篇1：一年级下册音乐教案及反思- 《春晓》 ︳人音版 （五线谱）一年级下册音乐教案及反思- 《春晓》 ︳人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《春晓》教案 教学目标： 1学唱歌曲《春晓》，能用轻松、自然的声音演唱歌曲，并感受歌曲的意境。 1 能够用准确的节奏和音调，有感情地演唱歌曲。 2 能够比较熟练地背唱主题音乐的曲调。 教学重难点： 能够用准确的节奏和音调，有感情地演唱歌曲。 教学过程： 一、 师生问好，常规训练 1 音阶练习：跟琴演唱，并用柯尔文手势表示。 2 音程练习：1—3 1—4 1—6 (设计意图：解决歌曲中大跳的音准问题) 3 发声练习： 1 2. 1 6 - ︱ 0 6 6 6 5. 3 ︱ 啦 2 2 3 1 1 ︱ 2 - - - ‖ 啦 用划拍的...
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 篇2：人音版一年级下册音乐教案及反思-8 《这是什么》 （五线谱）人音版一年级下册音乐教案及反思-8 《这是什么》 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《这是什么》教学设计课题：《 这是什么？》教学设计备课人 单位 审核人学科 音乐 年级 一年级 选用教材 人音版1、教学设计理念学生通过本课的学习会演唱歌曲，能在快乐的音乐课当中歌曲中的重点与难点。在一节课当中活泼轻松的演唱歌曲，并小组合作通过多种形式完成表演歌曲。2、教材分析《这是什么？》，四二拍，宫调式，四乐句一段体，歌词为谜语，“会走没有腿，会说没有嘴”还会发出“嘀嗒”与“当当”的声音，生动，形象，富有童趣，启发学生以形象思维积极动脑思考。歌曲一二乐句描绘了钟表的机械声和报时声，通过演唱活泼欢快的歌曲，初步懂得时钟的作用和时间的价值。3、学情分析一年级学生在上学期已...
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   篇3：一年级上册音乐教案及反思-6《小蜻蜓》 人音版 （五线谱）一年级上册音乐教案及反思-6《小蜻蜓》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小蜻蜓》教学设计及反思学习目标：1、用柔和声音演唱《小蜻蜓》，用身体的动作感受，表现优美抒情的音乐情绪，并能运用打击乐器准确地为歌曲伴奏。2、聆听《野蜂飞舞》，想象音乐中所表现的野蜂飞舞的形象，能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。3、通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护大自然的心情。教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。教学难点：唱足音的时值，注意一字多音。教学过程：一、听音乐进教室，组织教学。二、复习《小青蛙找家》。三、表演《小蜻蜓》。1、导入：小青蛙是庄稼的好朋友，那么你们知道还有谁也是庄稼的好朋友呀？（小蜻蜓）是啊，今天小蜻蜓也来跟我们做朋友了，你们听。...
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  篇4：一年级下册音乐 第三单元《雁群飞》 教案 人音版（简谱）一年级下册音乐 第三单元《雁群飞》 教案 人音版（简谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《雁群飞》教学设计（演唱课） 一、教材分析《雁群飞》是一首四二拍，五声宫调式歌曲。歌曲的旋律起伏较大，一字多音的旋律较多，结尾和开始的旋律是完全重复的关系。歌曲轻柔、动听，起伏的旋律表现了雁群在蓝天飞翔时愉悦的心情，以及以大雁为比喻表达了平辈之间的手足之情。二、教学目标1．能用轻柔、连贯的声音演唱歌曲，用歌声体会朋友间团结友爱、亲如兄弟的友好情谊。2．能边唱歌曲边做动作。3．能找到歌曲中相同的旋律。三、教学重、难点（一）教学重点能用轻柔、连贯的声音演唱歌曲。（二）教学难点能找到歌曲中相同的旋律。四、教学过程（一）新课导入观看大雁的图片，了解大雁的外形。教师...
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  篇5：统编版语文一年级上册全册教学反思 素材统编版语文一年级上册全册教学反思 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：11 ie üe er教学反思《语文课程标准》在阶段目标中的描述为：学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。本课的设计，从实际出发，根据儿童天性好奇、乐于模仿新鲜事物的特点，立足于儿童的认知规律展开教学，主要体现在以下两点：1.教学中多采用儿童乐于接受、能激发学生学习兴趣的形式，如讲故事、游戏、儿歌、猜谜、小组合作等学习方式，将枯燥的汉语拼音学习形象化，加深了学生的印象。2.多采用表扬、鼓励、奖励、评优等能让学生获得成就感、树立自信心的评价方式，让学生在学习中找到乐趣，激发学生的学习...
