人教版小学五年级音乐教案（精选9篇）

人教版小学五年级音乐下册 唱歌 梅花 优秀课件 (18张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共18张PPT)说一说，在寒冷的冬天，你会想到什么花呢？梅花开在寒冷的冬天，很多文人雅士都用它来作诗，同学们可以想到哪一首呢？欣赏古诗《梅花》，感受诗中的意境。其实我国许多古诗词都合辙押韵，朗朗上口，是可以吟唱的。现在的作曲家把配上曲，用现在的唱法给了古诗词以新生，就叫古诗新唱。今天我们学习的这首歌曲就是由古诗《梅花》编曲的。梅 花CONTENTS感受歌曲歌曲学唱感受歌曲欣赏歌曲，感受歌曲的情感、旋律、内容点击小喇叭欣赏歌曲，并思考回答下面的问题：1.这首歌曲的旋律、情绪是怎样的？2.它给你带来了什么感受呢？梅花被誉为“花中君子”，它不畏严寒、凌霜傲雪，竞...

图片详情：

五年级下册音乐教案第一单元 欣赏 鸿雁人教版（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题 鸿雁学习目标 情感态度（德育渗透点）： 欣赏内蒙古民歌《鸿雁》，感受蒙古族歌曲的意境，并通过多种活动体会，理解歌曲表达的情感。能力：探究《鸿雁》的旋律写作方法，并尝试运用简短的音乐动机创作几句旋律。知识：欣赏其他蒙古族长调风格歌曲，激发对蒙古民歌的了解。重难点 试唱曲谱感受内蒙古民歌长调的特点。创新点 学生音乐综合表现技能评价研究—肢体技能和歌唱技能联系点 蒙古族民歌学具 教材环节设计时间分配 导 学 过 程 复案活动目的 活动内容 师生活动进入情境产生兴趣5’ 直接引导学生进入本课的民族乐曲学习，激发学习兴趣。 1、创设情境 师：你们去过美丽的蒙古大草原吗...

图片详情：

小学音乐 人音版（简谱） 五年级下册 第4课 你好！大自然 田野在召唤 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《田野在召唤》教案设计教学目标：1、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《田野在召唤》，感受歌曲活泼、欢快的情绪，表达对大自然的赞美之情。2、过程与方法：通过学唱歌曲，使学生能够用轻快、活泼而富有弹性的声音演唱，同时使学生感受到田园歌曲的另一种风格。3、知识与技能：通过学唱二声部，进一步培养学生的演唱表现能力和合唱能力。教学重点：使学生能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲《田野在召唤》。教学难点：唱准歌曲中的弱起、休止符、二声部合唱（一）组织教学：学生听《我们的田野》的音乐进教室，师生问好！1、导入师：同学们！春，是个美丽的季节，春光明媚，春风拂面，非常的舒服！所以呀，音乐家们创作了许多...

图片详情：

小学音乐 人音版（简谱） 五年级下册 第2课 欢乐的村寨 学吹竖笛 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：学吹竖笛《土拨鼠》教学设计一、教材分析这首歌曲是德国作曲家贝多芬于1789-1792年在他的家乡德国波恩创作的许多歌曲之一。当时人们为了生活有随身带着土拨鼠（旱獭）到处流浪的习惯，就好比现代人养猫、狗，并带他们外出游玩一样，这是一首表现流浪汉与土拨鼠相依为伴的歌曲。歌曲是两段体结构，有四个乐句组成，每句四小节，双句是单句的重复，a+a1+b+b1，6/8拍子，弱起节奏。歌曲感情真挚纯朴，乐曲中可按歌词的分句进行呼吸。器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高其对音乐的理解，表达和创造能力有着十分重要的作用。“课标中要求”：“课堂乐器应使用易于学习、易于演奏，便于集体教学的乐器”。本课正是按照...

