篇1：人音版 音乐一年级上册小青蛙找家 课件人音版 音乐一年级上册小青蛙找家 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的儿子多，个个黑脸膛。X XX XXX XXX XXXXX XXX X原TWO第二部分HAPPY保护大自然，保护生态环境，给小动物营造舒适的绿色家园！真金天走天天跑跑几宝跳跳呱呱跳跳跳呱呱呱跳跳水呱呱呱跳跳跳呱呱呱跳跳呱呱跳跳跳呱呱跳跳跳跳跳呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱跳跳跳一年级跳跳小青崆找家王全仁、李嘉评词曲(5i5i5i5i35235555i5i5i5i3523110)35 23 5 X 65 63 5 X X X x x X X X x几只...
图片详情：
     篇2：沪教版一年级音乐上册《音乐·简谱》4《 小青蛙找家 》教学设计沪教版一年级音乐上册《音乐·简谱》4《 小青蛙找家 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小青蛙找家
教学目标：
能用轻快、明亮有弹性的声音演唱歌曲，激励学生积极参与音乐活动中。
通过游戏活动与音乐活动，学生能准确掌握X X|和XX X|的节奏型。
培养学生爱护动物、保护自然的意识。
教学重难点：
重点：用轻快有弹性的声音演唱歌曲
难点：准确掌握X X|和XX X|的节奏型
教学准备：
课件、手机、琴、图卡、头饰
教学过程：
律动《开场歌 你好》（使用APP）
感受XX X（小小智慧树，快乐做游戏）
师：欢迎来到谭老师的智慧音乐课堂，跟着谭老师一起开心玩游戏，
看看，接下来我们要玩什么游戏（开火车）
开火车节奏练习
节奏X X|和XX X|模仿游戏...
图片详情：
 篇3：人教新课标一年级音乐上册-4.1 《小青蛙找家》教学设计（教案）人教新课标一年级音乐上册-4.1 《小青蛙找家》教学设计（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第16届中小学活动教师竞赛项目小青蛙找家小学一年级音乐教学目标能用轻快、明亮有弹性的声音演唱歌曲，激励学生积极参与音乐游戏活动中。通过游戏活动与音乐活动，学生能准确掌握XX|和XXX|的节奏型。3、培养学生爱护动物、保护自然的意识。教材分析《小青蛙找家》是一首简练、富有儿童情趣的歌曲，由四个乐句构成一段体，2/4拍五声宫调式，歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，塑造了小青蛙天真活泼的可爱形象。歌中的“XX”、“XXX”的节奏型是教学难点，因此，在教学引入部分中我设计了“开火车”的音乐游戏，让学生与老师，学生与小青蛙愉快的游戏中初步感知并模拍出节奏，为后面的歌曲学习突破难点。在歌...
图片详情：
  篇4：《小青蛙》（教案）人音版（五线谱）音乐一年级上册（表格式）《小青蛙》（教案）人音版（五线谱）音乐一年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：科目：音乐 年级：一年级 借鉴名师：使用教师：授课课题 《小青蛙》教学目标 审美感知：通过聆听、模仿、游戏、实践等活动，感受乐曲《小青蛙》所表现音乐形象。 艺术表现：初步认识民族乐器二胡的结构及音色，简单了解二胡的基本演奏方法。 创意实践：在聆听乐曲的过程中体验乐曲，初步感受音乐的节奏、速度和情绪对比。 文化理解：感受小青蛙活泼可爱的形象，产生对小动物的喜爱之情。教学重点 与难点 教学重点：通过聆听、模仿、游戏、实践等活动感受乐曲《小青蛙》的音乐形象。 教学难点：自主创造表现音乐形象。教法学法 示范法，讲授法思维工具 教具 学具教学准备 多媒体、课件，钢琴教学过程 创新发展...
