篇1：人音版小学二年级音乐下册《力度符号 》名师教案人音版小学二年级音乐下册《力度符号 》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《力度记号》名师教案教学目标：1. 根据学生已有的生活经验，模仿生活中的声音、理解、感受声音的强弱，认识音乐中的力度记号。2. 在音乐故事和乐曲中理解音乐形象，发展学生的创造能力、表演能力及模仿能力。3. 学唱一条旋律将f和p运用到旋律中。教学重点：认识音乐的力度记号f和p，并能掌握运用。教学难点：运用力度记号，拓展学生的想像空间。教学准备：电子琴、课件教学过程:一、导入你知道生活中的哪些反义词二、展开1. 讲解力度记号——强、弱，并介绍英文写法f（强）和p（弱）2. 想一想我们学过哪些有强弱对比的歌曲呢？3. 不仅是歌曲与歌曲之间有强弱对比，同一首曲子之间也有强弱...
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 篇2：人音版小学四年级音乐下册《土风舞》名师教案人音版小学四年级音乐下册《土风舞》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《土风舞》名师教案教学目标：(1)情感态度价值目标: 通过集体表演培养学生爱好音乐的情趣,同时培养学生团结合作精神。 (2)过程与方法目标 :通过素质教育舞蹈课的方法创编、表演培养学生的创造性思维,并用舞蹈的方式学习卡农律动,加强对音乐的感受能力,表现力。 (3)知识与技能目标: 能听辨并正确演唱歌曲中的切分音节奏,用热烈、欢快的情绪表演歌曲。学情分析：《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌,乐朗朗上口,表现了农民们载歌载舞庆丰收的热闹情景。四年级这个年龄段的学生,对声音的感知意识很强,模仿能力也很强,在教师正确的引导下,通过素质教育舞蹈课能够通过模仿、合作、创编等灵活多样的方法,表现...
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 篇3：人音版小学三年级音乐下册《甜甜的秘密》》名师教案人音版小学三年级音乐下册《甜甜的秘密》》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《甜甜的秘密》教学设计教材情况: 人民音乐出版社三年级下册单元课题：第七课老师你好授课教师： xxx授课班级：三年级授课时间：xxx教材分析：《甜甜的秘密》是一首曲调轻快，活泼的儿儿童歌曲，歌曲F调、4/4拍，由两个乐段组成。歌曲借物抒情，通过饶有趣味的活动，揭示了学生的心里，唱出了对老师的热爱之情。歌曲第一乐段多处运用了八分休止符，把学生一连串“悄悄”动作表现的淋漓尽致、栩栩如生。第二乐段较自由的节奏展示，乐句从零拍起，曲调的跳进形成高低起伏与孩子的亲切语气非常的贴切。表达了学生盼望老师发现秘密的急切心情。本次教学以“情”为导线贯穿事个教学过程，通过“创”情、“说”情、“唱”情、...
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  篇4：六年级下册音乐教案－5.3保卫黄河 ｜人教版六年级下册音乐教案－5.3保卫黄河 ｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《保卫黄河》教学目标：1、知识与能力：了解黄河---中华民族的母亲河，知道齐唱和轮唱的各种形式及特点。2、过程与方法：通过欣赏和演唱，感受、体验其音乐内容、音乐情绪及不同表现形式的不同效果，在老师的指挥下初步进行简单的轮唱练习。。3、情感态度及价值观：体会在《保卫黄河》中所表现的黄河的汹涌气势和中华民族的精神，理解其团结人民、鼓舞人民、打击敌人的战斗作用，唤起学生的爱国热情。教学重点：1、了解歌曲的来历，体会在《保卫黄河》中所表现的黄河的汹涌气势和中华民族的精神，理解其团结人民、鼓舞人民、打击敌人的战斗作用。2、学唱歌曲并有感情的演唱。教学难点：1、对歌曲的前4个乐句进行简单...
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  篇5：音乐人音版六年级下册《阿细跳月》教案（表格式）音乐人音版六年级下册《阿细跳月》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：阿细跳月授课年级：六年级课时：一课时课型：欣赏课教材：人音版教材十二册授课老师：阳清兰教学设计思路：民乐合奏《阿细跳月》是作曲家秦鹏章根据彝族“阿细跳月”舞蹈节奏的特点改编的一首民乐合奏曲。乐曲为单段体，同一主体反复了14次。六年级的孩子已具备一定的乐理知识积累和较好的聆听习惯，因此在导入环节我采用了激趣导入——穿彝族服饰跳彝族舞蹈激起孩子们兴趣。重点放在对主题部分的聆听与感受，用师生对唱形式感受主题乐句的特点，在体态律动、声势打击乐体验中感受乐曲节奏的特点，也是彝族“阿细跳月”舞蹈的特点。最后完整欣赏全曲，感受同一主题音色、速度与力度变化带来的听觉体验，了解作曲家的创作初衷，并...
