篇1：人音版小学六年级音乐下册《但愿人长久》名师教案人音版小学六年级音乐下册《但愿人长久》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《但愿人长久》名师教案教学目标：1、聆听歌曲《但愿人长久》,体会歌曲中表达的情景和情感,并能用不同形式表现歌曲。2、认识歌曲的结构形式。3、欣赏不同乐器表现的《但愿人长久》和民族乐器表现的外国乐曲,感受到古老的诗词、古老的乐器焕发的新魅力和韵味,感受民族音乐的博大精深。学情分析：本学期是小学阶段的最后一个学期,学生在音乐学习上已经有了一定的音乐理解能力,而这首古词学生们也学过,非常熟悉,由此改编的歌曲也耳熟能详,学会演唱歌曲也不难。本课重点是通过不同音乐的形式带领学生认识这首古词,感受古风新韵,认识到古老的诗词、古老的乐器也能换发新的魅力和韵味。教学重点:欣赏歌曲并用不同形式表...
图片详情：
 篇2：人音版小学六年级音乐下册《明天会更好》名师教案人音版小学六年级音乐下册《明天会更好》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《明天会更好》名师教案教学目标：1、知识与技能: 能够准确演唱歌曲中的弱起、前十六后八、切分节奏，了解华语流行乐教父罗大佑相关作品。2、过程与方法:通过聆听、模唱、听唱、感受的方法，学唱歌曲。3、情感态度与价值观:学生能够从歌曲中感受到希望与温暖，感受明天给我们带来的美好祝愿。教学重点: 探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱。教学难点: 歌曲节奏的变化。教学准备: 多媒体课件、电子琴教学过程:一、导入导语:同学们，你们希望你们的明天会是什么样的 师:你们的明天真是丰富多彩，在 1985 年，恰逢台湾光复(结束日本殖民统治)40 周年，1986 年则是“世界和平年”，...
图片详情：
 篇3：人音版小学六年级音乐下册《龙腾虎跃》名师教案人音版小学六年级音乐下册《龙腾虎跃》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《龙腾虎跃》名师教案教师用大鼓敲击一段节奏再开始上课。导入课题1、课前做节奏模仿游戏（提前解决难点）板书节奏型2、观看引子和主题一的演出视频，教师即兴击鼓。设问：a、这段视频中出现了很多乐器，哪种乐器给你的印象最深？（鼓）同学们可以尝试把刚才学的节奏在这面大鼓上敲击出来。b、除了鼓，你还看到了哪些认识的乐器？根据学生的回答简略提一下民族乐器分类c、观看演奏时，你的脑海里联想到什么样的画面？学生回答（节日欢庆、喜庆庆祝的场面）。师：你们回答的很好。在乐队全奏长音的衬托下，领奏鼓与群鼓的演奏一呼百应，铿锵有力。犹如蛟龙出水、猛虎下山，表现了气势壮阔的群众欢腾场面。这首乐曲的名...
图片详情：
  篇4：人音版小学六年级音乐下册《永远是朋友》参考教案人音版小学六年级音乐下册《永远是朋友》参考教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《永远是朋友》参考教案本课是我们小学阶段音乐学习的最后一课，也是张老师给同学们上的最后一节音乐课， 本课的主题是“放飞梦想”老师希望同学们珍惜在小学阶段中建立的友情和师生情，同时期望你们带着新的梦想，踏入中学阶段去结识新的朋友，并不忘小学的老朋友，今天张老师要教给同学们一首新的歌曲，歌曲的名字叫永远是朋友。发声练习1234567同学们好！同学们好！同学们在唱的时候体会一下口型的变化Lu （注意口型是圆的） la 7654321节奏练习请同学们看节奏，谁来用大来说一下这个节奏。四二拍的指挥图是怎么画的，四三拍的呢？谁来演示一下？四四拍的呢？今天张老师要考考你们，看看谁能得到智...
图片详情：
 篇5：人教版小学音乐六年级下册第三单元拉库卡拉查 教案人教版小学音乐六年级下册第三单元拉库卡拉查 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《拉库卡拉查》教案教材分析《拉库卡拉查》是人教版小学六年级下册教材3单元《环球采风》中的内容，这是一首民间舞曲风格的墨西哥民歌。“拉库卡拉查”在当地的语言中是“蟑螂”的意思，在这里借用来作为墨西哥一种民间舞蹈的名称。这首歌曲是最显著的特点是具有墨西哥民间舞蹈音乐风格，从歌声中我们仿佛听到人们跳踢踏舞的脚步声，仿佛看到男女翩翩起舞的情景。歌曲的情绪欢快、热烈、速度稍快；旋律以分解和弦进行和级进相结合为主。旋律波浪起伏，错落有致；节奏为连续的八分音符和二分音符相结合，疏密相间，性格鲜明，恰当地表现了人们欢愉的心情和活泼的性格。歌曲结处的呼喊声、拍掌声，更加渲染了歌舞的热烈欢快气氛。学情分...