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 篇6：一年级下册音乐教案及反思- 《可爱的小象》 ︳人音版 （五线谱）一年级下册音乐教案及反思- 《可爱的小象》 ︳人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《可爱的小象》教学设计教材分析：《可爱的小象》是人音版一年级下册第四单元中的一首演唱歌曲。作者用傣家音乐元素，以傣族吉祥物“象”为主题，创作了由四个乐句构成的结构规整的，一段体儿童歌曲。歌曲为2/4拍，F大调。旋律柔美流畅，具有浓郁的少数民族风格特点。教学理念：激发学生自主学习的兴趣和求知欲，成为学习的主人，并在学习中充分展现自我。教学目标：1、能够用柔美抒情的声音演唱、背唱歌曲。2、为歌曲编创舞蹈动作。3、能够按照歌曲下方图谱的要求，和小伙伴合作，用打击乐器为歌曲伴奏。4、了解傣族风土人情，了解象的有关知识，引导学生懂得热爱动物，保护环境的道理。教学重难点：切分节奏、前...
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   篇7：湘艺版 一年级下册音乐 第四课 母鸡叫咯咯 教案（教学反思+观课记录）湘艺版 一年级下册音乐 第四课 母鸡叫咯咯 教案（教学反思+观课记录）资料可供全国地区适用。
大致详情：《母鸡叫咯咯》教学设计教材分析《母鸡叫咯咯》是湖南文艺出版社一年级下册第四课中一首短小精悍、通俗易懂的德国儿歌。全曲的旋律轻快，节奏明朗，表现了母鸡下蛋后激动、兴奋，向人报喜的可爱形象。歌曲为一段体，拍子，大调式。第一乐句采用同音反复和级进的手法，模仿母鸡咯咯的叫声；第二乐句是第一乐句的变化重复；第三乐句曲调起伏加大，给人以舒展、开阔的感觉，表现了母鸡下蛋后伸脖子、扑翅膀的情景；第四句是第二句的完全重复。整首歌曲欢快跳跃，充满快乐和自豪的情感。学情分析一年级学生喜欢集体活动、求知欲旺盛、好奇心强、喜欢听故事等等，根据学生的性格爱好特点，本课通过情境创设，运用聆听、分辨、模仿等教学手段让...
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   篇8：部编版语文一年级上册7《青蛙写诗》（教学反思）部编版语文一年级上册7《青蛙写诗》（教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编小学语文一年级上册第六单元《青蛙写诗》教学反思《青蛙写诗》是统编小学语文一年级上册第六单元的第三篇课文，也是统编教材出现的第一首童话诗。这首小诗极富情趣、结构工整、朗朗上口，作者用丰富而又合理的想象，把池塘里的美丽景物“小蝌蚪、水泡泡、小水珠”拟人化，并把它们生动准确地想象成逗号、句号和省略号。本节课的教学重点，在具体的语言环境中运用多种方法识字；能正确地朗读课文，初步感受诗歌的生动有趣；并借助具体事物认识逗号、句号和省略号，了解逗句，句号的作用。一、温故知新，激发学生的求知欲引入新课的环节，在备课时，我有些举棋不定，是利用“青蛙”这一主角的形象来激发学生的兴趣，还是从“诗”入手让...
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  篇9：苏少版 二年级上册音乐《小乌鸦爱妈妈》教学设计+说课稿+教学反思苏少版 二年级上册音乐《小乌鸦爱妈妈》教学设计+说课稿+教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐课《小乌鸦爱妈妈》教学设计课题：《小乌鸦爱妈妈》课型：综合课学习内容：学唱歌曲，指导学生能用柔和、深情的声音演唱歌曲。学习目标：1、用听唱法学会歌曲，并能够有感情的演唱歌曲，能准确掌握歌曲的节奏。2、通过创编活动,进一步激发学生学习音乐的兴趣。3、通过学唱歌曲，学生从中感受到小乌鸦对妈妈的爱心，教育孩子从小尊敬、爱护老人的道理。学习重点：用听唱法学会歌曲。学习难点：使学生能够有表情地演唱全曲。学习准备：琴、教学光盘、头饰教材分析：歌曲《小乌鸦爱妈妈》是一首深受孩子喜爱的民歌。歌曲是2/4拍、带再现的两段体结构。第一乐段句尾呈下行的趋势，流露了乌鸦妈妈年老体弱不...
