篇1：有人脸的器物（课件） 美术四年级下册（12ppt）有人脸的器物（课件） 美术四年级下册（12ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)义务教育教科书·美术 四年级下册 第5课什么是器物？如果将人脸和这些器物相结合会有什么样的效果呢？看脸型、五官、表情、特点运用了什么创作手法？人脸装饰在器物的什么位置？眉毛眼睛刻印叠压嘴鼻子我们以前学习过哪些技法呢？艺术实践：利用泥板成型法制作一个有创意的人脸器物。艺术实践：利用泥板成型法制作一个有创意的人脸器物。造型新颖独特，五官表情夸张有趣。艺术实践：利用泥板成型法制作一个有创意的人脸器物。造型新颖独特，五官表情夸张有趣。根据制作的器物特点给它起个别致的名字。谢谢！(●有人脸的器的添1234
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     篇2：蔬果的联想（课件） 美术四年级下册(共10张PPT)蔬果的联想（课件） 美术四年级下册(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)蔬果的联想湘美版四年级美术下册小组合作要求① 切割蔬菜时，要注意安全，正确使用小刀或剪刀。②要注意细小地方的处理，注意将切割、插接、镂空等方法的巧妙运用。③看一看哪一小组的作品最有创意，哪一小组的作品颜色搭配最漂亮，哪一小组的作品最细致，哪一小组的作品制作得又好又快。谢谢指导我图网ooopic.comN0.20090725110315，图片上话于0c0地图片上传于POP.PCPOP.C0N图片上传于FOP.Basket o arancia ESSELUNGA5Da noi la qualita e quakosa di specialeBo...
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     篇3：色彩的情感（课件） 美术四年级下册（共14张PPT）色彩的情感（课件） 美术四年级下册（共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)电影《唐山大地震》海报在这两幅电影海报中，你分别看到了哪些主要色彩？这些色彩又使你联想到怎样的故事？电影《心花路放》海报悲伤欢乐色彩的情感《格尔尼卡》毕加索恐怖悲伤惊慌（一）色彩的情感问题1：画家在什么背景下创作的本画？问题2.画家在一个什么样的感情基础上应用了哪些色彩创造作品？问题3：黑白灰给人什么样的色彩感觉？热烈 生命力《向日葵》（油画） 梵·高（荷兰）问题1：观看《向日葵》联想画家本人的性格特点是什么样？问题2：创作《向日葵》画家当时的情景。分析画家所应用的色彩。问题3:黄橙绿所代表的色彩感受？小结：其实色彩本身没有情感，...
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   篇4：2 快乐的新年（课件）沪教版美术四年级下册 (共17张PPT)2 快乐的新年（课件）沪教版美术四年级下册 (共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)快乐的新年世界上一些国家的迎新年习俗西班牙人吃葡萄印度人涂红粉丹麦人摔盘子我国春节的由来春节传统名称为新年、大年、新岁，口头上又称过年、度岁、庆新岁。1.古时春节曾专指节气中的“立春”，被视为是一年的开始。2.自汉武帝太初元年始，以夏历（农历）正月初一为“岁首”，即“年” ，一般至少要到正月十五（元宵节），新年才结束，年节的日期由此固定下来，延续至今。3.1911年辛亥革命以后，开始采用公历（阳历）计年，遂称公历1月1日为新年，传统的新年则改称农历新年和旧历年，二者并行。4.1949年第一届中国人民政治协商会议正式规定：公历1月1日为新年，夏历（农历）正...
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  篇5：四年级下册美术教案-9《对称的美》 人教版四年级下册美术教案-9《对称的美》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：9《对称的美》教学目标：知识与技能目标：学习交流认识自然中存在着的对称，了解对称在生活中的运用，交流欣赏中感受对称。过程与方法目标：引导学生了解对称的种类及不同对称的特征，并运用对称形式原理以绘画剪纸等手段进行美术创作活动。情感态度与价值观：合作交流中培养学生的观察能力，动手操作能力及综合表现里，陶冶学生的情操，提高审美情趣，激发学生学以致用的意识及创新意识，感受对称的美，并将对称的平衡美秩序美带到生活中做一个遵守秩序的小公民。教学重难点：重点：认识了解体会对称的美，运用对称形式原理以绘画剪纸等手段进行美术创作活动。难点：认识了解体会对称的美，运用对称形式原理以绘画剪纸...
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 篇6：语文四年级下册第二单元 习作《我的奇思妙想》 课件+教案（2课时）语文四年级下册第二单元 习作《我的奇思妙想》 课件+教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作:我的奇思妙想本次习作要让学生展开奇思妙想,写自己想发明的一种神奇的东西。这类习作可以激发学生的想象力,培养学生的创新意识。教材第一部分,先用一句话引导学生回顾生活中的奇思妙想,紧接着列举了“会飞的木屋”“水上行走鞋”“会变大变小的书包”三个具体的例子进一步启迪学生的想象,帮助学生打开习作思路,激发学生的习作兴趣。教材给出的这三个例子,分别给予了学生不同的启发,提示学生可以将事物的功能进行组合或扩展,可以改变事物的功能,可以让事物变化起来。教材通过这三个例子,旨在启发学生通过不同的角度、思路和方法展开想象。教材第二部分,提出了一系列问题,引导学生构思习作的内容,提示学生可以从想要发明...
