篇1：五年级11.2【复习课程】简单的排列 课件五年级11.2【复习课程】简单的排列 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)【复习课程】简单的排列五年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）简单的排列定位法交换法排列的意义排列的策略与方法排列问题解答时需要注意的问题有序不遗漏不重复排列的意义：一般地，从n个不同元素中取出m（m≤n）个元素，按照一定的顺序排成一列，叫做从n个元素中取出m个元素的一个排列。特别地，当m=n时，这个排列被称作全排列。用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数？3171931把十位是1的两位数写完，十位上再换一个数字……用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数？十...
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     篇2：五年级17.4【复习课程】方向与位置 课件五年级17.4【复习课程】方向与位置 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)【复习课程】方向与位置五年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）用方向和距离确定位置描述路线图用数对表示位置方向与位置用数对表示位置：1.数对的含义：数对中前面的数表示的是第几列，后面的数表示的是第几行。竖排叫作“列”，横排叫作“行”，确定第几列一般是从左往右数，确定第几行一般是从前往后数。2.有顺序的两个数组成的数对表示一个确定的位置，书写时用括号把列数与行数括起来，并在列数和行数之间写个逗号，把两个数隔开。如：小明坐在教室的第4列第7行，用（4,7）表示，小红坐在第6行第5列，用（ ）来表示。用...
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     篇3：五年级17.1【复习课程】用数对表示位置 课件五年级17.1【复习课程】用数对表示位置 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共6张PPT)【节复习】用数对表示位置五年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）用数对表示具体情境中物体的位置学习目标用行、列表示具体物体的位置认识列与行竖排叫做列；从左向右数。横排叫做行；从前往后数。用数对表示位置数对书写格式：（列，行）描述物体位置时先说列，再说行张亮的位置：（第2列、第3行）数对(2，3)数对：有顺序的两个数组成数对，可以表示出一个确定的位置。注意：列和行位置不能颠倒标示位置有绝招，先列后行不能调。两边括号括起来，中间隔开用逗号。巧记忆：一键发布配套作业 & AI智能精细批改...
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  篇4：五年级10.2【复习课程】植树问题 课件五年级10.2【复习课程】植树问题 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)【复习课程】植树问题五年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）植树问题两端都栽两端都不栽一端要栽封闭道路植树问题意义植树问题的类型植树问题解答时需要注意的问题植树问题类型题解答脑筋急转弯：把一根木头钜成6段，要钜多少次？概念:植树问题就是反应总长，间隔数和棵数这三个数量关系之间的关系。已知路程的长叫做总长，总长除以两棵树之间的距离得到间隔数，能种多棵树，叫做棵数。如果在一条线段路程上，每隔一定的距离种一棵树，求可以种多少棵树，这就是 植树问题。数量关系式：总长÷份数=一份的长把一条线段平均分成几...
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   篇5：五年级6.6【复习课程】小数混合运算 课件五年级6.6【复习课程】小数混合运算 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)【复习课程】小数混合运算五年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）小数混合运算小数混合同级运算小数混合异级运算小数混合运算应用题小数四则混合运算的顺序和方法：1、加法和减法叫做第一级运算；乘法和除法叫做第二季运算。2、在一个算式里，如果只含有同一级运算，要从左到右依次计算。3、在一个算式里，如果含有两级运算，要先算第二级运算，后算第一级运算。4、在一个算式里，如果有括号，要先算小括号，再算中括号和大括号。小数四则混合运算的顺序：1、同级 左 右2、异级 先“×÷”后“+-”3、有...
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   篇6：五年级2.6【复习课程】小数加法和减法 课件五年级2.6【复习课程】小数加法和减法 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)【复习课程】小数加法和减法五年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）小数加法和减法小数加法和减法整数加法运算定律推广到小数小数加法和减法——解决问题小数的加减混合运算用计算器计算小数加法和减法：计算小数加减法时，要注意：（1）小数点对齐，也就是相同数位对齐。（2）从末位算起，做加法时，要注意哪一位相加满十要向前一位进一；做减法是，要注意哪一位不够减要从前一位退一当十。（3）得数的小数部分末尾有0的，一般要把0去掉。小数加减法的意义和整数加减法的意义相同。整数加法运算定律推广到小数：整数加法的运算律对小数...
