篇1：青岛版小学五年级数学下册《五年级下册》教材说明青岛版小学五年级数学下册《五年级下册》教材说明资料可供全国地区适用。
大致详情：《五年级下册》教材说明一、教学内容所属领域 单元题目 单元主要学习内容数与代数 一 中国的热极——认识负数 1．正、负数的意义2．用正、负数表示具有相反意义的量数与代数 二 校园艺术节——分数的意义和性质 1．分数的意义2．真分数、假分数、带分数3．分数与除法的关系4．分数的基本性质及应用数与代数 三 剪纸中的数学——分数加减法（一） 1．公因数和最大公因数的意义2．公倍数和最小公倍数的意义3．找两个数的公因数、最大公因数、公倍数和最小公倍数4．约分5．同分母分数加减法6．同分母分数加减法混合运算7．分数与小数互化综合与实践 我能长多高 1．收集数据、整理数据2．小数四则运算...
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   篇2：小学数学人教版五年级上解决问题视频素材小学数学人教版五年级上解决问题视频素材资料可供全国地区适用。
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篇3：小学五年级数学（上）第四周闯关测试 题（含答案）小学五年级数学（上）第四周闯关测试 题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级数学（上）第四周闯关测试题，一、下面哪些图形里是轴对称图形？在括号里画“√”。（12分）二、填一填。（22分）1、轴对称图形沿（ ）对折后，两部分能（ ），我们把折痕所在的直线叫做（ ）。2、（1）七星瓢虫E和瓢虫 F到对称轴的距离都 是（ ）格（2）七星瓢虫C和七星瓢虫（ ）到对称轴B的距离都相等。（3）七星瓢虫（ ）和七星瓢虫（ ）到对称轴的距离都 是1 小格3、下列图形中，是轴对称图形的有（ ）(填序号)a、角 b、任意三角形; c、等 边三角形； d、直角三角形；...
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  篇4：期中复习巩固练习卷（二）-小学数学五年级上册苏教版期中复习巩固练习卷（二）-小学数学五年级上册苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中复习巩固练习卷（二）-小学数学五年级上册苏教版一、选择正确答案。1．小林和小军从两张完全相同的梯形纸上，各剪下一个平行四边形，谁剪下的平行四边形面积大（ ）。A．小林的大 B．小军的大 C．两人一样大 D．无法判断2．把一个平行四边形活动框架拉成一个长方形，那么原来平行四边形与现在长方形相比（ ）。A．周长不变、面积不变 B．周长变了、面积变了C．周长变了、面积不变 D．周长不变、面积变了3．两个完全一样的直角梯形，一定不能拼成（ ）。A．长方形 B．梯形 C．三角形 D．平行四边形4．大于0.8而小于0.9的小数有（ ）。A．9个...
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    篇5：《生命的礼物》（教案）小学心理健康五年级上册1《生命的礼物》（教案）小学心理健康五年级上册1资料可供全国地区适用。
大致详情：《生命的礼物》教学设计一、学情分析当前社会竞争激烈，青少年承受的心理压力普遍增大。他们可能没有经历过亲人去世，但也许经历过家养的宠物或植物死亡。如何看待生与死，是生命教育的一个重要课题。绘本故事《獾的礼物》以童话的形式，讲述了一只充满爱心和智慧的獾，生时乐于帮助他人，死后被大家所怀念的獾，他所带给大家的“礼物”像宝藏一样，永远都藏在他所关心的人的心里。通过学习该故事，让学生正确地理解死亡，更好地明白爱与奉献是生命带来的礼物，感悟生命的意义。二、教学对象：五年级学生三、教学目标1.了解绘本的故事内容，感受绘本中所传递的感动、温暖以及关于爱的信号。2.通过故事让学生明白，生命会逝去，但...
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 篇6：人教版小学五年级数学上册期末复习卷（三）（含简单答案）人教版小学五年级数学上册期末复习卷（三）（含简单答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末复习卷（三）人教版 小学五年级数学上册（含答案）一、填空题1．根据42×15＝630，可知6300÷42＝( )，4.2×150＝( )。2．德国小朋友汤姆给淘气寄来一本科技书，标价3.90欧元，折合人民币( )元。（按1欧元兑换人民币7.7元计算）3．李阳原来的位置为（3，5），现将他往正前方调两行，他的新位置用数对表示为（ ）。4．小明在教室里的位置是（2，3）表示第2列，第3行，那么（4，5）表示( )。5．东风—41核导弹要打到1万千米的目标大约需要30分钟。照这样计算，平均每飞行1千米需要(...