图片详情：
 篇5：人教版一年级音乐上册（五线谱）第4单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计人教版一年级音乐上册（五线谱）第4单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙找家》教学设计教学目标： l、指导学生有感情地学唱歌曲《小青蛙找家》并创设情景让学生积极参加游戏活动。 2、启发学生模仿节奏创编歌谣和歌词进行表演活动，充分发挥学生的创造力和想象力。 3、学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱护动物，保护大自然的意识。教学重点：学唱歌曲并进行游戏。教学难点：从小培养爱护动物，保护大自然的意识。一、学生听着《我爱我的小动物》进入教室二,激趣导入师:同学们,你们喜欢小动物吗？那你能模仿它的声音或者动作吗？师：那当它们遇到困难你们愿意帮助它吗？师：有一只可怜的小青蛙找不到家了，哭的可伤心了，你们大家愿意帮助它找到家吗？...
图片详情：
 篇6：人教版一年级音乐上册（五线谱）第4单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计人教版一年级音乐上册（五线谱）第4单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级音乐《小青蛙找家》活动目标：1. 用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。2. 通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护大自然的心情。3. 能随音乐学会创编歌词。教学准备：动物头饰、钢琴、图谱课时：1课时教学过程：1、情景导入1. 师：同学们，你们喜欢小动物吗？喜欢，那你们都是喜欢那些小动物呢？请同学举手告诉老师，他最喜欢什么小动物。（学生自由回答）2. 师：你们都有自己喜欢的小动物，说明你们都是很有爱心的同学，因为你们懂得爱护动物。那下面老师来给你们出一个谜语，你们来猜猜它是什么动物？3. 教师出示PPT（ 绿衣小英雄...
图片详情：
 篇7：一年级上册音乐教案- 唱歌《小青蛙找家》人教版一年级上册音乐教案- 唱歌《小青蛙找家》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌《小青蛙找家》一．教学目标：1、能用轻快而有弹性的声音有感情的演唱《小青蛙找家》，让学生积极参加游戏中来。2、通过学唱《小青蛙找家》，体会小青蛙着急、快乐的情绪。3、通过为自己喜爱的动物创编歌词，来培养学生的创新能力和想象力。二．教学重难点教学重点：有感情的表演唱歌曲并表现自己。教学难点：歌词的创编；在游戏中流畅的与教师合作。三．教学过程（一）师生问好生：随小青蛙找家伴奏音乐拍手走进教室师：停音乐并弹奏1 3 5 1 3 5 1— 1 2 3 4 5— 并唱：同学们好！然后弹奏1 5 1 5 5 4 3 2 1生：立正并唱您好您好老师您好！师：弹奏1 5 3 1 5 3...
图片详情：
 篇8：湘文艺版 一年级音乐上册第8课《小青蛙找家》教学设计湘文艺版 一年级音乐上册第8课《小青蛙找家》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙找家》教学设计
教学目标：
1、知识和能力：指导学生用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》。
2、过程与方法：启发鼓励学生能够模仿小青蛙的动作，能在音乐情景表演中担当一个角色，准确地与音乐一起开始和结束。
3、情感态度和价值观：培养学生的自我保护意识、爱护小动物的意识。
教学重点：学习用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，并能边唱边进行表演。
教学难点：在情景表演中，培育学生的表现、感知能力，并能与他人合作创编表演。
教学准备：钢琴、青蛙、荷花、荷叶头饰、课件。
法制渗透：《中华人民共和国道路交通安全法》《中华人民共和国野生动物保护法》
教学过程：
一、组织...
图片详情：
 篇9：人教版一年级音乐上册（五线谱）第4单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计人教版一年级音乐上册（五线谱）第4单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级上册 音乐 《小青蛙找家》教学设计教学目标：1．用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，让学生积极参加律动活动。2．通过学唱《小青蛙找家》，体会小青蛙着急、快乐的不同情绪。3．让学生们从小培养爱护动物，保护大自然的意识。教学重难点用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，体会小青蛙着急、快乐的不同情绪。教学过程：1．导入：上课之前，问之前都学过哪些与小动物有关的歌曲？学生回答：布谷鸟，两只小象，小蜻蜓。接下来，老师给学生们介绍一个新的伙伴。然后播放《小青蛙找家》视频，老师问：“今天的主人公是谁啊？”学生回答：“小青蛙”。介绍今天要认识的是小青蛙，并且讲故事：“他们可是...
