篇1：统编版语文五年级上册第八单元主题阅读课件+素材（21张PPT)统编版语文五年级上册第八单元主题阅读课件+素材（21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)2020年秋人教部编版语文精品课件五年级上册阅读要求作文要求学会梳理信息把握阅读要点温故而知新从不同角度分别介绍了从古至今人们读书的态度、方法、经历与感悟。三则古人关于读书学习的文言文片段，告诉我们读书的态度和方法。温故而知新回忆自己的读书经历，总结读书、作文的方法，告诉我们应该读什么样的书，怎样读书，阐明从读书、作文中悟出的道理。温故而知新表格式梳理法温故而知新找关键词温故而知新列提纲式梳理思维导图梳理列提纲式梳理思维导图制作注意事项1.关键词通常2-6个字，写多了影响梳理的效果；2.画画不求艺术，达到意思即可，主要画简笔画，或图...
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篇2：中考地理复习第3课时地图的阅读课时教学课件(共30张PPT)中考地理复习第3课时地图的阅读课时教学课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)主题二 地图第3课时地图的阅读基础梳理篇考点梳理1拓展视野2福建6年中考聚焦3· 考点1 地图三要素· 考点2 地图的选择考点梳理1(1)一般定向法(无指向标和经纬线时)上北下南、左西右东。考点1 地图三要素【6年5考】1. 地图上的方向(2)指向标定向法：箭头的指向一般为北方。(3)经纬网定向法：在经纬网地图中，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。(1)比例尺＝图上距离/实地距离。(2)比例尺表示形式：数字式—— 1∶1 000 000或1/1 000 000文字式—— 图上1厘米代表实地距离10千...
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  篇3：第一单元 单元主题阅读课件(共41张PPT)第一单元 单元主题阅读课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)单元主题阅读多文体群文阅读——体会多种表达方式的运用第一单元目录单元写法归纳01群文拓展阅读02单元写法归纳文章篇目 写法特点《社戏》 (小说) 叙事线索、议论抒发感情：文章围绕“社戏”展开情节，叙述的是“我”少年时看水乡社戏的往事，表现农村孩子的淳朴可爱，表达作者对童年美好生活的回忆和留恋之情。《回延安》 (抒情诗) 直接抒情、描写间接抒情：文章有直接抒情，也有通过语言描写、动作描写、场景描写等表现人物情感的间接抒情。（续表）文章篇目 写法特点《安塞腰鼓》 (抒情散文) 景物描写、人物描写渲染感情：文章描写后生们的表演，...
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   篇4：七色花+X主题阅读课件（28张）七色花+X主题阅读课件（28张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)这是一朵什么样的花？这是一朵什么样的花？？封面书名作者译者出版社封底环衬扉页"好，今天我一定要把积雪全都融化掉。"太阳升起来，把原野照得亮亮的。他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上，竟然开着一朵花！“早安，你是谁？”太阳问。花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。”过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。"早安，我是彩虹色的花。你是谁呀？"彩虹色的花问。"我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢"...
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    篇5：统编版语文二年级上册 第六单元主题阅读课件（6份打包）统编版语文二年级上册 第六单元主题阅读课件（6份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)主题阅读第六单元 课 文《朱德的扁担》主题阅读作品导读朱德是中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一，是我国十大元帅之首。他一生功勋卓著，声名显赫，同时又谦虚谨慎，平易近人，艰苦朴素，以身作则。关于他的经典故事，同学们知道多少呢？下面让我们一起来阅读关于朱德的小故事吧！16 我是伙夫1928年12月，朱德率领部队驻扎在一个山村里。敌人闻讯赶来抓朱德。在这万分危急的情况下，朱德见逃不脱敌人的包围，便走进一家祠堂的厨房，随手拉了一条围裙系在腰上。敌人冲进来就问：“你们的总司令在哪里？”朱德指指身后：“在后面。”敌人又问：“你是干什么的？”朱德干脆...
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  篇6：“人与狼”_主题跨媒介阅读课件（共31张ppt）“人与狼”_主题跨媒介阅读课件（共31张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：人与狼跨媒介专题阅读
“近代环保之父”奥尔多·利奥波德：“像山那样思考”
一声深沉的、来自肺腑的嗥叫，在四野的山崖间回响着、然后滚落山下，渐渐地隐匿于漆黑的夜色里。那是一声不驯服的、对抗性的悲鸣，是对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。
一切活着的生物(也许包括很多死者)，都留心倾听那声呼唤。对鹿来说，它是近在咫尺的死亡警告;对松林来说，它是预测半夜里格斗后留在雪地上的流血预言;对野狼来说，就是要来临的一种有残肉可食的允诺;对牧牛人来说，那是银行帐户里透支的威胁;对猎人来说，那是獠牙抵御子弹的挑战。然而，在这些明显的而迫近的希望和恐惧之后，还隐藏着更加深奥的含义;只有山知道这个含义，只有...