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     篇7：五年级7.5【复习课程】多边形的面积 课件五年级7.5【复习课程】多边形的面积 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)【复习课程】多边形的面积五年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）长方形面积 = 长×宽正方形面积 =边 长×边长三角形面积 =底×高÷2平行四边形面积 = 底×高梯形面积 =( 上底+下底)×高÷2这些都是简单的、基本的图形。S =ahS =abS =ah÷2S =a2S=(a+b)h÷2平方千米公顷平方米平方分米平方厘米100100001001001000000面积单位的进率：求组合图形的面积的基本步骤和方法 ：1、观察、分析组合图形可分成哪些可计算面积的基本图形。（分图形）...
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   篇8：课程基础知识（教案） 体育五年级下册1课程基础知识（教案） 体育五年级下册1资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 五 人数 日期 执教班级 组班形式 自然班 周次 18 课次 3内容 主题 《体育与健身》课程基础知识 ——生长发育的一般规律 重点 生长发育是阶段性和程序性的连续过程 各个系统的发育是不均衡的但又是协调的难点学习 目标 1、让学生了解生长发育过程的基础知识，掌握其特点和规律 2、让学生了解生长发育是受先天的遗传因素和后天的环境因素的影响 3、了解遗传决定了生长发育的可能性课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次数 时间 强度一 1' 课堂教学常规 一/1、师生问好 2、宣布本课内容 室内二 25' 生长发育的...
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 篇9：五年级28.4【复习课程】解决问题的策略 课件五年级28.4【复习课程】解决问题的策略 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)【复习课程】解决问题的策略五年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）列举法：如何做到有条理的列举？(如:用一根长12厘米的铁丝围成长方形，共几种围法.)按一定的顺序进行列举。比如从大到小或从小到大等。运用表格进行数据整理有什么好处？不重复，不遗漏。转化法：未知 已知 （如：外圆内方图形之间的面积计算）新知 旧知 （如：平行四边形、三角形、梯形、圆等面积公式的推到）复杂 简单 （如：不规则图形面积及周长计算）加法 减法 （如：...
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  篇10：五年级1.9【复习课程】小数的意义和性质 课件五年级1.9【复习课程】小数的意义和性质 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)【复习课程】小数的意义和性质五年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）小数的意义小数的意义和性质把较大的数改写成用“万”或“亿”做单位的数小数的组成小数的基本性质小数点的移动引起小数的大小变化求一个数的近似数小数大小的比较小数的写法小数的读法小数的意义：小数的意义：把单位1平均分成10份、100份、1000份……这样的1份或几份可以用分母是10、100、1000……的分数来表示，也可以用小数来表示。在进行测量和计算时往往不能正好得到整数的结果，这时就需要用上一些较小的单位来量，从而产生了小数。小数的计数...
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    篇11：五年级25.7【复习课程】分数的加法和减法 课件五年级25.7【复习课程】分数的加法和减法 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)【复习课程】分数的加法和减法五年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）重点：1、进一步理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算方法，并能运用这个方法熟练、灵活地进行相关计算。2、能熟练的利用分数基本性质进行通分和约分。3、分析数量关系并解答相关的数学问题。难点：1、异分母分数加减过程中通分的依据。2、用学过的知识解答分数加减应用题。考点：1、分数加减法的 意义与运算。2、分数加减混合运算以及运算定律的应用。3、正确分析和解答分数加减应用问题。计算：答案：、解析：本题是根据分数加减法的计算法则进行计算。...
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     篇12：五年级8.3【复习课程】公顷和平方千米 课件五年级8.3【复习课程】公顷和平方千米 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)【复习课程】公顷和平方千米五年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）公顷和平方千米大单位化小单位乘以进率小单位化大单位除以进率意义公顷和平方千米-解决问题公顷和平方千米公顷和平方千米单位互换我们测量土地面积时，常常要用到比平方米更大的面积单位：公顷、平方千米。100米100米×100米=10000平方米=1公顷100米1000米你能在下面的括号里填上合适的面积单位吗？一张邮票的面积约8（ ）；课桌面的面积约24（ ）；教室地面的面积约72（...
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     篇13：小学五年级拓展课程教学设计——远离火灾保平安小学五年级拓展课程教学设计——远离火灾保平安资料可供全国地区适用。
大致详情：《远离火灾保平安》教学设计教学内容：山东省义务教育必修地方课程教科书五年级安全教育——《远 离火灾保平安》教学目标：1、 了解火灾发生的主要原因，引导学生树立消防意识。2、 掌握一些消防安全常识及防火自救的方法，培养学生的应变能力。 教学重点：了解火灾发生的主要原因，掌握必要的逃生和自救方法。教学难点：会正确逃生，化险为夷，提高学生的自救意识，培养应变能力。 教学过程：一、 图片展示，引入新课。说到火，相信大家都不陌生，火可以给我们带来光明，带来温暖，但 是火也会给我们带来灾难，请看：（出示案例图片，师叙述）2009年2月9日晚，在建的中央电视台新台址发生特大火灾事故，大 火持...
