劳动课教案六年级（精选15篇）

武术南拳（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：武术南拳教学目标知识与技能目标:90%的学生能更加熟练的演练自编南拳套路,武术基本步型、手型与动作规范得到一定的提升,能运用所学套路转变为实战技艺。身体素质目标:提升学生腿部力量及协调性。情感态度与价值观目标:培养学生民族自豪感及相互合作与彼此尊重的体育精神。学情分析六年级学生正当是青春叛逆期,在学业成绩上开始走向两极分化,学生学习心理较为浮燥,再加上平时繁重的作业负担与考试压力,他们希望在体育课堂上得到释放。喜欢聊天、不受约束、存在一定的“贪玩”、爱表现、求胜欲强、注重个人自尊等心理特点。因此,在体育课堂内容的设计上,要保持创新,打破原有的传统课堂模式,让学生产生期待与体育...

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体育六年级上册 立定跳远（教案） （表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：立定跳远—教案器 材 二个篮球场、粉笔、尺子 难点：对爆发力的掌握重点：立定跳远的动作要领教学目标 知识目标：了解熟悉立定跳远的理论知识。 能力目标：模仿教师的示范的动作要领，并能用很好的掌握立定跳远的动作要领。 情感目标：通过小组之间的相互互助，培养学生的合作团结精神。教学过程 教学内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习次数 教师修改意见准备 教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。 10 体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。 1开 始 部 分 课 堂 常 规 一、在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装...

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立定跳远（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：立定跳远教学目标认知目标通过本次课的学习使大多数学生初步掌握立定跳远的技术动作技能目标发展学生的跳跃能力、协调性、灵敏性,提高学生下肢力量和立定跳远水平。情感目标培养学生吃苦耐劳精神和终生体育意识,增强集体荣誉感。学情分析跳远教材是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习,是发展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材,主要是发展学生学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方法,并能熟练的进行跳跃。重难点依据教材的知识体系及动作技能形成的基本规律,可确定本节课确定的依据主要有两个方面一是快速有力的起跳是决定立定跳远成绩的关键,因此定为本节课的重点,我将通过激烈游戏中快速重复的起...

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立定跳远（教案）体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：立定跳远教学目标进一步理解立定跳远的基本技术原理和技术特点,明确学习的目的性。2、进一步学会立定跳远合理的技术动作,发展学生自身协调性、灵活性、增强下肢力量,提高跳跃能力。3、培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力。学情分析本单元内容特点是发展学生下肢爆发力量及上下肢协调能力。六年级学生正处于生理的发育期,学生好动,学习时注意力不易集中,情绪变化大,控制能力相对较弱。在这种情况下的学练,教师除了要注意调控课堂气氛引导学生积极参与活动外,还应多投入爱心,在关爱中提示学生的不足,促使学生乐于接受并给予配合。重点难点重点摆臂与蹬地的配合,双脚起跳双脚同时落地。进一步理解立定跳远...

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健身拳（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：健身拳教学目标1、运动参与目标激发学生对中华传统武术的兴趣和认同感,培养学生积极参与体育锻炼的自觉性和主动性。2、运动技能目标使90%左右的学生掌握健身拳1-4动的动作和练习方法并能说出相应的名称3、身体健康目标发展学生速度,提高身体的灵敏、协调素质,进一步增强体质。4、心理健康目标在练习中使学生体验成功的乐趣,并逐步增强自尊和自信。学情分析本课教学对象是六年级3班的学生,他们的年龄为12-13岁左右,正处于青春初期,朝气蓬勃、富于想象和挑战,好胜心强,爱表现自己,因此对本课表消除较强的求知欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势,并极易扩散,所以注意力集中时间不长。同学间能团结互助,...

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立定跳远（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：立定跳远教学设计一、课的指导思想新课程的核心理念是为了每一位学生的发展,因此本课设计力求体现新课程的基本理念。在体育课程标准五大领域目标中,针对初中一年级学生的实际情况,以运动参与、身体健康、社会适应等领域中,水平三的学习目标为依据,来确定本课的教学目标。以教学目标的达成为主线,以满足学生的发展需求为中心。教学过程的设计,尝试运用游戏的“情境教学”。二、教材、学情分析本节课主要是在学习双脚跳跃的基础上学习的，又是为以后学习急行跳远项目打下基础，另外，学习立定跳远 还能有效发展速度、协调、力量等身体素质，改善神经系统、心血管系统的功能，培养学生不畏困难、勇敢直前的精神，并具有健身性、...

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支撑跳跃（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：支撑跳跃教学目标1、使学生知道分腿腾跃的技术结构和练习意义,并说出各技术环节的名称。2、学习山羊分腿腾跃,初步掌握助跑与踏跳相结合的基本技术动作,部分学生在帮助与保护下独立完成。3、培养学生勇敢、果断、勇于克服困难的意志品质和团结协作的合作意识。学情分析学情分析:本次课为六年级学生,学生接受能力较强,有较好的上进心,学习兴趣浓厚,但大部分学生之前没有进行过练习,身体素质一般,对于学习支撑跳跃难度比较大。教学中应坚持循序渐进的原则,加强保护与帮助,建立学生的自信心。重点难点重点:踏跳准确有力难点:助跑与踏跳的结合教学过程活动1【讲授】支撑跳跃：助跑与踏跳1.体委整队,...

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人教版六年级美术下册 第5课 浮雕 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《浮雕》公开课教案授课班级： 六年级课 题： 浮雕课 型: 讲评课课 时： 第1课时教 法： 讲授法学 法： 自主讨论法教学目标:1、知识：了解浮雕的概念和分类2、技能：学习用黏土制作一个浮雕作品。3、情感：培养在生活中发现美，并用自己双手美化生活的情趣。提高学生审美能力。教学重点： 制作黏土浮雕作品教学难点： 设计一个自己喜爱的黏土浮雕作品教具准备： 收集有关浮雕的资料、图片，准备多媒体课件及示范用材料。学具准备： 黏土、泥塑工具、纸、抹布教学过程 一、谈话导入 谈话、设疑，导入新课。 二、讲授新课:...

