篇1：六年级下册 花城版 第1课 歌曲《拉起手》音乐教案（表格式 一课时）六年级下册 花城版 第1课 歌曲《拉起手》音乐教案（表格式 一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：单 元：第1单元 年级： 六年级 课时：二个课时课 题 <<拉起手>>设计理念 1.学唱歌曲《手拉手》《来吧！来踢球》，以及“声音的模拟与表现”的创编活动。2.通过学唱这两首颇具时代特点的儿童歌曲，让学生体验歌曲热情欢快的情绪，培养学生团结友爱、热爱和平的精神。3.学习目标是“培养学生的艺术想象力”，因此课中还安排了“声音的模拟与表现”的创编活动，让学生能够运用人声、乐器声及其他声音材料表现、模仿足球场上热烈沸腾的气氛，培养学生创编与合作能力。教学内容 发声练习（师生互动）歌曲：《拉起手》 《来吧！来踢球》教学目标 一、知识与技能：能用自然的声音，准确的节奏和音调熟唱歌曲《...
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  篇2：六年级下册 花城版 第3课 歌曲《保卫黄河》音乐教案（表格式 一课时）六年级下册 花城版 第3课 歌曲《保卫黄河》音乐教案（表格式 一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐学科教学设计常用表格课题 《黄河大合唱》 课型或模块 欣赏课教学目标 1、情感、态度、价值观目标 初步欣赏《黄河大合唱》，了解作品的时代背景及创作动机，激发学生民族自豪感与爱国主义情怀。2、过程与方法目标 1、通过欣赏《黄》的三个乐章，民间音乐素材对音乐写作的重要性。 2、通过欣赏三个乐章，体会音乐要素的运用对于塑造音乐3、知识与技能目标 1能用音乐要素来感知音乐所呈现的音乐形象。教学重点 欣赏第一乐章《黄河船夫曲》、第四乐章《黄水谣》，感知不同的音乐主题和段落所呈现的不同的音乐形象。 能完整演唱《保卫黄河》教学难点 能理解乐曲的主题呈现形象作用的手法，理解音乐要素对于音乐...
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 篇3：六年级下册 花城版 第8课 欣赏 管弦乐曲《牛车》音乐教案（一课时）六年级下册 花城版 第8课 欣赏 管弦乐曲《牛车》音乐教案（一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《牛 车》教学对象：六年级教学版本：花城版走进音乐世界 第十二册 第八单元课时：第三课时教学目标：一、聆听《牛车》，能够感受、体验乐曲中音乐要素（节奏、旋律、音色、力度等）在表现音乐情绪、刻画音乐形象中的作用，理解音乐的内容及意境。二、通过欣赏、简笔画、创编动作表演，掌握“音画”这一概念。教学重点：欣赏《图画展览会》中《牛车》这一音乐段落，体验音乐要素如何刻画音乐形象。教学难点：根据音乐，发挥想象用简笔画描绘画面，创编动作，形象表演。教学过程：一、组织教学：师生问好！二、新课导入： 上一节课，我们欣赏了穆索尔斯基作品《图画展览会》中的《漫步主题》，同学们还记...
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 篇4：第7课 奇妙的动漫音乐（课件）花城版音乐四年级上册(共10张PPT内嵌音视频)第7课 奇妙的动漫音乐（课件）花城版音乐四年级上册(共10张PPT内嵌音视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)奇妙的动漫音乐《今夜你是否感到恩爱》531542427●431想一想：用自己创编的节奏唱一唱下图旋律线《龙猫》歌曲 日语《龙猫》原为管弦乐曲，后经改编成为歌曲《龙猫》电影片段思考：对比三首不同国家的动漫音乐特色动漫音乐 《快点告诉您》 《今夜你是否感到恩爱》 《龙猫》音乐类别 中国动画栏目原创儿童歌曲 美国迪士尼 日本电影《龙猫》配乐改编主题曲演唱形式 女声独唱 女声独唱 女声独唱节奏、旋律 节奏简单、旋律活泼 切分节奏较多 节奏轻松活泼，旋律跳跃欢乐速度 稍快 稍慢 稍快音乐风格 欢快热情 优美抒情 活泼童趣在动画中的作...