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     篇7：汉字的视觉联想（课件）冀美版 美术四年级下册(共29张PPT)汉字的视觉联想（课件）冀美版 美术四年级下册(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)常用美术字体主要分为宋体、黑体、变形美术字。它们的字体整齐、 醒目、美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具， 如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会， 以及商品包装和装潢，各类广告、报刊杂志和书籍的装帧上等都离不开美术字。辨一辨选一选父爱12汉字的视觉联想比一比：两行字有什么不同？喜羊羊与灰太狼猜猜看变体美术字变体美术字主要从字形、结构、字义等方面考虑变化。字形变化孙悟空回形针结构变化歪不正射字义变化破碎缺请大家找一找这些字分别发生了什么变化？字形变化结构变化字义变化创意设计的表现形式-------形象化设计创...
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   篇8：色彩的情感（课件） 鲁科版美术四年级下册(共27张PPT)色彩的情感（课件） 鲁科版美术四年级下册(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)中国象征喜庆吉祥激动昂扬大家还记得这个女孩是谁吗？她为什么在奥运会开幕式这么隆重的场合穿红衣服？有什么内涵和意义？色彩的情感1联想色彩、感悟情感（图片感知）提到红色你会联想到什么？它给你带来什么感受？热情、兴奋、喜悦……提到黄色，你会联想到什么？它给你什么感受？希望、乐观、权利……提到蓝色，你会联想到什么？它给你什么感受？宁静、凉爽、理性……色相 联想 情感体验红色 火焰、太阳、国旗…… 热情、兴奋、喜悦……黄色 金子、柠檬、香蕉…… 希望、乐观、权利……蓝色 大海、蓝天、宇宙…… 宁静、凉爽、理性……橙色 橙子、晚霞、秋叶……...
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     篇9：多彩的服装（教案）美术四年级下册多彩的服装（教案）美术四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：多彩的服装教学目标了解服装的款式、色彩、功能、适用场 合等基本知识。了解服饰色彩的基本搭配规律,并应用 到生活中自己的着装。培养健康、向上的生活情趣和审美能力。教学重难点：服饰的文化以及时代特色，各种常见款式的了解及应用，服饰色彩搭配的原则及技巧与人物气质的契合度。教学过程活动1【活动】三原色三原色。被称为三原色是用他们任意两种可以调配一种新的颜色,黄加蓝得到(绿),蓝加红呢(紫),红加黄呢(橙)。他们被称为三间色,共同组成一个简单的色相环。出示色相环展板 今天我们就来看看这些色彩穿在身上会带来什么样的感受。(一)、服饰之基础色彩哪位同学说说你最喜欢的是哪种颜色 学生,...
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  篇10：部编版语文四年级下册《习作：我的乐园》 课件(共26张PPT)部编版语文四年级下册《习作：我的乐园》 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)课前准备钢笔、课本、作文本四年级下册第一单元课文：《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》激 趣 导 入习作：我的乐园你们知道什么是“乐园”吗？“乐园”就是快乐的地方。由此你能联想到哪些地方？我的乐园私人区域公共区域大自然书房院子……小区校园……树林河边……习作素材满是玩具的房间班级图书角家里的院子村头小河边的草地我的乐园学校的篮球场爷爷的菜地湖畔、林间、广场、校园......处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。习作素材分享交流：你的乐园是什么样子的？你在乐园中都经历过哪些趣事、乐事...
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    篇11：有人脸的器物（课件）美术四年级下册 （共14张PPT）有人脸的器物（课件）美术四年级下册 （共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)小学人民美术出版社2011课标版四年级下册5.有人脸的器物手捏成型泥版成型 制作步骤：1.压制泥板。2.切割泥板。3.粘合底座，圈器身。大禾人面铜方鼎(商代)形器口彩陶人头瓶 (新石器时代)人面盉 (商代)悲伤调皮愤怒喜悦艺术实践：根据制作的器物特点给它起个别致的名字。作品欣赏发挥你的想象力，用橡皮泥制作一个有人脸得杯子或罐子，什么样得表情由你来定，看谁做的最有趣。下课喽！(●503周彤瑶《怪鱼之一》仁皇山小学①②③④u⑤⑧3AA
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     篇12：四年级下册语文习作：我的“自画像” 课件(共26张PPT)四年级下册语文习作：我的“自画像” 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)猜—猜八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞, 生来横行又霸道，水里常把泡沫吐。谜底:螃蟹II长嘴大耳朵 圆身肥肚子, 持九齿钉耙, 超级喜欢吃。谜底：猪八戒情境任务假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里 的同学。请以"我的自画像"为题，向班主任介绍你自 己，让他更好地了解你。教学目标2.用一定的方法把特征写得清楚,具体。1.找准自己的外貌特征和性格,爱好进行描写。找准外貌特征01挑选素材请对照〃外貌比对表〃，选出与自己相符的特征。写在课本空白处。园3III43!1!神态端庄安详恬静文雅镇静沉着诚挚憨厚恳切潇洒 羞涩嘴唇苍白唇无...
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    Tags：四年级,下册,课件,精选,12篇
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