人教版五年级下期《瑶族舞曲》公开课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《踏雪寻梅》教学设计【学情分析】五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。每个班的学生情况大同小异，每班大约有25％-30％左右的学生唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己。本节课我利用打击乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养和发展他们的音乐兴趣。【教学准备】多媒体、电子琴、打击乐器。【教学目标】1.聆听管弦乐曲《瑶族舞曲》，引导学生感受、辨认乐曲...
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