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  篇5：花城版 六年级下册音乐 第6课 歌曲《卖布谣》｜教案（表格式）花城版 六年级下册音乐 第6课 歌曲《卖布谣》｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐学科教学设计常用表格
课题 卖布谣 课型或模块 唱歌课
教学目标 1、情感、态度、价值观目标 欣赏并尝试演唱歌曲，了解中国早期创作歌曲的基本形式，弘扬民族音乐，增强民族自豪感。
2、过程与方法目标 通过直观演示、小组合作等方法，学生能够理解作品背后的音乐文化内涵。
3、知识与技能目标 理解歌曲的创作特点，能够有感情的演唱《卖布谣》。
教学重点 了解歌曲的所要表达的内容，激发学生对祖国的热爱之情。
教学难点 感受歌词与曲调的完美结合，结合历史背景理解作品的创作特点。
教学内容分析 歌曲是我国著名作曲家赵元任于1...
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 篇6：花城版 六年级下册音乐 第3课 欣赏 混声合唱《黄水谣》｜教案花城版 六年级下册音乐 第3课 欣赏 混声合唱《黄水谣》｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：义务教育教科书音乐六年级下册第9课欣赏混声合唱《黄水谣》
教学设计
一、教学内容分析
第四乐章《黄水谣》是一首与其他乐章形成很大反差的抒情性混声合唱，是一首“民谣体”的三段体歌曲。“民谣”是指流传民间带诉说性的民歌。全曲结构为“ABA’”结构，第一部分女声唱出优美抒情、亲切动人的旋律，描绘了奔腾不息的黄河之水，黄河两岸麦苗肥与豆花香、人民美好安宁的生活景象，表现了人们对生活的热爱和对祖国的无限深情。第二部分情绪突变，男声在低音区以缓慢的速度唱出”自从鬼子来，百姓遭了殃……“的悲痛音调，描绘出日寇入侵后，祖国大好河山满目疮痍，妻离子散、天各一方的悲惨情景。第三段是第一乐段的再现，但在音乐情...
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 篇7：花城版 六年级下册音乐 第5课 歌曲《八只小鹅》｜教案花城版 六年级下册音乐 第5课 歌曲《八只小鹅》｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级第五单元第二课《八只小鹅》教学设计
一、授课内容：花城版音乐六年级下册《八只小鹅》
二、授课教师：\
三、教学目标：
一、知识与技能
a、通过学唱《八只小鹅》，学生掌握简单的二声部伴唱方法。
b、启发引导学生用多种形式创造性地参与体验音乐，培养他们的创新思维能力，丰富的想象力。
二、过程与方法
a、本课始终把新课标“以音乐审美为核心，重视音乐实践”、“学科综合”的理念贯穿于整个教学过程。
b、本课充分渗透提供自主、合作、探究的学习方式这一教学理念。
三、情感态度与价值观
通过学习《八只小鹅》让学生懂得热爱生活、爱护动物。
四、教学内容分析:
《八只小鹅》是花城...
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 篇8：花城版 六年级下册音乐 第5课 歌曲《八只小鹅》｜教案花城版 六年级下册音乐 第5课 歌曲《八只小鹅》｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《八只小鹅》教学设计教学内容：《八只小鹅》教学目的：知识与技能：聆听和表演《八只小鹅》，感受活泼、明快的情绪，体验模仿小动物的乐趣。过程与方法：通过学唱歌曲，初步掌握简单的二声部合唱。情感态度与价值观：引导学生初步感受歌曲音乐变化带来的不同体验。教学重点：学生通过模仿、演唱和聆听，能够掌握最基本的二部合唱。教学难点：两个声部的和谐配合。教学准备：多媒体课件、钢琴、卡片。教材分析：这是一首饶有风趣的斯洛伐克民歌。乐曲为D大调，二四拍，带再现的单三步曲式，生动形象地模仿了从远处传来的小鹅叫声。其后旋律运用音阶的下行和上行起伏“5432︱151‖”“5567︱13‖”，展现...