图片详情：

五年级上册音乐教案第三单元 唱歌 小步舞曲 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《小步舞曲》教学目标：演唱歌曲《小步舞曲》，能表现出小步舞曲的风格特点。背唱主旋律。简单的了解音乐家——巴赫的相关知识。教学重难点：背唱主旋律。口琴吹奏两个声部。演唱注意两个声部的旋律特点。教学过程：今天，我们一起来学习关于巴赫的一首乐曲。首先，我们一起认识音乐家巴赫。授新课，介绍音乐家。巴赫被称为“音乐之父”，是西方音乐史上十分重要的音乐家，巴罗克时期的代表人物。他一生没有离开过德国，但他的创作却具有同时代不同国家的特色，具有深厚的音乐文化内涵。在他不同的人生阶段，他对管风琴、世俗音乐、宗教音乐作品都进行了创作上的尝试，为世界音乐文化贡献了大量优秀的作品，他的代表作品有...

图片详情：

人教版 小学音乐 1.1出发 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：欣赏管弦乐合奏《出发》、河北民歌《放风筝》 【教材分析】： 《出发》 1949年10月，前苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童创作了一套儿童交响组曲《冬天的篝火》，这套乐曲共分八段，以苏联诗人马尔夏克的诗句作为标题，在乐曲间通过朗诵来叙述少先队员假日郊外旅行的生活故事，包括《出发》《窗外的雪花》《冰上圆舞曲》《篝火》《行军》《归来》等。这是普罗科菲耶夫继《儿童音乐》和《彼得和狼》之后，为儿童和青年创作的又一优秀作品。音乐描绘更加具体，更能为儿童所喜爱。? 民歌有山歌、小调、劳动号子等，《放风筝》属小调，也称小曲。这首《放风筝》使用了江南优秀曲牌“码头调”的曲调，来歌唱当地民俗生活，既有南方的秀丽委...

图片详情：

五年级下册音乐教案第五单元 欣赏 渔舟唱晚人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《渔舟唱晚》（人教版五年级下册）教学设计教材分析：《渔舟唱晚》是一首古筝独奏曲，它的标题选自唐代诗人王勃《滕王阁序》中的“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”，乐曲的意境优美，好像是一幅水墨画，其表现了夕阳西下，落日的余辉映照在湖面上，远处青山朦朦，白帆点点，随风飘来阵阵欢快的渔歌声，渐渐地，歌声远去，湖边只留下了一片寂静。全曲共分为三段：第一乐段，用慢板奏出了悠扬而富于歌唱性的旋律，并配合左手颤音等装饰手法，抒发了作者内心的感受和对湖滨晚景的赞美。第二乐段，音乐速度加快，旋律是从第一段上下八度跳进的曲调中发展而来的。从全曲看“徴”音是旋律的中心音，在这段中用了清角音（fa）,出现了短暂的离调,转入...

图片详情：

五年级下册音乐教案第五单元 唱歌 静夜思人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《静夜思》教学设计教学目标：1、在歌曲《静夜思》的学习过程中，能够感受到歌曲的思乡之情，体会古诗音律与歌曲旋律相结合的美感和古韵新声的表现魅力。2、学生大胆自信地参与表现，能够用连贯的气息和优美动人的声音演唱歌曲《静夜思》。3、二部合唱部分能够做到和谐统一，准确地演唱歌曲。二、教学重难点：1、重点：感受歌曲级进的旋律、舒缓的节奏、思乡的愁绪，连贯的气息；会准确地充满情感地演唱歌曲，做到二部合唱时声音和谐统一。2、难点：倚音和八分休止符声断气连的准确演唱；重复乐句的演唱时情感和力度变化;合唱意识的培养。三、教学过程：（一）、课前活动：欣赏吕思清演奏的《思乡曲》问：从乐曲中感受...

图片详情：

五年级下册音乐教案第一单元《驯鹿》《冬猎》人教版（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教 案 设 计课题 《驯鹿》《冬猎》 课时 1教学目标 1、情感态度与价值观 ：聆听《驯鹿》《冬猎》这两首民乐曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。2、过程与方法 ：在参与活动的过程中，培养学生的音乐审美的能力，激发学生对民族音乐的热爱。3、知识与技能 ：在体验、感受、模仿、创造等音乐实践活动的参与，使学生初步掌握根据乐曲的情绪划分乐段的能力。重点 了解唢呐的构造.音色特点及其表现力。难点 音乐主题的感受及划分。课前准备 教师 电脑、录音机、唢呐、钢琴。学生 葫芦丝、教科书教 学 过 程环节 教师活动 学生活动 设计意图一、...

图片详情：

Tags：人教,小学,五年级,音乐,教案