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    篇7：西师大版小学五年级数学（上）期末测试题（带答案）西师大版小学五年级数学（上）期末测试题（带答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级数学（上）期末测试题（六）一、填空题。（25分）1、 5.6+5.6+5.6+5.6+5.6+5.6可以用乘法算式( )表示。2、一个三角形，两条直角 边长都是2.5厘米，那么这个三角形的面积是（ ）平方厘米。3、5÷7的的商是一个（ ）小数，这个商的小数部分第29位上的数字是（ ），前100位数字和是（ ）。4、在 里填上“>”、“<”或“=”。7.03×10.1 7.03 5.3÷2 5.3×0.5 5.34 5.34÷0.90.46×35 4.6...
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   篇8：小学数学苏教版五年级上2.4梯形的面积 教案小学数学苏教版五年级上2.4梯形的面积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：梯形的面积教学目标：1．使学生利用已有经验，通过操作、转化，概括和推导梯形面积计算公式，掌握梯形面积计算方法，并能正确计算。2．使学生经历操作实验、观察比较、综合概括等推导梯形面积公式的活动过程，感受综合和归纳等思维过程，培养几何直观，进一步积累数学活动经验，发展空间观念。3．使学生主动参与推导活动，获得探索数学公式的成功体验，培养主动探究、合作交流的学习习惯和意识。教学重点：推导和理解梯形面积计算公式。教学难点：理解梯形面积计算方法。教学准备：学生每人剪下教材第117页上的梯形。教学过程：一、激活经验，引入新课1．激活经验。 提问：我们已经学行四边形和三角形的...
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  篇9：小学数学人教版五年级上位置视频素材（2份打包）小学数学人教版五年级上位置视频素材（2份打包）资料可供全国地区适用。
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篇10：冀教版小学五年级上册英语阅读理解含答案解析冀教版小学五年级上册英语阅读理解含答案解析资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台冀教版小学五年级上册英语阅读理解含答案解析一、阅读理解1．阅读理解阅读短文，判断正确还是错误。 An Old Man One day an old man is taking a train to his hometown. One of his shoes falls onto the ground, but the train starts. He cannot pick it up. Then he takes off the other and throws it near the fallen shoe. A boy besi...
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    篇11：冀教版小学五年级上册英语阅读理解及答案解析冀教版小学五年级上册英语阅读理解及答案解析资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台冀教版小学五年级上册英语阅读理解及答案解析一、阅读理解1．阅读理解根据短文内容，判断句子正(A)误(B)，在答题卷上将对应的字母编号涂黑。 (A) My name is Lily. This is my house. There are five rooms in my house. This is my father and mother's ro...
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   篇12：小学五年级数学（上）六单元综合测试题（含答案）小学五年级数学（上）六单元综合测试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级数学（上）六单元综合测试题一、填空。（30分）1、抛一枚硬币，出现正面朝上的可能性与出现反而朝上的可能性（ ）。2、袋中有7 个绿球和4个白球，从中任意摸出一个球，摸出（ ）球的可能性比摸出（ ）球的可能性大。3、有一道四选一的选择题，小亮完全靠猜来来写出结果，小亮答对的可能性比答 错的可能性（ ）。4一个骰子6 个面上分别是1，2，3，4 5，6点，任意掷一次，掷出1，2，3的可能性比掷出4，5，6的可能性（ ）。5、从2张J，1张Q，3张K共6 张牌中任意抽出一张，抽到（ ）的可能性大...
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  篇13：人音版小学五年级音乐下册《小白船》参考教案人音版小学五年级音乐下册《小白船》参考教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小白船》参考教案教学目标：1、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》。2、指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。3、提高学生对音乐的感受力，发展想象力，激发创造力。教学重、难点：指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。教学准备：多媒体课件、歌片。教学过程：一、组织教学：同学们，快乐的音乐课又开始了！老师的心情和你们一样的高兴，让我们跟着音乐一起做律动吧！二、视唱、拍号讲解：1、同学们，上节课我们了解了2/4拍子的含义、强弱规律，下面老师要通过视唱练习来考考同学们看谁对知识掌握的最牢固。（出示训练1）2、同学们看...
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 篇14：人音版小学五年级音乐下册《小白船》名师教案人音版小学五年级音乐下册《小白船》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小白船》参考教案教学目标：1、学生在歌唱《小白船》中感受3/4拍歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象。2、学习二声部合唱并与齐唱对比，感受合唱的艺术魅力，体会声部间的相互配合，培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。教学重点：能富有感情地演唱歌曲，表现歌曲的意境。教学难点：二声部合唱的音准与和谐。教学过程：一、组织教学1、师生问好2、谈话：上周五，学校举行了读书节开幕式。同学们都很喜欢读书，你们知道阿拉丁神灯的故事吗？这神灯有什么神奇之处？3、生自由回答二、歌曲教学（一）熟悉1、师，神奇的灯神终于出现了，说说你心中有什么最美好的幻想需要灯神帮...
