篇1：人教版 五年级上册数学 解方程 视频（素材）人教版 五年级上册数学 解方程 视频（素材）资料可供全国地区适用。
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篇2：【同步授课微课视频】4.5.4解方程（一）【同步授课微课视频】4.5.4解方程（一）资料可供全国地区适用。
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篇3：【同步授课微课视频】4.5.5解方程（二）【同步授课微课视频】4.5.5解方程（二）资料可供全国地区适用。
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篇4：【动画微课视频】4.5.5-解方程（二）【动画微课视频】4.5.5-解方程（二）资料可供全国地区适用。
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篇5：【动画微课视频】4.5.4-解方程（一）【动画微课视频】4.5.4-解方程（一）资料可供全国地区适用。
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篇6：绘画视频《笔》-绘画教学视频绘画视频《笔》-绘画教学视频资料可供全国地区适用。
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篇7：【动画微课视频+课堂实录】5.1.3等式的性质及解方程②【动画微课视频+课堂实录】5.1.3等式的性质及解方程②资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版五下一单元三小节 等式的性质及解方程②旁白：大智老师组织同学们用天平做实验，天平左右两边各放质量相等的苹果，天平平衡。把天平左右两边的质量扩大相同的倍数后，天平仍然平衡。可可：老师，这究竟是什么原理呢？大智老师：我们用砝码代替苹果来探究一下。第一个天平左边摆上一个质量为x克的砝码，右边摆上5克的砝码，第二个天平左边摆上三个质量同为x克的砝码，右边摆上三个5克的砝码。大智老师:通过观察,你们发现天平都是什么状态 可可:天平都处于平衡状态。大智教师:继续观察两个天平左边和右边的物体有什么特征 小微:第二个天平的左边和右边的质量均为第一个天平的左边和右边质量的3倍。大智教师:同...
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篇8：【动画微课视频+课堂实录】5.1.2等式的性质及解方程①【动画微课视频+课堂实录】5.1.2等式的性质及解方程①资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版五下一单元二小节 等式的性质及解方程①旁白：教室里，可可、小微把三盒白色粉笔和三盒彩色粉笔分别放在天平的两边。可可：天平平衡了，它们一样重。小微：两边分别拿掉一盒还会平衡吗？可可:分别拿掉的一盒质量是相等的，你看，天平还是平衡的。可可：我们来研究一下，加上或减去相同的质量是不是天平都平衡呢？观察下面四幅图，你能用等式表示出上面的等量关系吗 小微:5=5,5+2=5+2。12=12,12-2=12-2。x=10,x+5=10+5。x+5=15,x+5-5=15-5。（做视频时动画把这个过程做出来）可可:观察5=5和5+2=5+2两个等式有什么关系 小微:5+2=5+...
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篇9：【动画微课视频+课堂实录】5.5.3-等式的性质和解方程①【动画微课视频+课堂实录】5.5.3-等式的性质和解方程①资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五上五单元三小节 等式的性质旁白：教室里，可可、小微把三盒白色粉笔和三盒彩色粉笔分别放在天平的两边。可可：天平平衡了，它们一样重。小微：两边分别拿掉一盒还会平衡吗？可可:分别拿掉的一盒质量是相等的，你看，天平还是平衡的。可可：我们来研究一下，加上或减去相同的质量是不是天平都平衡呢？观察下面四幅图，你能用等式表示出上面的等量关系吗 小微:5=5,5+2=5+2。12=12,12-2=12-2。x=10,x+5=10+5。x+5=15,x+5-5=15-5。（做视频时动画把这个过程做出来）可可:观察5=5和5+2=5+2两个等式有什么关系 小微:5+2=5+2是在5=...
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篇10：【动画微课视频+课堂实录】5.5.4-等式的性质和解方程②【动画微课视频+课堂实录】5.5.4-等式的性质和解方程②资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五上五单元四小节 解方程旁白：大智老师组织同学们用天平做实验，天平左右两边各放质量相等的苹果，天平平衡。把天平左右两边的质量扩大相同的倍数后，天平仍然平衡。可可：老师，这究竟是什么原理呢？大智老师：我们用砝码代替苹果来探究一下。第一个天平左边摆上一个质量为x克的砝码，右边摆上5克的砝码，第二个天平左边摆上三个质量同为x克的砝码，右边摆上三个5克的砝码。大智老师:通过观察,你们发现天平都是什么状态 可可:天平都处于平衡状态。大智教师:继续观察两个天平左边和右边的物体有什么特征 小微:第二个天平的左边和右边的质量均为第一个天平的左边和右边质量的3倍。大智教师:同学们观察得很仔...
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篇11：西师大版五年级下册数学 5.5 解方程 视频教学.mp4西师大版五年级下册数学 5.5 解方程 视频教学.mp4资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：西师大版五年级下册数学 5.5 解方程 视频教学.mp4
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篇12：第7课 完成实验视频——生成视频文件 教学设计（表格式）第7课 完成实验视频——生成视频文件 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级上册 第二单元 科学实验（朗诵表演）视频——多媒体素材处理《第7课 完成实验（朗诵）视频——生成视频文件》教学设计一、教学准备1、教材分析：本课教材内容有3页（P33-35），以项目活动的方式进行内容编排，活动任务是使用视频编辑软件生成视频文件并发布到网络上。具体过程为：（1）分析用途；（2）生成视频；（3）将视频发布到网上；（4）补充：常见音频视频格式。教材处理：学生没有手机绑定是不能将视频发布在公共平台的，所以只能使用教师账号进行演示。且视频都需要一定时间的审核后才可以公开的，课堂上也不可能来得及，可以用提前做好的微课进行教学。2、课标要求：本节内容对应于《湖南省义...
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  篇13：苏教版五年级下册数学 1.4 利用等式的性质解方程(二) 视频教学.mp4苏教版五年级下册数学 1.4 利用等式的性质解方程(二) 视频教学.mp4资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：苏教版五年级下册数学 1.4 利用等式的性质解方程(二) 视频教学.mp4
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