图片详情：
 篇10：人教版一年级音乐上册（五线谱）第4单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计人教版一年级音乐上册（五线谱）第4单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小青蛙找家教学目标：知识与技能：能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱《小青蛙找家》，并能模仿小青蛙的动物准确与音乐一起开始和结束。过程与方法：通过听赏歌曲感受小青蛙的天真，通过帮助小青蛙过荷叶节奏游戏熟悉歌曲节奏，在编词演唱，音乐表演，自己即兴表演等活动中学会歌曲和表现小青蛙的形象。情感态度与价值观：渗透《中华民族共和国野生动物保护法》，培养学生从小爱护有益动物和野生保护动物。教学重难点：1.能用不同力度的声音，不同的表情，形象的动作来表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情，表达歌曲意境，并能与他人合作，创造性地进行编词表演。2.能在音乐伴奏中正确地按照歌曲速度进行念白；并在游...
图片详情：
  篇11：接力版一年级音乐下册 二、《（演唱）小青蛙》教学设计接力版一年级音乐下册 二、《（演唱）小青蛙》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙》教案
教学内容：学唱歌曲《小青蛙》
教学目标：
1、能用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙》，模仿小青蛙的叫声并能用打击乐——蛙鸣器为歌曲伴奏。
懂得青蛙是益虫，要保护青蛙的道理。
教学重点：唱好《小青蛙》
教学难点：唱准歌曲中十六分节奏型的乐句。
教学过程：
导入
情景导入
师：同学们，今天李老师想给大家讲一个故事，需要同学们静静的聆听，能做到吗？
生：能！
师：太好了，我们的故事开始了：在一个大森林里，有一个美丽的池塘，池塘边上开满了花朵，每一朵花里都住着一只萤火虫，每当夜幕降临，萤火虫便会用自己的小灯照亮整个池塘，美极了！住在池塘里的呱呱看见这样的美景，情...
图片详情：
   篇12：一年级上册音乐教案第4单元 小青蛙找家人教版一年级上册音乐教案第4单元 小青蛙找家人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙找家》一、教材分析：《小青蛙找家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲。由四个乐句构成，歌曲以明快活泼的旋律作为前奏，描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家，也为歌曲主题出现做了铺垫。歌中“跳跳”、“呱呱”的独白，刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态。最后一句旋律平稳流畅，似乎表现了小青蛙历尽艰辛，终于回到了家的喜悦心情。歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。根据低年级学生的生理、心理特点，深入挖掘教材，大胆地进行探索，以学生为主体，引导学生感受、理解、表现音乐。二、教学目标：1、 知识与能力：指导学生用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》。2、 过...
图片详情：
   篇13：接力版一年级音乐下册二《（演唱）小青蛙》教学设计接力版一年级音乐下册二《（演唱）小青蛙》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙》教学设计
教学目标
1.学唱歌曲《小青蛙》。
2.教育学生热爱自然，保护野生动物。
教学重、难点
1.教学重点：引导学生把握歌曲情绪有感情演唱歌曲。
2.教学难点：学生正确演唱后八分休止符和十六分节奏。
教材分析
《小青蛙》是一首德国儿童歌曲。四二拍，C大调，是由两个乐句构成的一段体。第一乐句歌曲旋律以级进上行和下行的方式表现荷塘夜色的美景，第二乐句使用八分休止符和连续的十六分音符表现了小青蛙在夏夜的美景中尽情欢唱的场景，音乐形象既统一又有一定的变化、及流畅又活泼，是一首流传很广的优秀少儿歌曲。
教学过程
（设计思路：低年级学生有好奇、好动、好表现的特点，他们以...
图片详情：
   Tags：一年级,音乐,青蛙,教学,反思
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