图片详情：
  篇6：小学音乐 人音版 六年级上册 第1课 芬芳茉莉 东边升起月亮 教案（表格式）小学音乐 人音版 六年级上册 第1课 芬芳茉莉 东边升起月亮 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元名称： 《芬芳茉莉》第 1 、2课时课 题 《茉莉花》 课型 《唱歌课》《欣赏课》教学内容 演唱《茉莉花》这首歌教学目标 知识目标：以分析,比较,体验,合作的方式,引导学生主动参与欣赏,了解掌握旋律,节拍,节奏等音乐要素对表达歌曲思想情感的重要性。 能力目标： 引导学生积极参与教学活动,感受歌曲的思想情感 、能够自信地、有感情地演唱歌曲《茉莉花》。 情感目标通过欣赏演唱歌曲,引导学生积极参与教学活动,体验歌曲表达的情感,培养学生积极的生活态度,让学生以自己生为中国人而自豪。 教学重点 用圆润的声音演唱歌曲;有感情地演唱歌曲《茉莉花》 教学难点 结合自己对歌曲的理解,...
图片详情：
  篇7：人音版小学六年级音乐下册 《火车来了》教学设计人音版小学六年级音乐下册 《火车来了》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《火 车 来 了》 教学设计教学目标：1、能对以“火车”为题的音乐作品产生学习 ( )兴趣，乐于进一步体会音乐作品风格上的差异，以自己喜欢的方式创造性地表现对火车及其他现代交通工具的印象。2、能够在学习运用歌曲中表情记号的基础上，以活泼欢快的情绪演唱《火车来了》。记住并能解释什么是变拍子。3、欣赏《凯皮拉的小火车》和《太平123 ( )》，能够感受，体验节奏、速度、力度、旋律、音色等变化在表现音乐上的作用，并能以语言或者动作等形式对音乐做出反应。教学重难点：1、学习歌曲，体会歌...
图片详情：
 篇8：《欢乐谷我的音乐表现》（教案）人音版六年级音乐上册《欢乐谷我的音乐表现》（教案）人音版六年级音乐上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的音乐表现》教学方案教材解析这是本册书的最后一课，音乐课程评价充分的体现了全面推进素质教育的精神，通过科学的评价，有利于学生了解自己的进步，增强学生的信心和动力，促进课程教学质量的不断提高。所以本课重在进行学生评价，为今后不断提升教师教学质量也有一个指导性作用。教学目标通过评价，最终完成本册书的学习。教学重点在评价的过程中发现自身不足与长处。教学难点有效组织学生进行评价。课前准备教师准备：制作多媒体课件课时安排1课时。教学过程一、情境导入同学们，经过一个学年的音乐课的学习，你的表现怎么样？我们来一起回顾一下！教师提出评价标准。【设计意图】通过教师介绍评价方法...
图片详情：
 篇9：人音版小学二年级音乐下册《我的音乐表现》名师教案人音版小学二年级音乐下册《我的音乐表现》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《星星变奏曲》名师教案教材分析：二年级下册共编成八个主题单元，基本内容包括：聆听表演，编创与活动，充分考虑到作品的思想性，艺术性，民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。此书在编写中体现了以下的基本理念：（1）强调以学生发展为本，注重学生个性发展，（2）以审美为中心，（3）以文化为主线，（4）加强实践与创造。音乐教育本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水，美的感染，必须通过自身的体验才能获得，因此审美教育不仅要完整的体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。设计理念：这是一节《我的音乐表现》，那么我是根据二年级学生的生理心理特点，大胆的进...
图片详情：
  篇10：人音版六年级音乐上册《萤火虫》教案人音版六年级音乐上册《萤火虫》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《萤火虫》教学方案教材解析《萤火虫》原是一首流行于上世纪90年代的通俗歌曲，为“世界展望会”而作。由台湾著名的流行歌曲作者陈秀男、陈大力作曲，台湾歌星伊能静作词、演唱。歌词简洁而又童话般的温馨，赞美了萤火虫燃烧自我、照亮世界的高尚情操。教科书中的歌曲是针对六年级学生的学与能力，根据朱洪编配的合唱曲简化而成。歌曲由六个乐句组成。第一、 二乐句旋律舒展、节奏平稳，把人们带入一个宁静的富有诗意的夜景氛围。第三、四乐句是三度关系的合唱部分：第三乐句弱起节奏开始，旋律从八度、六度的大跳后级进下行，犹如人们突然从心底勾起对萤火虫的关注、思考;第四乐句旋律再次八度大跳，级进下行后上行至全曲的最高音，形成...
