篇1:最大公因数(课件)五年级下册数学人教版(共14张PPT)最大公因数(课件)五年级下册数学人教版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共14张PPT)最大公因数主讲老师:)×下次再来×无缘×继续努力抢红包√一次转让权√0.5元√跳跳糖×再来一次谢谢参与√套尺小游戏6的因数:1、2、3、69的因数:1 2 34 5 67...
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![]() ![]() 篇2:人教版数学五年级下册 探索图形 课件(16张PPT)人教版数学五年级下册 探索图形 课件(16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共16张PPT)探索图形知识回顾用棱长1cm的小正方体拼成如下的大正方体,说一说每个大正方体分别是由多少块小正方体组成的?2 × 2 × 2 = 8(块)3 × 3 × 3 = 27(块)4 × 4 × 4 = 64(块)探索研究用棱长1cm的小正方体拼成如下的大正方体后,把它们的表面分别涂上颜色。①②③30每个小正方体的表面涂色情况会有几种呢?一面涂色两面涂色三面涂色没有涂色有没4面、5面、6面涂色的呢?30①、②、③中,三面、两面、一面涂色以及没有涂色的小正方体各有多少块?探索研究用棱长1cm的小正方体拼成如下的大正方体后,把它们的表面分别涂上...
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大致详情:(共21张PPT)期末检测卷谢谢欣赏分0-n000世000e为3.在直线上面的里填上适当的假分数,下面的里填上适当的带分数。34.把一根2m长的木条平均锯成4段,每段是这根木条的(),每段长())m。5.42的因数有(1,2,3,6,7,14,21,42),其中(1,3,7,21)是奇数,(2,6,14,42)是偶数,(2,3,7)是质数,(6,14,21,42)是合数。6.A=2×3×7,B=3×5×7,A和B的最大公因数是(21),最小公倍数是(210)。7.一根3m长的方钢,把它横截成两段后,表面积增加40cm,原来方钢的体积是(6000)cm3。3m...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:1-3单元期中复习(课件)- 五年级下册数学 人教版(共21张PPT)1-3单元期中复习(课件)- 五年级下册数学 人教版(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)1–3单元复 习五年级数学下册复习内容:一、观察物体(三)二、因数与倍数三、长方体和正方体◆知识点归纳总结:1.点----线----面----体;2.根据一个方向观察到的形状摆小正方体,有多种摆法,无法确定立体图形形状;3.根据三个方向观察到的形状摆小正方体,只有一种摆法。4.从正面、左面、上面三个不同的方向观察同一组物体而画出的图形就是三视图。一、观察物体(三)练习1.如下图:(1)从正面看是图(1)的立体图形有( );(2)从左面看是图(2)的立体图形有( );(3)从左面和上面看都是...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:15 会亮的玩具(课件)人教版 美术五年级下册(共29张PPT)15 会亮的玩具(课件)人教版 美术五年级下册(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共29张PPT)会亮的玩具教学课件人教版五年级下册1524新课导入交流展示新课讲授尝试探究目录3作品欣赏6拓展延伸1新课导入新课导入我们今天带来了这么多材料,同学们觉得我们可以用这些材料做什么?干电池电线小灯泡胶布新课导入你知道什么办法可以使小灯泡发光吗?今天我们来学习一下会亮的玩具2课堂讲授课堂讲授有哪些会亮的玩具?课堂讲授有哪些会亮的玩具?课堂讲授会亮的玩具为什么会亮?玩具里面电池、电线和小灯泡课堂讲授怎样让灯泡亮起来?将电线的一端绕在小灯泡的线圈上固定好,另一端则用胶布固定在干电池的负极,这时只要将小灯泡接触...
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大致详情:(共29张PPT)舞台上的布景教学课件人教版五年级下册1524新课导入交流展示新课讲授尝试探究目录3作品欣赏6拓展延伸1新课导入新课导入我们看节目都会看到表演者在舞台上为我们表演,那舞台是不是随意设计的呢?新课导入新课导入新课导入今天让我们来学习一下舞台布景2课堂讲授课堂讲授舞台布景要考虑什么?色彩造型空间表现风格课堂讲授昆剧《牡丹亭》舞台布景 沈皋 王聿豹设计中国传统戏剧布景简洁,强调意境表达。课堂讲授杂技《星光灿烂》舞台布景 龙华设计以光作为舞台布景的主要元素。课堂讲授舞台色彩歌唱、表演的时候灯光要华丽课堂讲授...