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   篇6：湘艺版六年级音乐下册第5课《中华戏曲》教案湘艺版六年级音乐下册第5课《中华戏曲》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《中华戏曲》教案教学目的： 通过国剧京剧、地方戏曲豫剧、襄阳本土戏曲的欣赏，感受、分辨不同戏种唱腔的特点，加强对戏曲艺术的体验。通过戏曲片段欣赏、演唱等活动，学习戏曲的基本知识，感受我国戏曲文化的博大精深。3、昭明小学是“全国京剧进校园学校”，通过戏曲文化的熏陶，激励学生弘扬中华优秀传统文化。教学重点： 通过戏曲欣赏、演唱等活动，加强对戏曲艺术的体验。教学难点：感受不同戏种唱腔的特点教材版本：湖南版义务教育教科书第12册第五单元课时：一课时一、戏曲广播操跳一跳请大家跟我一起来活动活动二、戏曲知识说一说1、谈话导入：2017年我校开始把《戏曲广播操》作为大课间活...
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 篇7：六年级下册音乐教案－1.1.1关山月 人音版六年级下册音乐教案－1.1.1关山月 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：关山月教材分析：选自人音版(六年级下册)第一课《古风新韵》之《古琴》。古琴是中国文化艺术中历史最悠久、内涵最丰富、积淀最深厚的国粹艺术。从伏羲氏削桐为琴至今，先辈们留下了三千多首琴曲以及完整的琴学理论，形成了科学系统的琴学体系。通过对古琴音乐文化的学习，使学生了解中华民族的母语音乐文化，增强民族自豪感。设计思路：古琴是中华历史中最古老、最具代表性的乐器，由于它一直被当作帝王文人的专利，与人民大众相距较远。针对这一现象，《古琴》这一教学内容设计上的关键是：让学生体会古琴所要表达的音乐文化内涵。因此，本设计不仅定位在对古琴琴曲、琴歌的学习，还包括对古琴音乐文化内涵的探究，并进一步寻找其文化...
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  篇8：人音版小学四年级音乐下册《踏雪寻梅》名师教案人音版小学四年级音乐下册《踏雪寻梅》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《踏雪寻梅》名师教案教学目标：1. 聆听音乐，学生能描述音乐的情绪变化。2. 通过区分长笛与单簧管的音色，让学生认识主奏乐器。3. 通过画旋律线让学生感知歌唱性主题的创作风格。教学重点：通过哼唱主题旋律、模仿等方法记忆主题。教学难点：通过多种方法区分两个主题，并能用动作再现。教学方法：引导法、探究法、哼唱法教学资源：电子琴、打击乐器教学过程:一、 新课导入1.聆听音乐，提出问题A这首管弦乐曲的情绪是什么样的？（从速度、力度上回答问题）B听完之后你联想到了什么样画面？2.复听乐曲，提出问题A这首乐曲是由什么乐器演奏的？ 教师总结：西洋打击乐器的分类及奏法B乐曲中用...
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 篇9：人音版小学四年级音乐下册《友谊的回声》名师教案人音版小学四年级音乐下册《友谊的回声》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《友谊的回声》名师教案教学目标：1、感受充满着幻想与乐趣的回声——这一大自然的现象，并让学生在音乐的感悟下去探索，去发现大自然的奥秘。2、通过倾听、实践、合作，去学唱歌曲和表现歌曲，体会自主学习的快乐。3、学会运用声音表现“f ”、“pp ”，并尝试进行二声部的演唱。教学内容：1、学会演唱歌曲《友谊的回声》，初步尝试二声部的演唱。2、认识力度记号“f”和“pp”，并运用声音进行表现。教学重点：学会演唱歌曲《友谊的回声》教学难点：初步尝试二声部的演唱教学准备：多媒体、平板、钢琴、鸟笛、刮棒、沙锤、竖笛教学过程：一、 情景导入：大自然里有很多美妙的声音，孩子们，你们听...
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  篇10：小学音乐湘艺版四年级下册7.3酒歌 教案小学音乐湘艺版四年级下册7.3酒歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《酒歌》教案教学目标：1、能用自然地声音有韵味地演唱《酒歌》2、在演唱歌曲的合唱部分时，能做到声音和谐、统一3、能积极参与创编活动教学重点：自然地、有感情地演唱歌曲教学难点：在演唱歌曲的合唱部分时，能做到声音和谐、统一教学过程：1、 导入师：同学们，每当过年过节，咱们会和很多亲戚朋友聚在一起。除了吃饭聊天，还有一项不可或缺的是？（师做敬酒动作）没错，敬酒也是不能少的环节。这敬酒啊可是有着大学问的，请同学们跟着老师来学学。干杯时应起身站立，右手端起酒杯，也可右手拿起酒杯后，再以左手托付杯底。敬酒时要面带微笑，目视祝酒对象，将酒杯举到眼睛高度，同时要说着祝福的话说完“干杯”后...