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 篇15：西师大版小学五年级数学（上）期末测试 题（二）（含答案）西师大版小学五年级数学（上）期末测试 题（二）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级数学（上）期末测试题（二）一、填空题。（29分）1、两个因数的积是32.7，其中一个因数扩大到它的100倍，另一个因为缩小 到它的 ，积（ ）。2、在0.25， \ 、3.1415926……这几个数中，（ ）有限小数，（ ）无限小数，（ ）循环小数。3、在（ ）里填上合适的单位。(1)一张邮票的面积约是6（ ）（2）我国陆地面积约是960万（ ）（3）一个篮球场占地面积约是400（ ）（4）实验小学的占地在面积大约有2( ).4、找规律画一...
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   篇16：小学数学五年级上册人教版期中检测卷（含答案）2小学数学五年级上册人教版期中检测卷（含答案）2资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学五年级上册人教版期中检测卷一、单选题(共8题；共8分)1．（1分）下面各式中，结果最大的算式是（ ）。A．12.4×0.078 B．12.4×780 C．12.4×78 D．0.124×7802．（1分）唐代诗人王之涣的诗句“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”中的“仞”在古代是一个长度单位。以周秦汉的度量衡来论，“一仞”就是八尺，一尺等于23.1厘米。那么“一仞”相当于（ ）。A．一个成年人的身高 B．18米C．一个成年人一臂的长度 D．30米3．（1分）如果甲×1.2＝乙÷1.2（甲、乙均不为 0），那么（ ）A．甲＝乙 B．甲＞乙 C．甲＜乙 D．无法确定4．...
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  篇17：小学数学竞赛专区 五年级奥数02 数列数表小学数学竞赛专区 五年级奥数02 数列数表资料可供全国地区适用。
大致详情：学科培优 数学“数列数表”学生姓名 授课日期教师姓名 授课时长知识定位日常生活中，我们经常接触到许多按一定顺序排列的数，如：自然数：1，2，3，4，5，6，7，… （1）年份：1990，1991，1992，1993，1994，1995，1996 （2）某年级各班的学生人数（按班级顺序一、二、三、四、五班排列）45，45，44，46，45 （3）像上面的这些例子，按一定次序排列的一列数就叫做数列.数列中的每一个数都叫做这个数列的项，其中第1个数称为这个数列的第1项，第2个数称为第2项，…，第n个数就称为第n项.如数列（3）中，第1项是45，第2项也是45，第3项是44，第4...
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   篇18：与快乐同在前小学心理健康五年级 表格式教案与快乐同在前小学心理健康五年级 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：与快乐同在单元 跟烦恼说再见 单元课时 第 课主题 《与快乐同在》 总课时 1 第 1 课时背景分析 现在的学生，由于父母期望过高，学习任务繁重，同学交往矛盾等因素，烦恼随处发生，加之五年级学生已步入青春期，又平添了许多新的烦恼。因此，培养学生感受、发现快乐的意识，保持快乐、积极的心态就显得尤为重要。本课旨在通过学生寻找个人和集体中的快乐，以及变不快乐为快乐的方法，让学生体会到只要用心感受，用心发现，快乐就无处不在，从而使学生保持健康快乐的心情。教学 目标 1、学会感受身边的快乐，体会到快乐其实就是一种态度。 2、学会主动寻找快乐，主动创造快乐。 3、学会在烦恼时换个角度想...
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 篇19：小学五年级数学（上）期末测试 题（五）（含答案）西师大版小学五年级数学（上）期末测试 题（五）（含答案）西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级数学（上）期末测试题（五）一、填空题。（15分）1、 一个三角形的底是8分米，高12分米，它的面积是（ ）平方分米； 与它等底等 高的平行四边形面积是（ ）平方分米2、在5.02333……，5.02323……，5.20333……和5.203四个数字中最大的（ ）。最小的是（ ）； 是循环小数的是（ ），不是循环小数的有（ ）。3、在（ ）里填上合适的面积单位。（1）埃及最大的金字塔占地面积52900（ ）（2）黄河流程达5...
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  篇20：人教版小学数学五年级上册3.4《循环小数》教案人教版小学数学五年级上册3.4《循环小数》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《循环小数》 教学设计教学内容：人教版教材第三单元33-34页 循环小数教学目标：1、理解产生循环小数的原因，认识循环小数，正确使用循环小数表示商。2、认识循环节，能正确进行循环小数的简写。3、在猜想、验证过程中清晰地表述自己的观点和理由，培养交流的意识和能力。学习目标：1、经历认识循环小数的过程，感受数学美与乐趣。2、认识循环节，会正确进行循环小数的简写。教学重点：认识循环小数，正确使用循环小数表示商。教学难点：理解循环小数产生的原因。教学过程：一、激情导课。（一）揭示课题 （故事导入）（1）在上课之前老师给大家讲一个故事：从前有座山，山里有个庙。庙里有个老和尚在...
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