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 篇9：六年级下册 花城版 第5课 歌曲《七色光之歌》音乐教案（一课时）六年级下册 花城版 第5课 歌曲《七色光之歌》音乐教案（一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐《七色光之歌》教学设计一、教学目标1、认识并学会演唱波音与滑音。2、通过学唱歌曲《七色光之歌》?让学生从那活泼欢快的旋律中去领悟长大后要去创造多姿多彩的生活。3、掌握音乐知识和技能。二、教学重点、难点1、学唱歌曲《七色光之歌》。2、以轻柔、甜美的声音演唱歌曲并唱准波音与滑音。三、教学过程：一、播放歌曲《七色光之歌》，提问：同学们，你们知道这首歌曲的名字吗？歌曲情绪怎么样？2、音乐知识?1?采用先感受后认识的方法认识波音与滑音。并从中找出规律即波音是把本位音一分为二?在其间加入上方或下方辅助音而成?进而介绍上下波音。2?介绍滑音。参照波音的介绍方法。另外?在“...
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 篇10：花城版 六年级下册音乐 第2课 歌曲《龙的传人》｜教案（表格式）花城版 六年级下册音乐 第2课 歌曲《龙的传人》｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐学科教学设计常用表格
课题 龙的传人 课型或模块 唱歌课
学校
年级 六年级
执教人
职称 小学音乐一级
教学目标 1、通过了解龙在华夏子孙心中的地位，懂得《龙的传人》深刻的内涵和深远的寓意.
2、自主表现，分组创编，表现《龙的传人》的风采
3、指导学生有感情地演唱歌曲《龙的传人》，从而增强民族自豪感。
教学重点 《龙的传说》深刻的内涵和深远的寓意
教学难点 《龙的传人》的引申和传承
教学内容分析 《龙的传人》是台湾作曲家_??·_于1978年12月16日创作的作品，由台湾男歌手_?¤?_演唱了这首歌，随...
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  篇11：花城版 六年级下册音乐 第2课 歌曲《龙的传人》｜教案（表格式）花城版 六年级下册音乐 第2课 歌曲《龙的传人》｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：附件：教学设计方案模版
教学设计方案
课程 龙的传人
课程标准 能在演唱和欣赏活动中感受歌曲的爱国情怀，增进民族自豪感、自信心，增强 国家的认同感
教学内容 分析 花城出版社六年级下册第二课《龙的传人》
教学目标 1.能在演唱和欣赏活动中感受歌曲的爱国情怀，增进民族自豪感、自信心，增强 国家的认同感。
2.能用正确的演唱姿势和呼吸方法有感情地演唱歌曲《龙的传人》，能够欣赏歌 曲《国家》并用手语动作表现歌曲。
3.了解两首歌曲的历史背景，能在教师的指导下分析、探究歌曲中的音乐要素对 音乐表现的作用。 课时安排 本课内容建议 2 课时完成。 教学重点 分析、学唱歌曲《龙的传人》。...
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 篇12：花城版 六年级下册音乐 第4课 爱尔兰踢踏舞《王者之舞》｜教案（表格式）花城版 六年级下册音乐 第4课 爱尔兰踢踏舞《王者之舞》｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐学科教学设计常用表格
课题 爱尔兰踢踏舞《王者之舞》 课型或模块 舞蹈
教学目标 1、人文素养 通过学习爱尔兰踢踏舞的基本舞步，培养学生主动探究的学习兴趣，使学生热爱舞蹈、热爱生活。
2、艺术能力目标 欣赏爱尔兰踢踏舞，了解其舞蹈动作的特点，并学跳基本舞步。
教学重、难点 学习爱尔兰踢踏舞的基本舞步
教学内容分析
踢踏舞是一种融合肢体与节奏打击的舞蹈。踢踏舞欢快的音乐节奏和清脆的踏声让人产生兴奋的状态。跳踢踏舞对人体的下肢及去干肌肉的力量、柔韧性以及协调性有较为明显的提高，这对于正处于生长期的小学高年级学生是非...
