篇1：教科版（2017秋）小学科学 五年级上册 2.2地球的结构 课件(共14张PPT)教科版（2017秋）小学科学 五年级上册 2.2地球的结构 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)潭府乡中心小学 XXX2.地球的结构聚焦01我们现在看到的地球表面与地球的构造有关。那么地球的内部结构是什么样的呢？探索02（1）了解地球内部的结构地壳地心地幔321是地球固体圈层的最外层，由岩石组成，厚度各处不一样，大陆地壳平均厚度为35千米，大洋地壳平均厚度为7千米。地壳位于地壳以下地核之上，分为上地幔和下地幔。上地幔顶部和地壳 一起合称为岩石圈。岩石圈以下是软流层，被认为是岩浆发源地，热对流活跃，推动了岩石圈板块的运动。岩石圈和软流圈是地质构造发生、发展的区域。地幔是地球内部构造的中心圈层，是地幔以下到地球中心的部分。地壳...
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    篇2：教科版五年级下册小学科学实验培训 （课件30ppt）教科版五年级下册小学科学实验培训 （课件30ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级下册小学科学实验操作培训
实验一:观察物体在水中的沉浮
实验目的：
1、观察不同物体的沉浮情况，并与预测进行对照，从而去发现问题。
2、引发思维，初步讨论哪些因素会影响物体的沉浮。
实验器材：
小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖空瓶、苹果、橡皮、水槽。
实验步骤：
1、检查器材。
2、预测7种物体在水中的沉浮并说明理由。
3、依次把7种物体放入水中，观察记录。
4、把实验结果和预测情况进行对比，讨论影响沉浮的因素。
实验结论：
物体在水中，有的沉，有的浮。
注意事项：
1、实验时，不要把水弄到桌面上。
2、实验完毕，要将实验材料上的水擦干。
3、做完实验...
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   篇3：教科版（2017秋）小学科学 五年级上册 4.1我们的身体 课件(共14张PPT)教科版（2017秋）小学科学 五年级上册 4.1我们的身体 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)1.我们的身体一、聚焦1.身体健康与哪些因素有关？2.现在我们身体的健康状况又是怎样的呢？活动一检测我们的身体状况体质信息主要包括哪些你知道吗？体重指数（BMI）、视力、肺活量、50米跑、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐* 体重指数 = 体重（千克）÷［身高（米）×身高（米）］你 男生 女生身高 —— ——体重 —— ——体重指数 偏轻(thin)：≤14.3 正常(normal)：14.4~21.4 偏重(overweight)：21.5~24.1 肥胖(fat)：≥24.2 偏轻(thin)：≤13.7正常(normal)：13.8~20.5...
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   篇4：教科版（2017秋）小学科学 五年级上册 4.5身体的“联络员”课件 (共22张PPT+视频)教科版（2017秋）小学科学 五年级上册 4.5身体的“联络员”课件 (共22张PPT+视频)资料可供全国地区适用。
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篇5：教科版（2017秋）小学科学 五年级上册 4.1我们的身体 课件(共19张PPT)教科版（2017秋）小学科学 五年级上册 4.1我们的身体 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)我们的身体第四单元 健康生活一、聚焦【回顾】维持生命的必须条件是什么？一、聚焦身体的健康与哪些因素有关？现在我们的身体健康状况怎样？二、探索记录你现在的体质信息。与五年级的学生体质标准相比较，看看自己达到标准了吗？1.检查我们的身体状况测查身体状况指标结果 日期：身体状况指标 结果体重指数 （千克/平方米） 视力 右眼= 左眼=肺活量 （毫升） 50米跑 （秒） （参考体育课测试结果）一分钟跳绳 （个） 一分钟仰卧起坐...
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    篇6：教科版（2017秋）小学科学 五年级上册 4.6 学会管理和控制自己 课件(共16张PPT)教科版（2017秋）小学科学 五年级上册 4.6 学会管理和控制自己 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)6.学会管理和控制自己MENTAL HEALTH1.聚焦CONTENTS你每天的日程表是不是排得很满？有没有什么事让你感到很有压力？面对压力如何应对？压力是指人的内心冲突和与其伴随的强烈情绪体验，这种冲突源于心理上的某种负担，比如担心成绩考不好，害怕上语文课，不敢跟陌生人讲话等等。想一想，当你面对一张密密麻麻的课表时，你内心是什么感受？有没有什么事让你压力山大？面对压力如何应对？学生身上的压力主要有学习压力，竞争压力，人际情感压力，家庭压力等，例如家长对学习成绩的高要求会让孩子产生压力，班级搞活动或比赛也会让一些学生产生压力，同学之间的矛盾，与父母关系不好...