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  篇7：《海底两万里》快速阅读课件(共32张PPT)《海底两万里》快速阅读课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)《海底两万里》快速阅读统编版教材七年级下册第六单元名著导读在人类还没发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息；在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被大炮发射到月球上…………他是——儒勒·凡尔纳《西游记》《骆驼祥子》精读和跳读圈点和批注《海底两万里》快速阅读名著阅读方法指导小说中的这次海底航行有哪些参与者？他们乘坐了哪种交通工具，途经哪些地方？他们遇到了哪些海底生物？CONTENTS上篇下篇目 录参与者尼德·兰、尼摩艇长信息...
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   篇8：第二单元 单元主题阅读课件(共47张PPT)第二单元 单元主题阅读课件(共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)单元主题阅读说明文群文阅读——理清说明顺序第二单元目录单元写法归纳01群文拓展阅读02单元写法归纳文章篇目 写法特点《大自然的语言》 文章采用逻辑顺序，先从现象入手，提出物候和物候学的概念，继而说明其对农业生产的重要意义，再说明决定物候的因素，最后指出物候学研究的重要价值，符合人们由浅入深认识事物的逻辑规律。《恐龙无处不有》 文章采用逻辑顺序，先以南极的恐龙化石引起话题，引入“板块构造”的理论，从现象到本质，由浅入深，便于读者接受。（续表）文章篇目 写法特点《大雁归来》 文章采用时间顺序，记录了大雁归来过程中的种种细节，字里行间注满爱鸟之情，是一...
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    篇9：部编版五年级下册语文第二单元 整本书阅读课 《西游记》课件 （13张PPT）部编版五年级下册语文第二单元 整本书阅读课 《西游记》课件 （13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级下册 第二单元 第12课时 整本书阅读课
《西游记》
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交流汇报
（1）《西游记》创作于哪个朝代？作者是谁？你对作者有什么了解？
（2）《西游记》这本书的主要内容是什么？
（3）《西游记》这本书中你最喜欢的故事情节是什么？
（4）《西游记》这本书中你印象最深刻的人物是谁？为什么？
阅读经典片段
这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者...
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   篇10：统编版语文二年级上册 第七单元主题阅读课件（3份打包）统编版语文二年级上册 第七单元主题阅读课件（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)主题阅读第七单元 课 文《古诗二首》主题阅读[宋]苏轼作品导读苏轼，号东坡居士，世称苏东坡，北宋文学家、书画家，他在散文、诗、词、书法等都有杰出成就，是古代的一个艺术全才，是唐宋八大家之一。19 惠崇①春江晚景②竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿②满地芦芽③短，正是河豚④欲上⑤时。【译文】竹林外面有两三枝桃花刚刚盛开，在春天的江水里嬉戏的鸭子最先察觉到江水回暖了。河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出了短短的嫩芽。此时，河豚正要逆流而上，从大海游回江河里来了。【注释】①惠崇：北宋僧人，擅长诗画。②春江晚景：是惠崇所作的画。共有两幅，一幅是鸭戏图，一幅是...
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   篇11：统编版语文二年级上册 第三单元主题阅读课件 （4份打包）统编版语文二年级上册 第三单元主题阅读课件 （4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)主题阅读第三单元 课 文《曹冲称象》主题阅读作品导读曹冲不只聪明，还是个很善良的孩子，他曾经用自己的聪明和善良，救下一个犯了死罪的库吏。4 曹冲智救库吏①丞相②曹操心爱的马鞍③悬(ｘｕáｎ) 挂在库(ｋù)房里的柱(ｚｈù)子上，被老鼠咬坏了。负责管理库房的小吏害怕因此而被处死，他私下与人商议，想主动向曹操承认错误，请求责罚(ｚé ｆá)，但又担心还是不能免(ｍｉǎｎ)死。曹冲听说后对这位小吏说：“你等到三天后的中午再去向丞相认罪。”三天后，曹冲用刀把自己的衣服弄坏，就像是被老鼠咬过一样。然后他满脸忧愁④地去找父亲。他的父亲曹操见了，就问道：“你这是发生了...
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    篇12：统编版五年级上册语文-第五单组文阅读课《蓝鲸》教案统编版五年级上册语文-第五单组文阅读课《蓝鲸》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：组文阅读之目标训练课——《光和热的泉源——太阳》《蓝鲸》《白鹭》《象》教学目标1.继续了解“列数学、打比方、举例子、作比较”等说明方法，继续体会这些说明方法的表达效果，学习如何运用多种说明方法将事物说明白。2.继续体会说明文语言的特点。教学重点继续了解说明方法，继续体说明方法的表达效果，学习如何运用多种说明方法将事物说明白。教学难点1.学习如何运用多种说明方法将事物说明白。2.体会说明文语言的特点。教学过程（一）激趣导入美丽的蓝色星球是我们的家园。当我们仰望浩瀚的宇宙，会展开无穷的联想；当我们俯视广袤的大地，会做出种种的猜测。大自然真是个奇迹，日月星辰、虫鱼鸟兽……这...
