篇1：西南师大版五年级数学下册 五 方程《认识方程》 教学设计西南师大版五年级数学下册 五 方程《认识方程》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：认识方程教学内容：认识方程例1和例2教学目标：建立方程的概念，体会方程与等式的关系，从本质上理解方程的意义。会列方程表示事物之间简单的数量关系，初步体会顺向思维的优势。在操作、观察、分析、比较、抽象、概括、交流等过程中，经历将现实问题抽象成方程的过程，积累将现实问题数学化的生活经验。了解方程史，进行数学文化的渗透，增强民族认同感。通过在探索、合作交流中获得成功的体验。教学重点：经历从现实问题情境中抽象出方程的过程，理解方程的本质。教学难点：会用方程表示事物间简单的数量关系。一、提出问题，激发欲望今天，我们一起来认识方程。（板书课题）对方程你有什么认识或理解呢？听说过吗？还想知...
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  篇2：人教版数学五年级上册 第5单元 简易方程习题课件（21份打包）人教版数学五年级上册 第5单元 简易方程习题课件（21份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)第五单元 简 易 方 程阶段提升练习(第8-10课时)人教版五年级上册1.上午8:30到10:30,琦琦和佳佳一起写毛笔字,她们一共写了50个毛笔字,琦琦平均每小时写14个毛笔字,佳佳平均每小时写多少个毛笔字 10时30分-8时30分=2时解:设佳佳平均每小时写x个毛笔字。2×(14+x)=50 x=11答:佳佳平均每小时写11个毛笔字。2.张红家电表9月底的读数是多少千瓦时 解:设张红家电表9月底的读数是x千瓦时。(950-x)×0.55=33 x=890答:张红家电表9月底的读数是890千瓦时。3.张叔叔和李叔叔两家相距640千米。周末张叔叔和李叔...
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   篇3：苏教版五年级数学下册 方程整理与复习 教案苏教版五年级数学下册 方程整理与复习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第112页的整理与复习（数的世界）第1～6题。1.学生加深对方程特征的认识，进一步理解和掌握解方程的方法，能正确地解简易方程；进一步掌握找数量间相等关系的一般方法，能列方程解决相关实际问题。2.学生在解方程和列方程解决问题的过程中，进一步了解知识间的联系，加深体验方程和模型思想，提高分析数量关系和解决问题的能力。3.学生能主动思考、乐于说明想法，体会学习方程的收获，产生对数学的兴趣；进一步体会方程在解决问题中的应用价值，培养应用数学的意识。解方程和列方程解决实际问题。确定实际问题的等量关系。方程练习题卡,PPT课件。▍流程一：回顾引入 1....
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  篇4：小数五年级考点精讲 方程的解和解方程 课件（9张PPT）小数五年级考点精讲 方程的解和解方程 课件（9张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)方程的解和解方程一、激趣导入2x6X+2=6二、考点剖析xX+2 = 6解：X+2-2 = 6-2X = 4求方程的解的过程叫做解方程。使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。等式两边同时减去同一式子，等式仍然成立。二、考点剖析方程左边 = X+2=4+2=6=方程右边所以，X = 4是方程的解。X = 4是不是正确答案呢？验算一下吧！二、考点剖析x4x2X = 4解：2X2 = 42X = 2方程左边 = 2X=22=4=方程右边所以，X = 2 是方程的解。等式两边同乘（除）同一式子（不为0）,两...
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  篇5：人教版 五年级上册数学 解方程 视频（素材）人教版 五年级上册数学 解方程 视频（素材）资料可供全国地区适用。
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篇6：苏教版五年级数学下册一 简易方程《2.用等式性质 解方程》教学设计苏教版五年级数学下册一 简易方程《2.用等式性质 解方程》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：用等式性质（1）解方程教案教学目标：知识与技能：初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。”学会用等式的性质解简单的方程。过程与方法：在观察，分析，概括和交流中，锻炼学生自主探究问题的能力。积累数学活动的经验，培养他们小组合作的意识。学生在讨论交流中，感受方程的思想，发展初步的抽象思维的能力。情感态度与价值观：自学习和探索的过程中，学生进一步培养独立思考，主动与他人合作的习惯，获得一些成功的体验。进一步树立学好数学的信心。重点：理解等式两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式。难点：会用等式的性质解方程。教学过程：复习导入：闯关游戏1...
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  篇7：第五单元《方程的意义-称出来的方程》（教案） 五年级上册数学人教版第五单元《方程的意义-称出来的方程》（教案） 五年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元《方程的意义-称出来的方程》教学设计-人教版小学数学五年级上册一、教学内容人教版五年级上册第 62-63页内容。二、教材分析五年级上册《方程的意义》教学分析《方程的意义》是人教课标版五年级上册第五单元的内容，它是学生学习了四年用算术思想解题后，在掌握了用字母表示数的基础上进行教学的，同时又是即将学习解方程的基础。对于儿童来说是一堂全新的数学概念课，也是数学思维的一种提升。因为学生解决实际问题的工具，从列出算式解发展到列出方程解，从未知数只是所求结果到未知数参与运算，思维空间增大了，更是数学思想方法上的一次飞跃。方程是解决问题的重要工具，含有未知数的等式叫方程。这是大家非常熟悉的...
