篇1：6 歌曲《在农场里》 教学设计6 歌曲《在农场里》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《在农场里》教学设计
一、教学对象分析：一年级的学生刚进入小学两个月，对新生事物都感到好奇，喜欢模仿、喜欢探索，能用自然的嗓音演唱歌曲，同时也能够自然流露出相应表情和体态的反应，基本掌握了 “X”、“X?X”与“X?—”等节奏。
二、教学内容分析：歌曲《在农场里》是一首美国儿歌，歌曲由4个乐句构成。其中第1句和第二句歌词完全相同，节奏相同，旋律则用了二度摸进的创作手法。歌曲节奏以二分音符和四分音符为主，描写了农场里猪、牛、鸭3种动物的叫声。歌曲简单易学，深受孩子们的喜爱。
三、教学思路设计：本课通过学生熟悉的小动物叫声，初步感知四分休止符，以及进一步巩固“X”、“X?X”与“X?—”的长...
图片详情：
 篇2：花城版一年级音乐下册第7课《歌曲 《小毛驴》》教学设计花城版一年级音乐下册第7课《歌曲 《小毛驴》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小毛驴》教学设计课题：认知音乐节奏（一）课时：一课时授课班级：一（2）班一、教学目标（一）学习《童谣》，学习歌曲《小毛驴》，掌握歌曲中的十六分音符节奏，体验节奏变化，并用正确的情绪演唱。（二）学会用欢快、幽默的情绪有表情地演唱歌曲《小毛驴》，能用轻快、诙谐、风趣的声音表现“我骑驴赶集”的有趣情景，让学生感受生活中的乐趣，培养学生感知美、创造美、表现美的能力。（三）在聆听音乐中，让孩子自己想象动物的形象，从音乐中感受动物可爱的形象，加深对动物的喜爱之情，体验动物与人和谐相处所带来的快乐。学情分析一年级的学生对事物充满着好奇，什么事都想问为什么，他们对游戏、小故事和谜语都感兴趣...
图片详情：
  篇3：9.1 歌曲《盼红军》教学设计9.1 歌曲《盼红军》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《盼红军》教学设计
【教学年级】六年级
【使用教材】花城版六年级上册
【教学课时】1课时
【教学理念】课标中明确提出要“弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性。应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。”小学中高年级学段要求“聆听中国民族民间音乐，了解有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲”。
本单元《多彩的乡音》，编排了几首地方民谣小调，增进学生对民族音乐的了解。
【教材分析】歌曲《盼红军》是流传于四川南坪的民间小调，原名《采花》。一段体结构，由3个乐句组成。这3个乐句在节奏上基本相似，几乎每隔一小节都出现“X?X?XX”的切分节奏。紧凑的节奏，表现了四川人民期待红...
图片详情：
 篇4：9.2 歌曲《剪羊毛》教学设计9.2 歌曲《剪羊毛》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《剪羊毛》 教学设计
一.教学目标
1.知识与技能目标:通过学习歌曲，准确掌握附点八分节奏和复习休止符，区别节奏的不同感觉。
2.过程与方法目标:运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，感受歌曲欢快活泼的情绪;引导学生创编节奏，培养学生的创造力，提高学生对音乐的感受力和表现力。
3.情感态度与价值观目标:通过学唱歌曲感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生活、劳动密不可分,使他们进一步认识劳动的意义。
二.教材分析
《剪羊毛》是一首澳大利亚流传广泛的民歌，该国以盛产羊毛而著称。歌曲正是反映了澳大利亚牧场工人紧张的劳动生活和乐观的精神面貌。歌词以生动的语言、形象的比喻表现了“剪羊毛”这...
图片详情：
  篇5：3.2 歌曲《红叶》 教学设计3.2 歌曲《红叶》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《红叶》 教学设计
【教学内容分析】
《红叶》是一首优美抒情的日本歌曲，歌曲表现了秋天里漫山遍野红叶的景色，表达人们对秋日红叶美景的赞美。歌曲为降E调，四四拍子，结构为A+B，两段体，每两小节为一个乐句。
【教学目标】
1.情感态度与价值观：教育学生只要是好的音乐，不管它是哪个国家哪个民族，我们都要要认真学习它。
2．知识与技能：能用自然的声音演唱歌曲，并能在演唱中准确把握空拍的节奏。了解世界音乐文化。
3．过程与方法：学生通过体验、模仿、探究等方式唱准歌曲的节奏和音准。
【学情分析】
本班学生的音乐基础不是很好，特别是在识谱能力上有一些差距，他们对空拍没有什么概念。歌曲的...