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 篇13：花城版六年级音乐下册 第10课 音乐家 课件 (12张PPT)+教案花城版六年级音乐下册 第10课 音乐家 课件 (12张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)野玫瑰（奥）舒伯特歌曲创作背景1814年的一个夜晚，一个酷爱音乐的年轻人走过维也纳街头，忽然看见一家旧货店旁站着一个衣衫褴褛的小孩，手中拿着一本书和一件旧衣在叫卖。同情心驱使他不由自主地摸出了仅有的一点古尔盾，买下了那本旧书。竟发现其中有大诗人歌德的诗作《野玫瑰》。他一遍又一遍地朗诵，整个身心被诗的意境溶化了。一段清新而亲切的旋律从灵魂深处飘了出来。这个青年就是舒伯特，他写的这首《野玫瑰》成为世界音乐宝库中的瑰宝，这首名曲的诞生源自他的一颗善良之心。简介（1797年－1828年）奥地利作曲家音乐家，早期浪漫主义音乐的代表人物，被后人评价为“古典主义音乐”的最后一...
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     篇14：六年级下册 花城版 第7课 欣赏 管弦乐曲《卡门序曲》音乐教案（一课时）六年级下册 花城版 第7课 欣赏 管弦乐曲《卡门序曲》音乐教案（一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：管弦乐曲《卡门序曲》教学设计课型：音乐欣赏课设计理念：音乐欣赏课是要求学生理解音乐作品，从作品中获取美、体验美、表现美，它是培养学生理解、感知、体验、鉴赏、评价、表现和创造美的能力的重要手段。这一课的重点是加强学生的音乐审美体验，为学生创设充分聆听音乐、感悟音乐、表现音乐的机会，让学生走进序曲，享受音乐。课件的制作加入了视频片段链接，这样让他们有更直观的感受，对欣赏有更进一步的了解，达到欣赏的最高境界。教材分析：《卡门序曲》作为歌剧《卡门》的前奏曲，对于整部歌剧具有画龙点睛的作用，这也是歌剧序曲所具有的一般特点。经常被交响乐团作为音乐会演奏曲目，它的结构简练，乐曲由三个主题构成，主部...
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 篇15：花城版 六年级下册音乐 第5课 歌曲《八只小鹅》｜教案（表格式）花城版 六年级下册音乐 第5课 歌曲《八只小鹅》｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。
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教师
年级 六年级 学生人数
教学内容 《八只小鹅》 课时安排 1课时 第一 课时 授课类型 新授课
一、教材分析 《八只小鹅》是一首斯洛伐克民歌。歌曲生动形象地表现了一群小鹅快乐地玩耍的画面。歌曲为2/4拍，第一部分用相同的5音来反复表现小鹅的叫声，多次重复主 旋律1 5 6 5。第二部分再现，形成简单的二部合唱形式，将歌曲情绪推向高潮，整首歌曲旋律简单，欢乐，风趣而富有童趣。
二、教学目标设计 ·知识与技能 用活泼，轻松，愉快地声音演唱歌曲《八只小鹅》
能用简单的乐器给歌曲打节奏
·过程与方法 讲授法、视唱法、引导法。
·情感态度...