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   篇13：统编版五年级上册语文第六单元组文阅读课之自由阅读《合欢树》等 教案统编版五年级上册语文第六单元组文阅读课之自由阅读《合欢树》等 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《组文阅读课之自由阅读》
《合欢树》《两块不平凡的刺绣》《那一串血的殷红》《多年父子成兄弟》《寄小读者·通讯三》《母亲的纯净水》《偷了豆饼回家》《花儿与少年》
教学目标
1.速读文章，了解主要内容。
2.借助场景和细节描写体会文章中蕴含的感情。
3.积累优美的语言。
教学重点
1.速读文章，了解主要内容。
2.借助场景和细节描写体会文章中蕴含的感情。
教学难点
1.借助场景和细节描写体会文章中蕴含的感情。
2.积累优美的语言。
教学过程
（一）复习回顾，导入新课
本单元的学习，我们通过三篇文章中的场景和细节描写，体会到了父母和孩子之间相互的关爱和理解。在这一节课中，...
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 篇14：名著导读 《水浒传》：古典小说的阅读课件(共65张PPT)名著导读 《水浒传》：古典小说的阅读课件(共65张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共65张PPT)名著导读《水浒传》：古典小说的阅读《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。——金圣叹【施耐庵】（1296—1370年）汉族，原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。今江苏兴化人，著名的元末明初作家。作者简介36岁曾中进士，后弃官归里，闭门著书，与门下弟子罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜集并整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。《水浒传》：是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说（白话小说），被后人归为中国古典四大文学名著之一。其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好汉，由被迫...
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     篇15：高考语文考点复习现代文阅读小说阅读课件(共43张PPT)高考语文考点复习现代文阅读小说阅读课件(共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)高考考点复习1、小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的一种文学体裁。2、主题是通过人物、事件反映的中心思想。3、人物描写（语言、肖像、行动、心理、细节描写）4、情节（序、开端、发展、高潮、结局、尾声）5、环境（自然环境、社会环境）6、顺序（顺叙、倒叙、插叙）一、关于小说的常识二、小说的特点:1、完整的故事情节2、鲜明的人物形象3、典型的环境4、深刻的主题5、精巧的构思几个命题要点：1.把握故事情节2.揣摩人物形象3.注意环境描写4.概括主题内容5.品味语言特色6.分析写作技巧把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说...
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  篇16：第一单元 《你是人间四月天》《你看》 阅读课件（共13张PPT）第一单元 《你是人间四月天》《你看》 阅读课件（共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)《你是人间四月天》《你看》+《相信未来》《雪落在中国的土地上》《雨巷》九年级上册｜第一单元｜第5课时｜组文阅读课· 情境创设，来激趣 ·同学们，朱自清先生曾说：“诗文是为读而存在的。”今天我们将举办“我怕是诗歌朗诵家”的朗诵比赛，把无声的诗歌进行有声的创造性地朗诵，期待同学们精彩的表现！· 诗歌配乐，我会选 ·恰切的音乐伴奏能够为朗诵增添风采。选择配乐需要考虑到诗歌整体的风格和情感，请同学们确定五首诗歌的情感基调，并为其选择合适的配乐。· 诗歌配乐，我会选·小贴士所谓“知人论世”，诗歌情感基调的明确，要结合诗人的生平及其创作背景。诗歌常见的情感基调...
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    篇17：2023届高考语文复习：论述类文本阅读课件（共27张ppt）2023届高考语文复习：论述类文本阅读课件（共27张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)论述类文本阅读复习论述类文本出题范围1.社会科学类常常指研究社会科学的文章，如政治经济学、教育学、语言学、文化学、文艺学、历史学等方面的文章。2.自然科学类主要指研究自然科学的文章，如天文学、考古学、医学、生命科学等方面的文章。考点1 理解文中重要概念的含义考点2 理解文中重要句子的含意考点3 筛选并整合文中的信息考点4 分析文章结构,归纳内容要点,概括中心意思考点5 分析论点、论据和论证方法考点6 分析概括作者在文中的观点态度考点解读三步阅读读找比读原文，明确主旨思路读题干，明确考查问题找依据，发现信息来源比题文----看异同比...
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     篇18：高三语文经典阅读课时专练（第3-4练）含答案高三语文经典阅读课时专练（第3-4练）含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：（第3练）班级：姓名：古诗词经典阅读峡中览物杜甫曾为掾吏趋三辅，忆在潼关诗兴多。巫峡忽如瞻华岳，蜀江犹似见黄河。舟中得病移衾枕，洞口经春长薜萝。形胜有余风土恶，几时回首一高歌。【注释】此诗是作者大历元年在夔州时作。三辅：作者曾任华州司功，华州属三辅，其地在长安附近。1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A．首联紧扣题目，追忆华州时期的生活，“诗兴多”是山水触发情思所致。B．诗人看到巫峡便联想起华山，见到蜀江便联想起黄河，可见其思乡心切。C．颈联上句照应蜀江，下句照应巫峡，章法严谨，对仗工稳，符合律诗特点。D．本诗有强烈的时空意识，过去的华州与今日的夔...
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   Tags：五年级,阅读,精选,18篇
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