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  篇14：核心素养 语文五年级 【专题课程】明确叙事顺序 课件核心素养 语文五年级 【专题课程】明确叙事顺序 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)【专题课程】明确叙事顺序五年级 语文统编版语文朗读资源目录方法指津1例文精析2课堂小结3方法指津1叙事记叙文的特点叙事记叙文通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情。叙事的顺序顺叙倒叙插叙顺叙顺叙：指按事情发展顺序或按时间先后来叙述，是记叙文最基本的叙事方式。作用：叙事有头有尾，条理清晰；读起来脉络清楚，印象深刻。例如：《地震中的父与子》倒叙倒叙：先写事情的结局或某个最突出的片段，然后再写事情的起因、经过等。作用：使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜；避免叙事平板单调，增加文章的生动性；强调主要内容，突出...
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     篇15：人音版小学五年级音乐下册《京调》名师教案人音版小学五年级音乐下册《京调》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《京调》名师教案教学目标1.了解两个选段的旋律，并能随着曲调而哼唱。2.通过欣赏使学生初步了解京剧的基础知识，并通过对唱、念、做、打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪感和热爱之情，弘扬中国传统艺术，让孩子们爱上京剧。重点难点1.让学生对京剧的形式和发展，京剧的行当，京剧的表演形式有初步的了解。2.模仿四大行当的表演、造型和《京调》的演唱与表演。教学过程一、随京剧武场音乐进教室。二、导入新课1.师提问：刚才这段音乐是我国哪一种戏曲的音乐声？（京剧）。好，今天我们来欣赏和学习两段京剧——《京调》和《苏三起解》。2.学习京剧。A学生要先感受两段京剧...
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 篇16：五年级20.6【复习课程】图形的平移 、旋转与轴对称 课件五年级20.6【复习课程】图形的平移 、旋转与轴对称 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)【复习课程】图形的平移 、旋转与轴对称五年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）图形的运动轴对称轴对称图形的特征和性质画轴对称图形的另一半平移图形平移的方向和距离画平移后的图形旋转旋转图形的特征和性质画旋转后的图形图形的变换轴对称图形：什么是轴对称？将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。折痕所在的直线叫做对称轴。轴对称图形性质和特征：特征:沿对称轴对折后，对应点都重合；性质：对称点到对称轴的距离相等。在方格纸上补全轴对称图形关键：找出所给图形的关键点的对...
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  篇17：五年级19.6【复习课程】统计表和统计图 课件五年级19.6【复习课程】统计表和统计图 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)【复习课程】统计表和统计图五年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）统计表和统计图统计表统计图平均数再认识条形统计图折线统计图单式条形统计图复式条形统计图单式折线统计图复式折线统计图统计表：意义：把收集到的数据经过分析整理后，填在一定格式的表格内，用来反映情况，说明问题。统计表一般分为单式统计表和复式统计表。绘制方法：① 搜集数据，整理数据；②根据资料和数据确定统计表的格式和项目；③根据整理好的数据填表；④填写总计与合计；⑤用简单、明确的语言写上统计表的名称和制表日期，必要时要注明制表人。统计图：条形...
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    篇18：核心素养 语文五年级 【专题课程】文章内容概括 课件核心素养 语文五年级 【专题课程】文章内容概括 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)【专题课程】文章内容概括五年级 语文统编版语文朗读资源目录方法指津1例文精析2课堂小结3方法指津1什么是文章内容概括阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住写人文章的主要内容，并概括中心思想。文章内容概括的要求01020304重点突出内容正确扣准要点表述简洁语句通顺如何理解段意合并法把每段段意综合起来，加以概括，在概括时要区分重点段与非重点段，对非重点段我们可以舍去。如《晏子使楚》一文的主要内容是：春秋末期，齐国大夫晏子出使楚...
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  篇19：五年级21.11【复习课程】因数与倍数 课件五年级21.11【复习课程】因数与倍数 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)【复习课程】因数与倍数五年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）因数与倍数因数和倍数2、3、5的倍数的特征质数和合数分解质因数认识奇数与偶数因数和倍数的意义一个数的倍数的特征一个数的因数的特征通过因数的个数判断一个数是质数还是合数。因数和倍数：1. 意义：在整数除法中，如果商是整数且没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。如：因为24÷12=2，所以（ ）是（ ）的因数；（ ）是（ ）的倍数。2.一个数的因数的特征：一个数的因数的个数是有限的；一个数的最小因数是...
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