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大致详情:(共38张PPT)《分数与除法》说课稿人教版小学数学五年级下册大家好,今天我说课的内容是人教版小学数学五年级下册的第四单元《分数的意义和性质》的课时内容《分数与除法》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《分数与除法》是人教版小学数学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》的课时内容。本课承接了分数的意义等知识,又为今后学习,单位名称的转化和分数...
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大致详情:(共42张PPT)《分数的意义》说课稿人教版小学数学五年级下册大家好,今天我说课的内容是人教版小学数学五年级下册的第四单元《分数的意义和性质》的课时内容《分数的意义》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《分数的意义》是人教版小学数学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》的课时内容。本课内容是学生在三年级初步认识了分数的基础上系统学习分数的开始...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:人教版五年级下册数学《约分》课件(共15张PPT)人教版五年级下册数学《约分》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共15张PPT)热烈欢迎各位领导、老师莅临指导!约 分(人教版小学数学五年级下册第四单元第65页)挑战:请用最快的方法,找到这个圆片的 。75100先把这个圆片平均分成100份,取其中的75份……?在下面的括号里填上适当的数。复习导入( )=( )2=481416( )=( )3=6181636你是根据什么性质填的?根据分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。例4:把 化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数。﹦302430÷2...
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大致详情:(共14张PPT)小学体育与健康身体素质在线教学新课导入教学目标重点、难点身体素质练习CONCENTS目 录01新课导入2022年冬奥会混合接力比赛02教学目标教学目标通过观看教学视频和模仿动作,能够说出各项身体素质练习的动作要领及练习方法。通过练习,75%以上的学生能够初步掌握和完成视频练习内容,25%以上的学生在家长和同伴的帮助下努力完成,提高身体综合素质,发展身体力量、协调等能力。运动中激发学习兴趣,在锻炼中培养学生树立体育运动意识,培养良好的运动习惯。1、认知目标2、技能目标3、情感目标03重点、难点重点、难点重点各项身体素质练习方...
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大致详情:(共21张PPT)旋转这些生活情境中的旋转现象,有什么共同特征,能说说什么是旋转吗?121234567891011O旋转中心旋转方向顺时针方向逆时针方向旋转角度121234567891011O1指针从“12”绕点O 顺时针旋转 30 到“ ”。指针从“12”绕点O 顺时针旋转 30 到“ 1 ”。121234567891011O指针从“12”绕点O 顺时针旋转 30 到“ 1 ”。121234567891011O指针从“12”绕点O 顺时针旋转 30 到“ 1 ”。...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇12:旋转(课件) 数学五年级下册(共33张PPT)人教版旋转(课件) 数学五年级下册(共33张PPT)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情:(共33张PPT)旋转创设问题自主探究讨论解疑展示提升总结感悟当堂检测创设问题儿童乐园123456123456平移旋转逆时针旋转顺时针旋转学习目标认识并感悟旋转的特征和性质,会用语言描述旋转运动的过程。1、完成例1的填空。自主探究3、按例2的要求旋转直角三角尺,你发现了什么?2、思考:从哪几个方面来描述旋转运动。讨论解疑小组内讨论钟表指针的旋转和直角三角尺的旋转的相同点和不同点?121234567891011O展示提升从“12”到“1”,指针绕点O按顺时针方向旋转了30 °1212345...
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![]() ![]() ![]() 篇13:5.1旋转(课件)- 五年级下册数学 人教版(共26张PPT)5.1旋转(课件)- 五年级下册数学 人教版(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共26张PPT)O1O2图形的运动(三)旋转(一)在生活中你见过哪些旋转现象?顺时针旋转逆时针旋转绕 点O 顺时针旋转旋转中心说一说,比划比划,指针是怎样旋转的。旋转中心从“12”到“1”,指针绕( )按( )方向旋转了( )。旋转角度点O顺时针30°旋转的三要素:旋转中心旋转方向旋转角度从“3”到“6”,指针绕( )按( )方向旋转了( )。点O顺时针90°从“6”到“12”,指针绕( )按( )方向旋转了( )。点...
