篇1：沪教版五年级上册数学5.3 三角形的面积 教案沪教版五年级上册数学5.3 三角形的面积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形的面积教学目标：1、 理解三角形面积的推导过程；2、 会用公式计算三角形的面积；3、 培养学生动手操作，以及观察、分析、推理、概括的能力。教学重点：三角形面积公式推导过程。教学难点：找准对应的底和高计算三角形的面积。教学过程：1、 复习1、你能计算出下面图形的面积吗？（单位：米）5 42、小结：求图形面积时，只要找到相关的条件，运用所学的方法就能得到要求的图形的面积。3、揭示课题：今天我们一起来研究三角形的面积。2、 新授：探究一：(一)认识三角形的底和高1、自学书本P61，思考：你怎么理解三角形的底和高？生自学后回答，...
图片详情：
 篇2：三角形的面积（教案） 五年级上册数学沪教版（表格式）三角形的面积（教案） 五年级上册数学沪教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《三角形的面积》 课型 新授教学 目标 理解、掌握三角形面积的计算公式。 能正确运用三角形面积计算公式进行计算。 培养动手操作能力、逻辑推理能力和空间观念。 通过操作、观察、比较，不断地体验将未知转化为已知来解决，巩固转化的思想。 在自主探究中激发探究兴趣，不断地解决新问题，体验到学习数学的乐趣。教学重点 理解、掌握三角形面积的计算公式教学难点 理解三角形面积计算公式的推导过程评价关注点 学习兴趣、学习习惯、数学素养教学 环节 环节目标 师生活动 评价 关注点活动一 回忆旧知 1、复习平行四边形面积的推倒过程 2、揭示课题 1、前几节课我们学习了关于平行四边形的知识，并...
图片详情：
  篇3：五年级上册数学教案-5.3 三角形的面积 ▏沪教版(7)五年级上册数学教案-5.3 三角形的面积 ▏沪教版(7)资料可供全国地区适用。
大致详情：教学內容：三角形的面积计算【教学目标】1、探索并掌握三角形面积公式，能正确计算三角形的面积，并能应用公式解决简单的实际问题。2、学生经历猜想、操作、观察、讨论、归纳等数学活动，进一步体会转化方法的价值，理解三角形面积公式的推导过程，发展学生的空间观念和初步的推理能力。3、学生在探索活动中获得积极的情感体验，进一步培养学生学习数学的兴趣。【教学重点】经历猜想、操作等数学活动，掌握三角形面积计算公式【教学难点】找到转化前后两个图形之间的联系，推导出三角形面积计算公式【教学过程】一、创设情境，初步感知1、引言：我们学校为了美化校园，向同学们征集花坛设计方案，每个年级的同学都很积...
图片详情：
  篇4：五年级上册数学教案-5.3 三角形的面积 ▏沪教版(9)五年级上册数学教案-5.3 三角形的面积 ▏沪教版(9)资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 三角形面积（1） 教 时 1一、教学目标： 1、掌握转化的方法，并能推导出三角形的面积计算公式。2、能正确运用三角形面积计算公式进行计算。3、培养动手操作能力、逻辑推理能力和空间观念。二、教学重点:通过拼和剪把三角型转化成已经学过的图形，推导出三角形的面积计算公式。三、教学难点:理解三角形面积计算公式的推导过程四、教学过程:教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图复习导入： 一、复习三角形的底和高：你能找出下列平面图形中对应的底和高吗？揭示课题：平行四边形面积计算的推导过程。怎样求这些三角形的面积呢？这节课我们就一起来学习研究三角形的面积。板书：三角形的面积...
图片详情：
 篇5：西师大版五年级上册5.2三角形的面积 教案西师大版五年级上册5.2三角形的面积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：五上《三角形的面积》教学设计【教学目标】：1、探索并掌握三角形的面积公式，能正确计算三角形的面积，并能应用公式解决简单的实际问题。2、使学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动，进一步体会转化方法的价值，发展学生的空间观念和初步的推理能力。3、让学生在探索活动中获得积极的情感体验，进一步培养学生学习数学的兴趣。【教学重点】：探索并掌握三角形的面积公式，能正确计算三角形的面积。【教学难点】：理解三角形面积公式的推导过程。【教学准备】：每小组各两个完全一样的直角三角形、锐角三角形、钝角三角形，每小组各一个长方形、正方形和平行四边形的纸模型；一条红领巾；多媒体课件。【教学过程】：一...
图片详情：
   篇6：人教版数学五年级上册 三角形的面积 教案人教版数学五年级上册 三角形的面积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的面积》教学目标：1.认知目标经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式，掌握求三角形面积的计算方法。2.能力目标通过学生动手操作，渗透旋转、平移的数学方法和转化的数学思想，引导学生用多种方法推导公式，发散学生的思维，培养学生求异思维的能力。同时学生通过自主探索学习活动，提高实际操作、自主探索能力及运用三角形的面积公式解决实际问题的能力。3.情感目标在探索学习活动中，培养实践能力，培养学生主动参与学习活动的意识、合作意识和创新意识，体会数学问题的探索性，并获得积极的情感体验和成功体验。教学重点:三角形面积公式的推导。教学过程：一、复习旧知，创设情景，...