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 篇16：花城版 六年级下册音乐 第5课 歌曲《七色光之歌》｜教案花城版 六年级下册音乐 第5课 歌曲《七色光之歌》｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级音乐展示课《七色光之歌》教学内容分析：《七色光之歌》歌词简练，曲调明快活泼，热情而富有朝气。歌曲分为两部分，第一部分旋律运用了休止、附点和切分节奏使旋律富于动感，表现活泼可爱的少年儿童在灿烂阳光下幸福成长。第二部分是二声部合唱，使用了重音、切分音、波音，使得旋律动感进一步加强，加之歌词采用衬词“唻唻唻”，使情绪高涨。教学目标:“情感态度与价值观”目标以明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、生机勃勃的情绪。通过歌曲的学习，丰富学生的情感，引导学生热爱并珍惜我们所拥有的学习与生活环境，感受生活中被爱和爱别人的情感，更加热爱生活。“过程与方法”目标律动...
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  篇17：花城版 六年级下册音乐 第5课 歌曲《八只小鹅》｜教案（表格式）花城版 六年级下册音乐 第5课 歌曲《八只小鹅》｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐学科教学设计常用表格
课题 《八只小鹅》 课型或模块 唱游课
教学目标 1、情感、态度、价值观目标 学唱歌曲《八只小鹅》，能用歌声表现八只小鹅的活泼情绪，并教育学生要爱护大自然，保护小动物。
2、过程与方法目标 通过讲授法、练习模仿法，在教师的指挥下，学会二声部的合唱
3、知识与技能目标 培养学生多声部的感知及演唱能力
教学重点 能用轻快而有弹性的声音演唱歌曲《八只小鹅》
教学难点 歌曲二声部合唱之间的相互配合
教学内容分析 本课《八只小鹅》是花城版音乐教材六年级下册第五课《两首不同风格的合唱曲》中的内容，该...
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  篇18：混合型音乐2《玛丽安》《狂欢之歌》 课件 八年级音乐下册 花城版(共46张PPT)混合型音乐2《玛丽安》《狂欢之歌》 课件 八年级音乐下册 花城版(共46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)初二—广东版—音乐—第四单元拉丁美洲音乐（三）知识回顾印第安传统音乐与墨西哥音乐的对比印第安传统音乐 墨西哥音乐音阶 以五声音阶为主 七声音阶调式 以小调式为主 大调式旋律 重复的短乐句 下行的旋律线 音域宽阔阶梯式的级进上行或下行节奏 稳定、规整 丰富、多变演奏 打击乐器和吹管乐器 欧洲乐器知识回顾舞曲种类 哈巴涅拉舞曲起源 非洲速度 中速舞蹈特点 载歌载舞音乐情绪...
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     篇19：6欣赏轻音乐《杜鹃圆舞曲》（课件）花城版音乐三年级上册(共15张PPT)6欣赏轻音乐《杜鹃圆舞曲》（课件）花城版音乐三年级上册(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)欢 迎 来 到音 乐 课 堂… …咕 咕 咕 咕咕 咕 咕 咕0 休止符聆听全曲1.你仿佛看到了怎样的画面？2.乐曲是几拍子的？什么是圆舞曲？圆舞曲又叫华尔兹，它起源于奥地利，是一种3拍子的舞蹈。旋律流畅，节奏明显，由于舞蹈时需要两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。邀请函A主题音乐咕 咕 咕 咕 快 来 参加 舞会 吧！咕 咕 咕 咕 快 来 参加 舞会 吧！咕 咕 咕 咕...
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  篇20：花城版音乐一年级上册过新年课件(共12张PPT内嵌音频)花城版音乐一年级上册过新年课件(共12张PPT内嵌音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)过新年花城版一年级上册音乐课件汇报人：XXX 时间：202X新课导入01新课讲解02目录CONTENTSPART 01新课导入X X X X X 0咚咚 咚咚 锵 0X X X X X 0咚咚 咚咚 锵 0X X X X X X X咚 锵 咚咚 锵PART 02新课讲解锣 鼓钹过新年花城版一年级上册音乐课件汇报人：XXX 时间：202X31100:O0o●三《过新年》图形谱过...
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    Tags：音乐,花城,六年级,下册,ppt
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