部编版五年级下册课件（精选8篇）

部编版道德与法治五年级下册期末调研卷 （含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：道德与法治试卷(十)题号 一 二 三 四 五 总分得分一、填空。(26分)1.随着年龄的 和 的提高,我们在家里承担的事务会越来越多。2.我国古代有极为丰富的 ,其中很多被广为传播,对后人的 和 产生了深远的影响。3.改革开放以来，我国 显著提高，主要 产量迅猛增长。近年来，_ 、 、 等战略性新兴产业蓬勃发展，成为经济增长新亮点。4.我们和家人之间的相互 和 最为重要。5. 年1月,革命党人在 建立了临时政府,...

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大致详情：道德与法治试卷(六)题号 一 二 三 四 五 总分得分一、填空。(28分)1.在这场人类历史上罕见的抵御 、 的战争中，一大批优秀的抗日将士用生命和热血展现了 、 的民族气节。2.我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是 ，甚至明知他们讲的话 ，还故意与他们 。3.每年的 被确定为中国共产党的诞生纪念日。4.人们可以根据现有的 和自己的 ，利用 解决现实问题,增加 ，丰富 。5.中国人民在...

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大致详情：道德与法治试卷(七)题号 一 二 三 四 五 总分得分一、填空。(29分)1.实现中华民族的 ,是中华民族近代以来最伟大的 。2.家里的事，同 、共 ,家庭生活会更 、更 !3.有些人为了 ，随意 或 公共资源， 公共设施。这些行为 了他人合法的公共权益，严重的还会触犯 。4.到了近代,清政府 ,抱残守缺,实行“ ”的政策，国家逐渐走向 ，面对外国列强的...

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部编版语文五年级下册 专项3：积累与背诵课件（11张）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共11张PPT)专项三：积累与背诵谢谢欣赏分0-n000世000e为一、将下列古诗补充完整。1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响忽作玻璃碎地声3.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹4.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖5.人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中6.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还7.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民汨尽胡尘里，南望王师又一...

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大致详情：2022年部编版五年级语文下册期末试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、书写(共2分)1．(本题2分)学汉字书写。请将下列诗句规范、工整、正确地书写在田字格中。举杯邀明月，对影成三人。评卷人得分二、选择题(共8分)2．(本题2分)梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。这使得诗人卢梅坡也难以评判，于是他说（ ）A．有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。 B．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。C．日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。 D．遥知不是雪，为有暗香来。3．(本题2分)下列关...

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大致详情：牧育部审定2019义务教育教科书缓文M五年级类1下册可义务教育教科书强文五年级下册教育部组织编写总主编温儒敏人瓦系有乐领社北京总主编：温儒敏小学主编：陈先云（执行)曹文轩崔峦李吉林编写人员：（以姓氏笔画为序）何源余琴张沛陆陈先云郑宇柳美彤温儒敏责任编辑：柳美彤张沛郑宇美术编辑：何安冉义务教育教科书语文五年级下册教育部组织编写出版人成方月所社(北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼邮编：100081)网址重印江西教材经营有限公司发，行江西新华发行集团有限公司印刷江西新华报业印务有限公司版次2019年1...

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部编版道德与法治五年级下册期末调研卷(含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：道德与法治试卷(八)题号 一 二 三 四 五 总分得分一、填空。(31分)1.孙中山第一次提出“ ”这个影响深远的口号,成立 ，积极传播 。2. 是中国革命的摇篮,以 为代表的中国共产党人在井冈山创建了第一块 ，开辟了“农村包围城市,武装夺取政权”的道路,培育了伟大的井冈山精神。3.我们可以主动与家人聊一聊自己的 ,说一说自己的 _，谈一谈自己的 和 。4.人人有权参与 ,利用 和 ，享受 。5.改革创新的...

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部编版五年级下册语文六单元知识梳理资料可供全国地区适用。

大致详情：第六单元15、自相矛盾1、《自相矛盾》选自《韩非子·难一》讲述了楚国有个卖盾和矛的人，他在夸耀自己的盾和矛时，理由前后抵触，不能自圆其说。这一故事告诫人们说话做事要前后相应，不要自相矛盾。2、解释词语坚:坚固 利:锐利 应:答应 弗:不 以:用 陷:刺破或:有的人 鬻:卖 立:存在 誉:夸耀夫：放在句首，表示将发议论自相矛盾：指言行前后不一或互相抵触。3、“其人弗能应也”的原因：楚人同时把自己的盾和矛的功能都夸大到绝对化的程度，相互抵触，使自己陷入不能自圆其说的尴尬境地。4、假如你是楚国商人，你该怎么...

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