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排球（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：排球教学目标运动参与目标:通过本次课,培养学生自觉参与运动习惯,激发学生兴趣。运动技能目标:通过学习让学生初步掌握排球侧面下手发球的技术。身体健康目标:通过本课各种活动,发展学生的灵敏、协调等能力。心理健康目标:使学生在创造性情景教学活动中能培养其积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力以及勇于创新的优良品质。社会适应目标:在友好和谐的课堂气氛中,建立和谐的人际关系,培养合作精神。重点难点1、通过本次课,培养学生自觉参与运动习惯,激发学生兴趣。2、通过学习让学生初步掌握排球侧面下手发球的技术。教学过程1、文体委员整队及报告人数2、师生问好;3、安排见习生...

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排球（教案）体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：正面双手垫球教学目标运动参与目标:让绝大部分学生了解排球正面垫球的基本技术和方法,体验排球运动的乐趣。运动技能目标:让绝大部分学生基本掌握排球正面双手垫球的技术动作。心里健康与社会适应能力目标:形成合作意识与能力,具有良好的体育道德。学情分析六年级的学生有着强烈的求知欲望,好学、乐动、富于想象、乐于展示。但农村学生与城市六学生相比,信息储量小,心理开放度弱,遇到困难挫折时心理控制盒调节能力相对较弱,“自我封闭意识”短时难以消除。重点难点教学重点: 击球点和手臂触球部位准确教学难点:两臂伸直夹紧,提肩压腕、前送和全身协调用力。教学过程活动1【导入】准备部分一.课...

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仰泳（教案）体育六年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：内 容 设 计 技能动作规格：仰泳完整练习 体能练习：素质练习（下蹲起、平板撑） 重点：手划水、腿打水和呼吸协调配合难点：游进方向的控制教 学 目 标 知识技能学练 体能发展 情意表现1、知道并注意游泳练习的安全事项 2、初步掌握仰泳完整练习，能独自直线游进20到25米 发展上下肢及腰腹力量， 帮助同伴，共同提高；比赛中体现出良好的团队意识过程/ 时间 过程内容 教师活动 学生活动 运动负荷时间 次数 强度开 始 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分 一、常 规 （安全警示...

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小小障碍（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：小小障碍教学目标1、认知目标:进一步建立正确的动作概念2、技能目标:大部分学生能掌握拉大步幅、提高步频的练习方法。发展灵敏、速度耐力等身体素质。3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。学情分析由于他们的动作不够准确、方向感、协调性较差,但思维能力逐渐加强。因此在课堂上留给学生更多的活动空间,让学生思考、尝试和创编多种练习的方法本次课内容设有跑步动作、体验快乐体育活动。学生容易掌握,容易激发学生参与学习的兴趣。同时也设有一定技术难度组合动作,加强保护与帮助,增强学生信心,激发学生兴趣是关键。针对不同性别、兴趣,灵活的安排多样...

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体育六年级上册《山羊·分腿腾越》（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：水平三（六年级）《支撑跳跃：山羊 分腿腾越》教学设计一、指导思想:本课依据《体育课程标准》，树立“健康第一”的指导思想，坚持以“学生为主体，教师为主导”的理念，改进体育课堂教学样态，让学生在运动参与中学习运动技能，注重提高学生自主学习和合作探究的能力，落实“教学、勤练、常赛”，促进学生身心健康，让学生养成终身体育锻炼的好习惯。二、教学价值和意义山羊 分腿腾跃是一项超越障碍的实用技能，需要快速起跳后，通过支撑、推手、分腿腾跃越过山羊、平稳落地。它是一项趣味性与挑战性并存的运动，有利于发展学生上下肢力量，全身协调性，身体平衡能力和空间定向判断能力。通过本课游戏和练习，学生能够勇于展示，充...

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短跑教学（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：短跑教学教学目标1、积极参与学习和讨论,能在学习中体验乐趣,展示自我,增强自信。2、从较专业的角度认识短跑运动,能运用所学的生理学知识与物理学知识分析短跑技术。3、了解短跑比赛规则,提高欣赏高水平短跑比赛的水平。4、培养自主、探究、合作学习的能力。学情分析我校六年级有4个班,各有四十多人,是男女混合进行课堂教学,比较乐于参与体育活动,并乐于向同伴展示运动动作,而且绝大多数学生已经学会多种运动基本技能,并且逐渐形成了自己的兴趣爱好,有所专长,他们模仿能力强、好奇心强、依赖性强,但是自我约束能力差,绝大多数同学已经具备了较强的社会适应能力,能在集体活动中和他人团结合作,完成活动任务。...

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快速跑（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：快速跑教学设计设计思想 ：本课以学生为主体，以新课标为依据，发挥学生个性及创造能力，促进学生身心和谐发展、提高学生综合素质为目的，遵循“以人为本，健康第一”宗旨，以“建立概念，体验动作、发展能力、检查动作”为主线，力求创设和谐，宽松的学习氛围，使学生真正体会到体育课的乐趣，在活动中学习到知识，学会与他人合作，体现成功与失败感受，提高学生身体及心理承受能力，提高学生综合素质。教材分析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，是以最快的速度跑完规定的距离，发展速度素质的教学内容。学习快速跑重点是发展学生的反应速度、运动速度和位移速度。本课主教材设计为轻松、自然的快速跑。为避免教材枯燥给学生学习...

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