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  篇10：人教版 四年级上册音乐 第三单元 唱歌 田野在召唤 教学反思人教版 四年级上册音乐 第三单元 唱歌 田野在召唤 教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《田野在召唤》教学反思本课的内容正好和孩子们的心理及亲身感受相呼应，所以抓住这个时机很容易和孩子们在心理上产生共鸣。音乐感受也自然流露。整节课，孩子们参与度较高，问题回答也基本贴切、到位。我本节课几个环节及内容的设计，较充分地考虑到了五年级学生的认知水平、审美能力和兴趣爱好。课程题材很优秀，符合少年儿童的兴趣意志，同时难易程度适当，学习起来只要能够用心感受，细心探究便能够掌握知识与技能。聆听感知首先，在开始听音乐想象的聆听感知模式下，我首先让孩子们感受到音乐，在音乐中发挥想象，并且熟悉旋律。培养孩子们的音乐想象能力、表达及表现能力，同时也培养了学生注意聆听音乐的好习惯。聆听感知，由表象...
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 篇11：人音版一年级下册音乐教案及反思-4 《可爱的小象》 （五线谱）人音版一年级下册音乐教案及反思-4 《可爱的小象》 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 计 划课题 《可爱的小象》 课时 一课时课型 唱歌课 教具 多媒体、自制打击乐器教学目标 1.能够用柔美抒情和活泼可爱的声音，学唱歌曲《可爱的小象》。2.为歌曲《可爱的小象》编创动作，表演歌曲《可爱的小象》。3.能够按照歌曲下方的图形谱的要求，和小伙伴合作，用自制打击乐器为歌曲伴奏。教材分析 《可爱的小象》是人音版一年级下册第四课中的一首新歌，该单元包含两首管弦乐曲《小象》、《大象》和两首儿童歌曲《可爱的小象》、《两只小象》。作者用傣家音乐元素，以傣族吉祥物“象”为主题，创作了由四个乐句构成的结构规整的，一段体儿童歌曲。歌曲为2╱4拍，F大调。旋律柔美流畅，具有少数民族风格特...
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  篇12：一年级上册音乐教案+反思 第二单元 你早 苏少版一年级上册音乐教案+反思 第二单元 你早 苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：一、教学案例展示：
教学内容：
唱：《你早》
欣赏：歌曲《嘎嘎小鸭子》
动：歌表演《你早》
教学目标：
1.通过认识图谱学会并背唱歌曲《你早》，能用自然、流畅的声音演唱歌曲，感受歌曲中所表达的人与人、人与动物、人与自然间的和谐之美。
2.能有节奏地模仿动物叫声，在歌词诵读中加上声势动作进行有节奏的表现。
3.能在《早晨》的歌声中跟着教师律动，感受音乐的恒拍感和歌曲的节奏韵律
教学重难点：
重点：
聆听清晨自然界的各种声音，有节奏地模仿各种声音。
边诵读歌词边加上声势动作进行表现。
难点：
在歌词诵读中加上声势动作进行有节奏的表现。
教学准备：
大公鸡、小闹钟、小...
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  篇13：人教版 一年级下册音乐1.1 唱歌 红眼睛 绿眼睛 教案 +反思人教版 一年级下册音乐1.1 唱歌 红眼睛 绿眼睛 教案 +反思资料可供全国地区适用。
大致详情：红眼睛绿眼睛教学设计教学目标1.学唱红眼睛绿眼睛这首儿童歌曲（知识与技能）2.通过歌曲演唱，情景模拟，使学生懂得要遵守交通规则,(情感与价值观)教学重点、难点：1.引导和训练学生具有稳定的内心节奏感和用心歌唱的能力。2.由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。教学方法：情境教学法、听唱法、模唱法、游戏教学法。教学过程：一、导入1.老师进入教师向学生问好“同学们好”生：“老师好”2.师：今天老师给同学们放一首歌曲，大家听一听，听得时候看看大家能不能听出来里面唱的是什么。3.教师放音乐 ，同学们听。师：跟老师一起来念这首歌曲里唱的歌词好不好生：好...