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 篇11：人音版小学三年级音乐下册《空山鸟语》名师教案人音版小学三年级音乐下册《空山鸟语》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《空山鸟语》名师教案教学目标： 1、通过聆听乐曲《空山鸟语》和《荫中鸟》感受人们喜爱鸟儿,崇尚自然、热爱自然的情感。 2、聆听《空山鸟语》和《荫中鸟》,感受音乐中“鸟”的形象,着重感受并听辨“空山”与“鸟语”的主题音乐,并能根据乐曲的情感展开联想。 3、认识民族乐器二胡和笛子,感受其不同的音色,结合乐曲的欣赏进一步感受民族乐器丰富的表现力。 4、比较二胡独奏曲《空山鸟语》和笛子演奏的乐曲《荫中鸟》的相同与不同。 5、了解中国作曲家刘天华先生。 教学重点： 1、《空山鸟语》乐曲的感受与理解。 2、利用速度、节奏、力度、音高等音乐要素比较乐段和乐曲之间的特点。教材分析...
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  篇12：人音版小学三年级音乐下册《木偶的步态舞》名师教案人音版小学三年级音乐下册《木偶的步态舞》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《木偶的步态舞》名师教案教学目标：1、聆听《木偶的步态舞》,通过节奏、速度、旋律等音乐要素感受音乐情绪,启发学生对音乐进行想像与理解,并鼓励学生在音乐体验活动中大胆表达见解,自信地进行音乐表现。2、通过听、看、唱、演、奏等音乐活动,想象音乐表现的情景,表现音乐中木偶滑稽可爱的步态特点,培养学生创新能力;同时让学生感受童年生活的乐趣,体验木偶的趣味性。学情分析：1、三年级学生能体验不同的音乐情绪,自然流露出相应的表情,善于模仿表演动作;能听辨节奏、速度、旋律,有了一些曲式结构等相关知识基础;同时三年级学生对木偶很感兴趣,易于对作品产生丰富的联想和情感上的共鸣,这些都是引导学生欣赏此作品...
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  篇13：人音版六年级下册音乐 2 .阿细跳月 教案人音版六年级下册音乐 2 .阿细跳月 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：阿细跳月教案教材分析: 《阿细跳月》又叫《跳月歌》，其旋律活泼跳荡，富有动感，特色鲜明。流行于云南弥勒县西山彝族阿细人之中。在节日或农闲的月夜里，阿细人喜欢在松林或空旷草坪上举行”跳月”。参加者多为男女青年。小伙子手拿高音笛、低音笛、月琴、小三弦、中三弦、大三弦等乐器，边奏边舞；姑娘们则随着音乐，边拍手边舞，至兴高采烈时唱《跳月歌》。作曲家秦鹏章就采用了彝族”跳月”的这一具有浓郁民族特色的歌舞曲，写成了这首民乐合奏曲。乐曲开始是弹拨乐、锣鼓的轻轻敲奏的短小引子，表现了男女青年在聚集。跳月就要开始了，竹笛领奏出热情奔放、欢腾跳跃的主题:1=D5/4 51 3 1 3 52 1 53 3...
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  篇14：人教版六年级下册音乐 2.3.1快乐的农夫 教案人教版六年级下册音乐 2.3.1快乐的农夫 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的农夫》教学设计教材版本：人教版小学六年级音乐下册 第二单元 八音盒 欣赏教材分析：《快乐的农夫》是德国作曲家舒曼创作的一首钢琴小品。F大调，4/4拍子。乐曲描绘了一位勤劳朴实又有风趣的农民形象。音乐情绪欢快活泼，结构规整，主题后半拍起唱，演唱难度不大。此曲结构为二段曲式。作品分A、B两部分，结构为(A A B A B A)。教学目标1、聆听乐曲,参与体验乐曲快乐的情绪,并能用语言简单描述自己的感受，能在教师的引导下，分析作品的曲式结构。2、能记住并哼唱作品的主题,能为乐曲填词演唱，分组用打击乐器为乐曲编配伴奏并进行律动表演。3、主要是通过理解作者的写作背景及乐曲的情感来体会...
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 篇15：六年级下册音乐教案 1 花非花六年级下册音乐教案 1 花非花资料可供全国地区适用。
大致详情：《花非花》教案教材分析：1、这首歌曲的歌词是唐代诗人白居易所做的古诗，黄自先生为其配曲，黄自是我国30年代著名作曲家，音乐教育家，早年留学美国。回国后，在国立音乐专科学校任教，培养了许多优秀音乐人才。如作曲家江定山、刘雪、贺绿汀、陈田鹤等人，都是他的弟子，黄自是我国早期音乐教育影响最大的奠基人。白居易的诗大都以言语浅近，意境显露见长(相传老妪也能听懂)。但这首《花非花》却颇为“朦胧”。第一句“花非花，雾非雾”，就首先给人一种非花似花，非雾似雾的捉摸不定的感觉，可毕竟又似花还是非花，似雾还是非雾。第二句从“夜半来，天明去”的叙写，似在说短暂易逝的梦。但第三四的“来如春梦”“去似朝霞”，即告...
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  Tags：小学,六年级,音乐,教案,下册
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