图片详情：
 篇6：10 歌曲《捕鱼歌》 教学设计10 歌曲《捕鱼歌》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《捕鱼歌》 教学设计
学情分析：
三年级的音乐教学是一个过渡时期，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。《捕鱼歌》是一首二拍子的台湾山地民歌，C宫调式，一段体结构，由四个相同节奏的乐句组成。歌曲的情绪是豪放、愉快的。通过对台湾山地民谣《捕鱼歌》的学习，了解和喜爱台湾的民族音乐，感受歌曲的情绪，用自然优美的声音和愉快的情绪正确地演唱歌曲。借助手号的方法唱准歌曲中的大跳音程“do”和“do＇”。教学中设计一些音乐小游戏，巩固对乐理知识的学习。在这个阶段，要求学习的乐理知识逐渐增多...
图片详情：
 篇7：16 歌曲《过新年》教学设计16 歌曲《过新年》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《过新年》教学设计
教 材：义务教育教科书（走进音乐世界）一年级上册。
课 题：《过新年》。
课 型：综合课。
教学内容：
1、学唱歌曲《过新年》。
2、认识打击乐器“小鼓”、“钹”、“锣”。
教学目标：
1、知识目标：用欢快、活泼、明亮的声音来演唱《过新年》。
2、能力目标：能听辨出钹、鼓音色的不同。
3、情感目标：在歌唱表演唱活动中，当唱到“咚”、“锵” 的歌词时，尝试用奏钹、
打鼓的形式为歌曲的部分乐句伴奏。
教学重点、难点：
1、演唱并体会锣鼓声为歌曲增添的热闹气氛。
2、能听辨出鼓、钹与锣的不同音色。
教学准备：多媒体、鼓、钹、...
图片详情：
 篇8：9 歌曲《顽皮的杜鹃》 教学设计9 歌曲《顽皮的杜鹃》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《顽皮的杜鹃》教学设计
教学内容：
《顽皮的杜鹃》第一课时。
教学目标：
1、在欣赏、唱歌、表演等活动中感受“小杜鹃”可爱的音乐形象。
2、锻炼学生用轻盈的声音来演唱歌曲，在模仿杜鹃的叫声咕咕时，声音要短促、跳跃，并能随歌曲表演。
3、欣赏《森林深处的杜鹃》感受作品音乐形象，以表达我们对动物的一片爱心。
教学重点：学习用欢快活泼的情绪和轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。
教学难点：歌曲中的音准及顿音的唱法。
教学方法：听唱法 情境法 游戏法等
教学准备：电钢琴
多媒体课件
教学过程:?
在这一部分，我设计了以下四个教学环节，情境导入—寓教于乐---创造表现---完美结课...
图片详情：
  篇9：三年级音乐下册 歌曲《小白船》》教学设计三年级音乐下册 歌曲《小白船》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小白船
教学课时：第一课时
教学年级：四年级上学期
教学内容：歌曲《小白船》与音乐知识3/4拍
教学目的：
1、学唱歌曲《小白船》，让学生在歌唱中感受3/4拍歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象。
2、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》。培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
3、能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。探讨应用不同的演唱形式表现歌曲，调动学习兴趣并积极参与实践活动，提高对音乐的感受力、表现力和创造力。
教学重点、难点：领会歌曲的意境，发挥想象，表达优美的情绪。
教学准备：电脑课件、音像资料、电子琴、节奏卡等。...
图片详情：
  篇10：小学音乐 花城版 六年级上册 第8课 校园歌曲 歌曲《童年》教学设计（表格式）小学音乐 花城版 六年级上册 第8课 校园歌曲 歌曲《童年》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课程名称《童年》主讲教师课程信息学科音乐版本年级六年级类型教学目标1、用听唱法学习歌曲《童年》,让学生体会富有童趣的音乐情绪,表达出对童年生活的热爱,告诫学生要珍惜今天的幸福生活;2、了解什么是校园歌曲,它的范围还有特点教学重点让学生体会富有童趣的音乐情绪,表达出对童年生活的热爱,告诫学生要珍惜今天的幸福生活。教学难点:唱准歌曲的节奏,能合上伴奏。教学难点教学用途□课前预习□√课中讲解或活动□课后辅导其他：□（在□内打√，）教学方法内容设计设计意图导入激趣导入“童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞...
图片详情：
 Tags：小学英语,歌曲,教学,精选,10篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