图片详情：
 篇11：人音版六年级音乐上册《日出》教案人音版六年级音乐上册《日出》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《日出》教学方案教材解析管弦乐组曲《大峡谷》共有五个乐章。本课选用的是第一乐章《日出》，这是一幅表现山谷中日出的风景画。E大调，4/4拍，小行板，三部曲式，有较长的引子和尾声。引子由定音鼓轻柔微弱的滚奏主音开始，小提琴用泛音随入，然后单簧管奏出缓缓上行的音阶，三支小号随后间歇地加进，奏出一种鸣叫的声响。在这样的音乐烘托下，长笛奏出两句具有主题音乐特色的华彩旋律，第一句很像是清晨的鸟鸣，第二句着意描绘朦胧的晨曦景色。教学目标1．能说出一些常见西洋乐器的名称及其分组，能辨别他们的音色。2．能够记住《日出》的主题音乐。3．在欣赏《日出》的活动中，能用简单的语言描述听后联想到的景色，让大家...
图片详情：
 篇12：人音版六年级音乐上册演唱《半屏山》教案人音版六年级音乐上册演唱《半屏山》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《半屏山》教学方案教材解析歌曲为量拍，徵调式，单乐段。借一山两分、山水相连的自然景观，寄托了海峡两岸人民渴望祖国统一的思想情感。歌曲的节奏在平稳中略有顿挫，旋律则婉转起伏、优美流畅。共有四个乐句。第一、二乐句是叙述性的，清淡而细腻；第三乐句的旋律略有起伏，先上行后下行的旋律走向犹如半屏山的外形，情绪显得内在、深沉；第四乐句一开始即向上大跳，随后基本保持平稳，感情真挚而激动，乐句结束在调式的宫音上，直到结束句时调式的主音才呈现，使歌曲稳定中结束。教学目标听一听、哼一哼歌曲《半屏山》，培养学生为祖国统一而努力的思想感情。教学重难点以情带声演唱歌曲，用较深的气息支持演唱歌曲；体会歌曲所表...
图片详情：
 篇13：人音版六年级音乐上册《太空行》教案人音版六年级音乐上册《太空行》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：游戏宫《太空行》教学方案教材解析本课是教材的最后一课，主要是学生音乐素养培养的综合。音乐素养是音乐感受、体验、表现、创造能力的总和，以音乐基础知识、基本技能和对相关音乐文化的理解为基础，是“音乐审美能力”的重要组成部分和标志。以音乐为载体实现“以美育人”的目标。在本课中就充分的体现出来。教学目标听老师播放音乐，说出他的名字。说出西洋管乐队的四个组别分别有哪些乐器。复习演唱学过的歌曲，能够熟练的演唱歌曲，背唱两首或三首歌曲。运用指挥图示进行指挥歌唱。 教学重点培养学生音乐素养。教学难点进行测验，培养学生的音乐素养。课前准备教师准备：制作多媒体课件。学生准备：教...
图片详情：
 篇14：《学吹竖笛》（教案）人音版六年级音乐上册《学吹竖笛》（教案）人音版六年级音乐上册资料可供全国地区适用。
大致详情：学吹竖笛《摇篮曲》教学方案教材解析舒伯特《摇篮曲》是奥地利作曲家、“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。这首摇篮曲是他19岁时以克劳迪乌斯的诗谱写的。其中变化音的演奏具有一定的难度。在具体教学中，鼓励学生进行演奏，养成良好的演奏习惯是第一任务，通过演奏来表现情感的目标才能实现。因此在演奏教学中，降低技术难度，增强艺术体验与积累并加强演奏与演唱的联系，将成为演奏教学的突出内容。竖笛简单易学，易上手，好操作，属于小型乐器当中非常常用的课堂乐器。教学目标巩固指法音阶练习。能够分声部进行演奏《摇篮曲》。能够使用竖笛进行对子游戏。教学重点学会分声部配合演奏。教学难点能够分声部进行合奏演...
图片详情：
 篇15：《丢丢铜仔》（教案）人音版六年级音乐上册《丢丢铜仔》（教案）人音版六年级音乐上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《丢丢铜仔》教学方案教材解析《丢丢铜仔》，选自《台湾情思中央民族乐团一丝竹徽音》，是指挥家赵咏山根据台湾民歌《丢丢铜仔》改编的。原乐曲形式为二段式，简短生动，全曲充满律动的趣味。改编的曲式大致和原曲相同，为二段式；而本乐曲经由二胡、柳琴，唢呐等乐器连接担任主旋律的演奏，展现了不同风格的情趣，再加上中间各段的快板变奏，更增添了几分活泼的气氛。《丟丢铜仔》原为流传于宜兰及其附近地区的曲调，后来就以宜兰为名，称为“宜兰调”。最初表现的是：二百多年前，山路上交通不便，伐木者为了从北部山区的宜兰运送木材到台北盆地的淡水，便将木材绑成木排，放在河里顺水西行。在从淡水回家的路上，他们边走边唱,唱成了这...