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 篇14：湘艺版 一年级上册音乐 第五课 牧童遥设计与反思 教案湘艺版 一年级上册音乐 第五课 牧童遥设计与反思 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《牧童谣》教案教学目标1、感受歌曲优美的情绪，体验歌曲的意境。2、能用自然的声音和正确的姿势演唱《牧童谣》，3、感受音乐的速度，体验恒拍感。教学内容学唱《牧童谣》，听赏捷克民歌《牧童》，结合手势唱准“2”音。教学重点唱好《牧童谣》，感受情绪，建立恒拍。教学难点唱准改革取得每个音教学课时：1课时教学准备多媒体课件、音频，钢琴等。教学过程一、（6分钟）欣赏捷克民歌《牧童》1、（1分钟）师生问好。2、（1分钟）聆听歌曲《牧童》。师：老师今天给大家带来了一首好听的歌曲，同学们听听这首歌曲，边想想这首歌曲唱的是谁？歌曲的情绪是什么样的？（播放歌曲《牧童》。）（1分钟...
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  篇15：一年级下册音乐课件-3雁群飞 人音版 (15张幻灯片)+1音频一年级下册音乐课件-3雁群飞 人音版 (15张幻灯片)+1音频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)音 乐 课 堂 1234排队远征纪律严明春到北方深秋南行大雁猜一猜大雁又称野鹅，天鹅类，大型候鸟，属国家二级保护动物。大雁热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。中国常见的有鸿雁、灰雁、豆雁、白额雁等。雁队成6只，或以6只的倍数组成，每当秋冬季节，它们就从老家西伯利亚一带，成群结队、浩浩荡荡地飞到我国的南方过冬。在长途旅行中，雁群的队伍组织得十分严密，它们常常排成人字形或一字形，它们一边飞着，还不断发出“嘎、嘎”的叫声。大雁的这种叫声起到互相照顾、呼唤、起飞和停歇等的信号作用。读一读：晴天高，白云飘，西...
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    篇16：人教版一年级数学上册 9加几 教学设计（含教学反思）人教版一年级数学上册 9加几 教学设计（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：9加几教学设计教学内容：人教版一年级数学上册第8单元9加几第1课时88－89页 。教学目标：1、知识目标：使学生初步理解用“凑十法”计算9加几的进位加法。2、能力目标：初步培养学生的观察能力、动手操作能力及合作交流能力。3、情感目标：让学生经历自己提出问题，自己解决问题这一过程，感受数学源于生活，获得成功解决数学问题的喜悦。教学重难点：理解“凑十法”的思维过程。学前准备：卡片 小棒一、 创设情境，激趣导入。欢迎一年级小朋友，来到“智力大闯关，我最棒”活动现场，一年级小朋友准备好了吗？如果没有准备好，可以退出，请喊出我们的口号：我自信，我勇敢，我最棒，耶。第一关： 5...
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   篇17：五年级下册音乐教案及教学反思-4 《田野在召唤》 人音版 （五线谱）五年级下册音乐教案及教学反思-4 《田野在召唤》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《田野在召唤》教学设计教学目的知识目标：学唱二声部合唱歌曲《田野在召唤》，并掌握弱起拍、附点节奏和八分休止符。能力目标：通过学唱歌曲，进一步培养学生的二声部合唱能力，使学生能够用自然、和谐、统一的声音演唱。情感目标：通过学习歌曲，让学生感受歌曲活泼、欢快的情绪。启发孩子对大自然的热爱，进一步激发孩子对大自然的赞美。重点难点教学重点：让学生能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲《田野在召唤》，并掌握弱起拍、附点节奏和八分休止符。教学难点：是二声部合唱声音的和谐与统一。教学方法情境教学法、听唱法、练习法教学过程组织教学师生问好老师打节奏0 × × ×学生模仿节奏熟练后加上歌...
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  篇18：小学音乐-C4支持学生创造性学习与表达-教学设计方案+教学反思【2.0微能力获奖作品】小学音乐-C4支持学生创造性学习与表达-教学设计方案+教学反思【2.0微能力获奖作品】资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐-微能力 2.0 认证C4 支持学生创造性学习与表达教学设计方案教学反思撰写：Z J【获奖作品】教学设计方案一、主题《快乐的音乐会》是一首民歌风格的儿童歌曲，这首歌紧密、级进、流畅的旋律极尽得意地炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧，歌曲活泼欢快。二年级的孩子用一节课的时间很难掌握，并且第一段中小胡琴的声音节奏和歌曲最后结束句的节奏，对孩子来说是这首歌曲的难点。本节课将使用多媒体课件、动画视频、乐器模拟软件随身乐队、全民 K 歌等协同进行，让学生们在课堂上体验演唱和乐器演奏，同时鼓励和引导学生创造多样化作品，从而达到在信息技术的支撑下学生创造性能力的发展...
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   Tags：一年级,音乐,雁群,教学,反思
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