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 篇8：苏教版 五年级数学下册 一 简易方程《列方程解决实际问题教案》教案苏教版 五年级数学下册 一 简易方程《列方程解决实际问题教案》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：列方程解决实际问题教案一、教学目标：让学生在具体情境中掌握xa=b ax=b x÷a=b等方程的解法，并会用他们解决实际问题。经历将现实问题抽象为方程的过程，进一步体会方程的思想方法及价值。促进学生养成独立思考、积极探索、自觉检验的好习惯。二、教学重难点：教学重点：1）能根据题意找出等量关系。2）理解方程的解法，会列简单方程解决实际问题。教学难点：能根据题意找出等量关系。三、教学过程：（一）复习导入花园小学有一块长方形试验田，面积是960平方米，长40米，求试验田的宽。对于这个题目你会怎么计算，能不能用新的方法来计算？学生讨论交流，引出列方程求解的方法。列方程解与...
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  篇9：苏教版五年级数学下册一 简易方程《简易方程的整理与练习》教学设计苏教版五年级数学下册一 简易方程《简易方程的整理与练习》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《简易方程的整理与练习》教学设计教学目标：1、巩固对等式、方程和用字母表示数等概念认识，进一步掌握用等式的性质解方程的方法。2、通过回忆、交流，进行系统复习，形成完整的知识体系；结合练习，提高应用方程思想解决实际问题的能力。3、感受复习的必要性与重要性，逐步形成自己整理所学知识的意识和良好的学习习惯。教学重点：理解和掌握根据等式的性质解方程的过程和方法。教学难点：掌握列方程解决实际问题的思路和方法。教学流程：一、回忆旧知，导入新课1、谈话：通过最近一段时间的学习，我们对简易方程已经有了很多认识，对其中的等式、方程等概念掌握应该比较熟练。那我们来完成一个挑战，看看同学们是否...
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  篇10：人教版数学五年级上册《方程的意义》教学设计人教版数学五年级上册《方程的意义》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《方程的意义》教学设计【教学内容】人教版数学五年级上册教材第62,63页“方程的意义”。【教材简析】方程的意义是学生在已经掌握了用字母表示数，可以用一些简单的式子表示数量关系的基础上进行教学的，它将为要学习的利用等式的性质解方程及列方程解应用题打下基础。教材在编排上注重让学生根据具体的情景，写出等式或不等式，在相等与不等的比较中，学生进一步体会等式的含义，同时也初步感知方程，积累了具体的素材。方程在小学乃至初中整个学习过程中，都具有非常重要的地位。它将使学生运用数学知识解决实际问题能力提高到一个新的水平。【学情分析】学生在以往的学习中大量接触到的是有关具体的数的认识和运算,对字母表...
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  篇11：人教版五年级数学上册 解方程 课件(共32张PPT)人教版五年级数学上册 解方程 课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)五年级-人教版-数学-上册第五单元解方程（三）学习目标会把含有未知数运算的部分看成一个整体来解方程。解下列方程。x+4=40 3x=36解下列方程。x+4=40解：x+4-4=40-4x=36=40=方程右边方程左边=x+4=36+4所以，x=36是方程的解小新检验：解下列方程。3x=36解：3x÷3=36÷3x=12方程左边=3x=3×12=36=方程右边所以，x=12是方程的解。小乐检验：看图列方程，并求出方程的解。看图列方程，并求出方程的解。等量关系：3盒铅笔的支数+4=40列出方程：3x...
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     篇12：苏教版五年级数学下册一等式与方程 教案苏教版五年级数学下册一等式与方程 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第1～2页的例1、例2和“练一练”第1～2题，第6页的练习一第1～2题。1.使学生联系具体情境认识等式，理解和掌握方程的意义，认识方程和等式之间的关系；能根据具体情境里数量间的联系列出相应的方程。2.使学生经历将现实问题数量关系抽象成等式与方程的过程，体会方程是反映数量关系的数学模型，发展观察、比较和抽象、概括等能力，感受分类思想和模型思想。3.使学生通过数学活动，体验现实情境中蕴含的数学内容与数学关系，提高数学素养，培养认真观察，善于思考的学习习惯。认识方程的意义，用方程表示简单的数量关系。理解方程的意义。1台天平及砝码和多媒体课件。▍流程...
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  篇13：五年级上册数学课件-4.4 简易方程（列方程解应用题）沪教版 (共17张PPT)五年级上册数学课件-4.4 简易方程（列方程解应用题）沪教版 (共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)列方程解决问题(9-3)÷2根据树状算图列式子392÷-5x8-42÷x÷5 -8=42根据树状算图列式子(5x-5)÷8=40x5×5-8÷40根据树状算图列式子1）3除x，再加上5得到17。2）y的8倍减去40，再除以3，等于120。x÷3+5=17(8y-40）÷3=120根据题意列方程，将他的年龄乘5，再加上7，就是爷爷的年龄，爷爷几岁？小胖的年龄乘5，再加上7，就是爷爷的年龄，爷爷今年62岁，小胖几岁？小胖11岁解决问题小胖的年龄乘5，再加上7，就是爷爷的年龄，爷爷今年62岁，小胖几岁？5？...
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