图片详情：
 篇16：人音版小学五年级音乐下册《京调》名师教案人音版小学五年级音乐下册《京调》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《京调》名师教案教学目标1.了解两个选段的旋律，并能随着曲调而哼唱。2.通过欣赏使学生初步了解京剧的基础知识，并通过对唱、念、做、打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪感和热爱之情，弘扬中国传统艺术，让孩子们爱上京剧。重点难点1.让学生对京剧的形式和发展，京剧的行当，京剧的表演形式有初步的了解。2.模仿四大行当的表演、造型和《京调》的演唱与表演。教学过程一、随京剧武场音乐进教室。二、导入新课1.师提问：刚才这段音乐是我国哪一种戏曲的音乐声？（京剧）。好，今天我们来欣赏和学习两段京剧——《京调》和《苏三起解》。2.学习京剧。A学生要先感受两段京剧...
图片详情：
 篇17：人教版 小学音乐 4.5音乐实践 教案人教版 小学音乐 4.5音乐实践 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《影视音乐——音乐实践》教学设计
执教：龙山县第五小学 李静
教学年级：五年级
教学内容：《影视音乐——音乐实践》
教学目标：
1、通过欣赏影视音乐《三只小猪》，感受快乐活泼的音乐情绪。
2、反复聆听主题旋律并学会演唱，能从全曲中听辨四段主题。
3、分角色表演，激发学生学习的兴趣，培养团队合作意识。
教学重点：1、学生能听辨出四段主题，并能演唱出主题。
2、学生能基本随着音乐表演。
教学难点：听辨、演唱主题旋律并进行表演。
教学准备：钢琴、多媒体课件、图片
教学过程：
一、导入
1.音乐律动
师：同学们，好！在上新课之前，老师想请所有的小朋友跟我一起动一动！...
图片详情：
  篇18：人音版小学六年级音乐下册《光辉的太阳》教学设计人音版小学六年级音乐下册《光辉的太阳》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《光辉的太阳》教学设计教学内容：聆听《光辉的太阳》。教学目标：1、通过学习《光辉的太阳》，了解埃及民歌的特点。2、理解独唱的含义。3、通过对曲子的学习，能够感受曲子所包含的情感。教学重、难点：1、通过学习《光辉的太阳》，了解埃及民歌的特点。2、通过对曲子的学习，能够感受曲子所包含的情感。教学准备：多媒体课件。教学课时：一课时。教学过程：一、组织教学：师生问好！二、新课教学：1、师：同学们，你们知道埃及吗？今天，老师就带你们去埃及逛一逛，好吗？（课件出示埃及图片）。2、师向学生介绍埃及民歌的特点。3、聆听曲子《光辉的太阳》。师：请同学们说一说这首曲子所包...
图片详情：
 篇19：人教版小学音乐一年级上册《唱歌 布谷》教案人教版小学音乐一年级上册《唱歌 布谷》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《布谷》教学设计 教学目标： 1、学唱歌曲《布谷》，牢记歌词。 2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。 3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。 教学重点：理解歌词 教学难点：有感情的演唱歌曲 教学过程 一、情境导入(说春天) 1.播放《小燕子》，师生律动进教室。 2.用语言叙述春天(景色、动物、事物等)。 春天来了，万物复苏，到处生机勃勃 (1)师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗 燕子从南方回家了，春雨滋润...
图片详情：
 篇20：人音版小学五年级音乐下册《对花》名师教案人音版小学五年级音乐下册《对花》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《对花》名师教案教学目标1、通过聆听乐曲了解河北民歌，体会河北民歌的地方特色与情绪，能在欢快、热闹的气氛中有表情地演唱歌曲《对花》。2、掌握“对唱”“表演唱”的演唱形式，体验与人合作的快乐。3、能够听辨出《对花》乐曲中表现“对花”的两件乐器音乐，感受与体验乐曲表现的意境和情景。学情分析：五年级的学生，在平时的日常生活范围中和认识领域都有一定的发展，探索创造的活动能力增强，但是课堂上的纪律不好，学生的稳定性不强，所以在课上要严管课堂纪律。教学重点：听辨出《对花》乐曲中表现“对花”的两件乐器音乐，感受与体验乐曲表现的意境和情景。教学难点：听辨不同情绪的乐段，知道乐曲的曲式结构。教...
图片详情：
 Tags：小学,六年级,音乐,教案,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