图片详情：
  篇7：6.2 三角形的面积（教案）-数学五年级上册6.2 三角形的面积（教案）-数学五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课时 安排 1 备课周次 上课周次 年级 教材版本教学 内容 三角形的面积 学科 数学 五 人教版教材 分析 三角形面积的计算是学生在充分认识了三角形的特征以及掌握了长方形、正方形、平行四边形面积的计算的基础上进行学习的，同时它又是学生以后学习梯形、组合图形的面积计算的基础。学情 分析 角形面积的知识基础是：三角形底和高的认识以及长方形、正方形和平行四边形面积计算公式。知识的增长点是三角形面积公式。这一知识是后面学生学习梯形面积计算以及今后学习的重要基础。教学 目标 1.探索并推导三角形面积公式，能正确计算三角形的面积，并能应用公式解决简单的实际问题。2、培养学生应用已有知识解决...
图片详情：
  篇8：北师大版数学五年级上册 4.4 探索活动：三角形的面积教案北师大版数学五年级上册 4.4 探索活动：三角形的面积教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4.4 探索活动：三角形的面积[教学内容]P56—58页。 [教学目标] 1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式，并能利用公式进行计算。 2、培养学生的动手操作和思维能力，创新意识和合作精神。 [教学重点]理解三角形面积计算公式，正确计算三角形的面积。 教学难点:在转化中发现内在联系及推导说理。 [教学重点]通过操作活动，经历推导三角形面积公式的过程。[教学过程]一、复习导入： 1.想一想，平行四边形的面积怎样计算？这个公式是怎么推导出来的？ 指名说一说，师可再现推导过程。2.导入：出示红领巾，它是什么图形？它的面积该怎么计算？揭示课题...
图片详情：
 篇9：五年级上册数学教案-6.2 三角形的面积 冀教版五年级上册数学教案-6.2 三角形的面积 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形的面积教学目标： 1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养学生的分析、综合、抽象、概括和运用转化方法解决实际问题的能力。3、培养学生的创新意识和合作精神。教学重点:理解三角形面积计算公式，正确计算三角形的面积．教学难点:在转化中发现内在联系及推导原理。学具准备：每个学生准备三种类型三角形(每种类型准备2个完全一样的)、红领巾等。教学过程一、直入主题，揭示课题同学们，今天，我们一起来学习《三角形的面积》（贴课题）二、检查预习情况...
图片详情：
  篇10：人教版五年级上册数学第6.2 三角形的面积 教案（2份打包）人教版五年级上册数学第6.2 三角形的面积 教案（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级上册数学第六单元《多边形的面积》第2节“三角形的面积”教案设计【教学内容】教材：义务教育教科书人教版数学五年级上册（人民教育出版社）。出版日期：2014年10月第1版。【教材分析】“三角形面积”是学生在比较扎实的掌握了三角形的特征及理解并掌握了长方形、正方形、平行四边形面积计算的基础上进行学习的，同时它又为之后学生学习组合图形面积计算打下了基础。【教学对象】已经初步认识了各种简单抽象平面图形的基本特点，并且有了平行四边形面积公式的推导作为基础，学生学会了运用折、拼、量等方法探究有关图形的知识，在学习方法上也有一定的基础的五年级上学期学生。【学前分析】注重学生自发...
图片详情：
    篇11：五年级上册数学表格式教案-6.2 三角形的面积 冀教版五年级上册数学表格式教案-6.2 三角形的面积 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：日期 学科 数学 授课教师 年彪课型 课时 1 课题 三角形的面积教学目标 1、学科目标：在动手操作、讨论、归纳等活动中，探索三角形的面积公式，掌握三角形的面积公式，会用公式计算三角形的面积，在探索三角形面积公式的过程中，进一步体会“转化”的数学思想，获得初步的推导面积公式的活动经验。2、习惯目标：培养学生的倾听习惯，倾听的五项要求：坐端正、眼睛看，嘴巴闭，手中空，用心想3、十二字目标：在个人展示活动中，培养学生协作、交际的能力。教学重点 掌握三角形的面积公式，会用公式计算三角形的面积。教学难点 理解拼成的平行四边形和原来的三角形的关系。项目及要求 项目设置：三角形面积怎样计...
图片详情：
 篇12：五年级上册数学教案-6.2 三角形的面积 冀教版五年级上册数学教案-6.2 三角形的面积 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形面积》教学设计教学内容：冀教版五年级上册58-59页教学目标1.掌握三角形的面积公式，并用字母表示；会用公式计算三角形的面积。2.经历动手操作、讨论、归纳等探索三角形面积计算公式的过程。3.体验探索三角形面积公式的挑战性，进一步感受转化的数学思想和方法，获得成功的情感体验。教学重点：运用三角形面积计算公式，解决实际问题。教学难点：三角形面积公式的推导过程。教学设计：一、创设情境1.揭题：课件出示红领巾。这是我们每天都佩戴的红领巾，它是什么形状的？（三角形的），这节课我们就来研究三角形的面积。通过故事激发兴趣。2.复习平行四边形的面积公式及推导过程。师：上节课...
图片详情：
  篇13：五年级上册数学教案 6.2 三角形的面积 冀教版五年级上册数学教案 6.2 三角形的面积 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形的面积一、课标分析：《新课标》指出：有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。因此，在本课的教学过程中，我采用“自主探索，合作交流、小组讨论”的教学方法，学生在做中观察，做中探究，做中发现，实实在在地经历由建立猜想到实验验证，再到归纳发现的全过程，这样学生的数学能力与数学情感都能得到发展。二、教材分析：《三角形的面积》是在学生掌握了平行四边形、三角形和梯形的特征，已经具有长方形、正方形和平行四边形面积计算的基础上学习的。掌握三角形面积的计算是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌握三...
图片详情：
  Tags：五年级,三角,形的,面积,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