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![]() ![]() ![]() 篇14:人教版 美术五年级下册 5静物写生(课件)(共18张PPT)人教版 美术五年级下册 5静物写生(课件)(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共18张PPT)静物写生知道静物画的概念,会从造型、色彩等方面分析静物画所表达的情感。学习静物构图的一些基本方法与技巧。通过自己摆放静物和绘画静物来表达情感本节课我们要达到以下学习目标什么叫做静物画?以相对静止的物体为主要描绘题材的绘画,我们称之为静物画。整体色调是怎样的?画面上有什么?通过这些静物你想到了什么?这幅作品,作者想要表达什么心声?一个教师的工作台(水彩画) 1989 刘昌明欣赏:这两幅画面给你的感觉相同吗?为什么不同?《有壶的静物 》 油画 苏巴朗(西班牙)《高脚盘 酒杯和水果》 塞尚静物画的构图其实也是一种表现语言,不同的构图方式可以给人产...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇15:4.1分数的意义(课件)——五年级下册数学 人教版(共13张PPT)4.1分数的意义(课件)——五年级下册数学 人教版(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共13张PPT)01111( )( )( )42121厘米1平方厘米比较的标准单位“1”13( )“1”“1”( )13( )13把1个圆看作单位“1”平均分成3份,表示这样的1份。把6个苹果看作单位“1”平均分成3份,表示这样的1份。把一长条线段看作单位“1”平均分成3份,表示这样的1份。把单位“1”平均分成3份,表示这样的1份。14把单位“1”平均分成4份,表示这样的1份。25把单位“1”平均分成5份,表示这样的2份。??把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇16:正方体的认识(课件)五年级下册数学人教版(共26张PPT)正方体的认识(课件)五年级下册数学人教版(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共26张PPT)正方体的认识人教版小学数学五年级下册1. 长方体有( )个面,都是( )形,也可能有( )个相对的面是正方形。长方体相对的面( )。2. 长方体有( )条棱,相对的棱( )。3. 长方体有( )个顶点。8长方2完全相同12长度相等6正方体(立方体)拿一个正方体的物品来观察,想一想它有什么特点。(1)正方体的6个面____________。(2)正方体的12条棱___________。棱棱棱通过观察可以知道: 正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形。都是正方形长度相等自己动...
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![]() ![]() ![]() 篇17:人教版数学五年级下册《图形的旋转》说课稿课件(共49张PPT)人教版数学五年级下册《图形的旋转》说课稿课件(共49张PPT)资料可供全国地区适用。
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![]() ![]() ![]() 篇18:人教版五年级下册分数的产生和意义课件(共17张PPT)人教版五年级下册分数的产生和意义课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)分数的意义和性质第1课时分数的产生和意义(1)1.分数的意义七上八下(打一数字)1、表示的内容2、价值新华字典:34用你喜欢的方式表示这个分数把一个月饼 看做单位1这是几个月饼 ?这是几个月饼 ?这是几个月饼 ?这是几个月饼 ?把一盒月饼 看做单位1这是几盒月饼 ?这是几盒月饼 ?这是几盒月饼 ?这是几盒月饼 ?找一找1/4找一找1/8平均分成4份,其中的2份是这袋月饼的( ),2份有( )个月饼,分数单位是( ),再添上几个...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇19:6.5解决问题(课件)五年级下册数学 人教版(10张PPT)6.5解决问题(课件)五年级下册数学 人教版(10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共10张PPT)《解决问题》1. 谈话:同学们,你们喜欢喝牛奶吗 2. 牛奶有些什么营养价值?3. 揭示课题。喝牛奶时有时候会遇到数学问题,今天我们就来研究喝牛奶中的学问。第二次:兑满热水,又喝了 杯。一杯纯牛奶,乐乐喝了半杯后,觉得有些凉,就兑满了热水。又喝了半杯,就出去玩了。他一共喝了多少杯纯牛奶?多少杯水?半杯满半杯你知道了哪些信息?要解决什么问题?问题:一共喝了多少杯纯牛奶?喝了多少杯水?半半(一)阅读与理解例3第一次:一杯纯牛奶,喝了 杯;第二次:兑满热水,又喝了 杯。半半第一次:一杯纯牛奶,喝了 杯...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇20:人教版数学五年级下册 打电话 课件(14张PPT)人教版数学五年级下册 打电话 课件(14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共14张PPT)打电话情景导入生活中经常发生突发事件,需要迅速通知有关人员参加活动。例如:一个合唱团共有15人,暑假期间有一个紧急演出,老师需要尽快通知到每一个队员。可以用什么方式通知他们呢?群发、小程序接龙……为了确保每位队员都迅速得到通知,“打电话”是个不错的选择。今天我们一起来探讨打电话中的数学问题——借助这样的情境探索数学规律。探索研究一个合唱团共有15人,暑假期间有一个紧急演出,老师需要尽快通知到每一个队员。就用打电话的方式,每分钟通知1人,通知完15人,最少需要多少分钟?可以怎么打电话呢?老师一个一个地打电话通知每个同学。老师通知小组长,由组长往下通知。...
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