练习（无答案）人音版五年级音乐上册3.3《丰收的节日》学习任务单及课后练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版五年级音乐上册第三单元农家乐《丰收的节日》学习任务单及课后练习【学习目标】1.感受歌曲欢快活泼、热情奔放的情绪，体验人们丰收后载歌载舞的喜悦心情，抒发对美好生活的赞美和热爱。2.在听辨、分析、学唱的过程中感受、理解和体验音乐所刻画的形象，并运用合唱的形式表现歌曲。3.能够用轻快、活泼、和谐的声音，演唱合唱曲《丰收的节日》中的一个声部。【课前学习任务】1.你知道手鼓是哪个民族的特色乐器吗？2.你知道新疆塔塔尔族都有什么节日吗？【课上学习任务 】学习任务一：跟随老师，模仿敲击手鼓节奏。学习任务二：1.分别学唱两个声部的旋律，并填词演唱。2.边演唱歌曲，边拍击出手鼓...
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 篇15：【新课标】五年级语文上14《圆明园的毁灭》核心素养分层学习任务单（含答案）【新课标】五年级语文上14《圆明园的毁灭》核心素养分层学习任务单（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：原创连载，转载出版必究【新课标】五语上核心素养分层学习任务单（含答案）14.圆明园的毁灭一、单元阅读主题:家国之殇二、单元语文要素：结合查找的资料,体会课文表达的思想感情。三、本课素养目标：文化自信：了解圆明园的辉煌过去，激发热爱祖国文化的情感，提高文化自信。语言运用：通过朗读课文，抓住关键词语，小组合作探究学习本课知识。思维能力：领悟文章的表达特点。学习与运用整理资料的方法。审美创造：理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。教学重点和难点：1.默读课文，理解课文内容。借助关键词句，体会课文的思想感...
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   篇16：人教版 五年级下册音乐 学习测评《虫儿飞》 教案人教版 五年级下册音乐 学习测评《虫儿飞》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：欣赏课教案《虫儿飞》
班级情况分析：本班是三年级2班，大部分学生对于音乐课都非常的喜爱，对部分音乐知识也有简单的了解。但有少部分学生依旧觉得音乐课就是唱歌课，就是唱唱歌而已。所以在上音乐课的时候就爱随心所欲，不过大部分同学都比较喜欢音乐，所以每当听到音乐响起同学们都会跟着音乐一起舞动，通过肢体语言来表达音乐的情绪。从而更好地理解歌曲的情感。
教学内容：歌唱歌谣《虫儿飞》
教学目标：
1、学生乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。
2、听音乐旋律体会歌曲情感，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
教学重点：
听音乐旋律体会...
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   篇17：五年级上册音乐教案 第七单元 学习歌 苏少版五年级上册音乐教案 第七单元 学习歌 苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《学习歌》教案教学目标引导学生用饱满的声音演唱《学习歌》，表达乐观积极的态度。能用简单的声势动作或打击乐器为歌曲伴奏。用不同的演唱形式生动的表现歌曲，同时能对教师的指挥做出反应。教学重难点能准确唱好休止、切分等节奏，表现歌曲轻松有趣的情趣。唱好歌曲一字多音一字一音切换处。教学准备多媒体、课件、打击乐器四、教学过程（一）、组织教学师生问好！（二）、导入按顺序出节奏，学生拍一拍。①XXXXXX|②XXXXXXX|③XXXXXX|2、加深难度，出示全部节奏谱让学生拍一拍。【师：刚刚我们边拍边读显得太单调了，现在请看大屏幕，我们加入一段词...
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 篇18：五年级科学上册4.19 网上学习：调查各地的空气温度 同步练习（含答案）五年级科学上册4.19 网上学习：调查各地的空气温度 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级科学上册第四单元19.网上学习：调查各地的空气温度 同步练习（粤教版）瞭望塔1.知道湿度是指空气中含有水分的多少，它反映了空气干湿的程度。了解搜集信息的方法。2.学会整理与分析数据，统计某地区一个月的空气相对湿度情况。3.了解人们改变空气湿度的方法。一、知识展示台1.湿度是指空气中含有____________的多少,它反映了____________的程度。空气湿度常用____________湿度来表示。2.天气预报常会发布空气湿度的信息,它反映了___________、_____________等可能性。3.如需搜集空气湿度的数据,可以使...
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  篇19：部编版语文五年级下册第八单元学习力提升练习卷（含答案）部编版语文五年级下册第八单元学习力提升练习卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文五年级下册第八单元学习力提升练习卷（此单元学习力提升练习与本人所编单元知识点同步）哈喽，孩子们好！新的一年开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！1.人文主题：幽默的话语，不仅能化解尴尬的场面，还能使气氛活跃。2.语文素养：注意感受课文中巧妙的对话和风趣的语言;学会看漫画，写出自己的想法。第一部分 学习力基础一、用“√”给多音字选择正确读音。1.A.b...
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    篇20：通用版五年级体育下学期 排球正面扣球的初步学习 教案（表格式）通用版五年级体育下学期 排球正面扣球的初步学习 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：排球正面扣球的初步学习教案教学目标 认识目标：学习与了解排球正面扣球技术原理及其在排球运动中的作用。 技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握排球原地扣球的 基本动作。 情感目标：激发学生学习的积极性，增养学生奋发面上的品质以及合作竞 争意识。主要学习领域 正面扣球的初步学习 教学内容 排球结构 时间 学习内容与教法、学法指导 教学重点与要求 预期目标准备部分 8分钟 一．课堂常规： 1、集合整队，师生问好； 2、检查服装，清点人数； 3、宣布本次课的教学内容。 4、安排见习 5、列队队形练习 二、热身活动： （一）、徒手操：（4﹡8拍） 1、肩关节绕环...
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