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  篇7：教科版（2017秋）小学科学 五年级上册 4.1我们的身体 课件(共18张PPT+视频)教科版（2017秋）小学科学 五年级上册 4.1我们的身体 课件(共18张PPT+视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第4单元 健康生活4.1 我们的身体科学概念目标（1）健康包括身体健康、心理健康等。（2）影响青少年健康的主要因素有睡眠、饮食、运动、压力等。良好的生活习惯有益于健康。（3）噪声、雾霾、污水等不良环境对人体健康有害。良好的生存环境有益于健康。科学探究目标（1）能用合适的方式搜集自己身体的健康数据，形成完整有效的信息。（2）能运用分析、比较的方法，依据自己身体的健康数据及《国家学生体质健康标准（2014年修订）》，对自己的健康状况做出客观准确的评估。科学态度目标（1）能对自己的身体健康状况做出客观真实的评价，并愿意与交流。（2）在合作探究时愿意与人...
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篇8：人教鄂教版（2017秋）小学科学 五年级上册2.6植物的后代与亲代 课件(共17张PPT)人教鄂教版（2017秋）小学科学 五年级上册2.6植物的后代与亲代 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)植物的后代与亲代一、聚焦俗语说“种瓜得瓜，种豆得豆”，你怎么解释这句话？二、科学实践（一）观察同一类植物，它们的整体结构和性状有哪些相同和不同之处。二、科学实践1.比较凤仙花观察3株凤仙花，说一说它们的整体结构和性状有哪些相同和不同之处。①②③二、科学实践1.比较凤仙花花 茎 叶①号 白色、花型似蝴蝶 红色、较粗 深绿②号 红色、花型似蝴蝶 绿色、较粗 浅绿、狭椭圆形③号 紫色、花型似蝴蝶 上绿下红、细 浅绿、披针形发现：三株凤仙花的花型相似、但是在颜色、大小方面存在差异；茎的颜色和粗细方面差异明显；叶子的颜色、大小差异明显。二、科学实践...
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   篇9：教科版（2017秋）小学科学 五年级上册 4.6 学会管理和控制自己 课件(共18张PPT)教科版（2017秋）小学科学 五年级上册 4.6 学会管理和控制自己 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)学会管理和控制自己第四单元 健康生活一、聚焦【回顾】人体的神经系统能够感受外部环境刺激并支配人体做出相应的反应。学习、生活中的压力也会刺激我们的身体的吗？一、聚焦学习、生活中的压力也会刺激我们的身体，使我们产生不同的心理反应和行为表现。高兴、愤怒、惊奇、悲伤等是人不同心理活动的情绪表现，它们和压力一样都不同程度地影响着人的身体健康。一、聚焦【说一说】我们经常会感受到来自哪些方面的压力？你是如何面对压力的？二、探索当时你感到有压力的时候，身体会出现哪些反应？1.身体对压力的反应感到担心、紧张、焦虑……二、探索长期的压力会损害身体健康，不仅可能让你...
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   篇10：教科版小学科学 五年级上册 1. 地球表面的地形（共20张PPT+视频）教科版小学科学 五年级上册 1. 地球表面的地形（共20张PPT+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)政区地球仪地形地球仪陆地 29%海洋 71%1000米以上 500米以上500米以上200米以下250米以上 500米以下观察思考：1.找一找中国地形图上的地形？2.整体观察，中国地形有什么特点？达人所之未达，探人所之未知。——徐霞客认识徐霞客徐霞客行万里路的旅行家月球世界地形。西经0东经东经10西经冰洋北地样正查尔斯英出兰岛里斯才亚速尔群复活节岛诺斯艾利斯凯尔盖朗岛收资纳慧岛图例高度表南极德尔淘洲界4山蜂、火山国泉冰川、雪线(*)500030002000...
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  篇11：教科版（2017秋）小学科学 五年级上册 4.6 学会管理和控制自己 课件(共22张PPT+视频)教科版（2017秋）小学科学 五年级上册 4.6 学会管理和控制自己 课件(共22张PPT+视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)4.6 学会管理和控制自己第4单元 健康生活科学概念目标（1）大脑管理人的情绪、意志、行为等，人的情绪、意志、行为是可以控制的。（2）长期的精神压力会影响人的身心健康。（3）良好的沟通方式可以避免冲突。（4）体育锻炼有助于减缓精神压力。科学探究目标（1）能基于自己的切身体会以及对周围人和事的观察，通过分析和推理，形成长期精神压力不利于身心健康和大脑可以控制情绪的认识。（2）能在与他人的交流与分享中获得面对压力、冲突等情况时合理控制、管理自我的方法。科学态度目标勇于面对自己日常生活中不良的情绪表现，并愿意管理和控制好自己的情绪。科学、技术、社会与...
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