花城版三年级下音乐教案（精选10篇）

三年级下册音乐教案第1课 歌曲《春天来了》花城版（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：《春天来了》教学设计课题：《春天来了》选用教材： 广东花城版《走进音乐世界》年级：小学三年级课时：1课时教学思路：学唱《春天来了》，感受体验人们对春天来了、万物复苏的愉快心情。在音乐活动中了解音乐创作的基本手法之一——“重复”与“对比”，为划分乐句打下基础。欣赏小提琴协奏曲《春》第一乐章，感受乐曲描绘的“春”的各种音乐形象。让学生在音乐中感受到春天美好的景色何万物复苏的景象，懂得“一年之计在于春”的道理，善于利用时间，合理安排学习。使学生充分感受音乐、掌握知识。教学目标 ：（1）感受“春”的音乐形象，学唱《春天来了》，能用甜美自然的声音轻松愉快地演唱。（2）在音乐活动中了解乐...

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三年级下册音乐教案第1课 歌曲《春天来了》花城版（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：综合艺术课《 春天来了 》教学设计课题 春天来了 切入方式 音乐教学目标 1、人文素养目标 通过引导学生观察、感受春天的到来，用各种方式，表达对春天、对大自然的热爱，初步培养学生的创新意识与合作意识。2、艺术能力目标 指导学生用自己的声音模仿春天的小鸟的叫声，在游戏、歌唱中学会歌曲《春天来了》，从中感受艺术，在表演、创作、美术中培养学生的艺术表现力。教学重点 歌唱学习的过程，学生懂得热爱自然、保护自然、热爱生活的道理。教学难点 学会用优美动听的声音演唱歌曲，演绎出歌曲情绪，并进行创作表演。教学内容分析 德国民歌《春天来了》是一首深受儿童喜爱的歌曲，它不仅在全世界广为流传，而且还...

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三年级下册音乐教案第4课 歌曲《瑶山乐》花城版资料可供全国地区适用。

大致详情：《瑶山乐》教案教学目标：情感、态度、价值观目标：欣赏视频《瑶山长鼓舞》，简单了解瑶族的舞蹈，学唱歌曲《瑶山乐》。过程与方法目标：通过欣赏、歌唱、和表演，让学生能从中感到歌曲的情感，表现并模仿音乐的情绪。知识与技能目标：能使学生有感情地演唱歌曲《瑶山乐》，掌握X.X 、X. X 、X XX三个节奏型和简单的创编歌词。教学重点：能够有感情地演唱歌曲《瑶山乐》，学会自主学唱第二段歌曲。教学难点:使用小乐器为歌词完整伴奏教具学具媒体准备:小乐器教具教学过程:组织教学——律动导入学生根据教师的口令做动作。（播放歌曲）二、新课教学（一）了解瑶族1、导出课题。2、欣赏瑶族的人...

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三年级下册音乐教案第4课 歌曲《瑶山乐》花城版资料可供全国地区适用。

大致详情：《瑶 山 乐》教学设计教学设想听赏乐曲《瑶族舞曲》第一主题， 感受瑶族人民欢庆节日时的歌舞场面。歌曲《瑶山乐》是由《瑶族舞曲》的主题旋律填词而成的，歌曲的第二段歌词为空白，需由学生自己填唱，目的在于培养学生的即兴创编能力。在教学中，从看少数民族的生活片段导入学习，层层深入，了解瑶族地理、民俗、服饰，少数民族的人民能歌善舞等瑶族资料。从而引导学生唱起来，跳起来。教学目标1、认真聆听《瑶族舞曲》主题，把握好×××节奏型，能自然地、有表情地演唱歌曲《瑶山乐》。2、主动参与课堂活动。教学重、难点把握好×××节奏型，能自然、有表情地演唱歌曲《瑶山乐》。教具准备主题旋律卡片教学课时一...

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三年级下册音乐教案第2课 歌曲《风铃》花城版资料可供全国地区适用。

大致详情：风铃　　教学目标：　　1.通过歌曲《风铃》的学习，使学生感受音乐和自然的关联；　　2.建立“5”，“3”的音高概念。　　3.进一步巩固 ×、××、××××三种节奏。　　4.将音乐和自然学科进行了有机的结合，把大自然的常识牵引到对音乐的创造与表现上，培养学生热爱科学的精神。　　教学重点：巩固 ×、××、××××三种节奏,　　分别用p、mp、f的力度来演唱，来表现风铃的声音。　　教学难点：巩固 ×、××、××××三种节奏，　　教学用具：碰铃、风铃、钢琴　　教学过程：　　唱音阶，复习音高手势图。　　回忆音高手势图（老师出示音高的手势，学生唱相对应的唱名）　　留心听 反复出现...

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三年级下册音乐教案第5课 歌曲《送别》花城版（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：《送别》教学设计课题 花城版三年级下册第5课《送别》 课型或模块 歌唱课教 学目标 1.审美能力目标： 学唱《送别》，能用优美深情的，富有四拍子强弱规律的声音表达歌曲情绪。2.艺术情趣目标：通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表现力。教学重点 1、演唱歌曲《送别》 2、听赏乐曲教学难点 1、歌曲音准节奏的准确把握，教学内容分析 《送别》这首学堂歌曲出现在花城版三年级下册的音乐课本中，是电影《城南旧事》中的插曲，由作曲家李叔同作于1915年。它是朋友之间挥手相送的骊歌。中速，深情，表达了一种依依不舍的诚挚感情。歌曲为单三部曲式结构，每个乐段由两个乐句构成。第一、第三乐段完全...

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花城版三年级下册音乐测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：花城版三年级下册音乐测试卷选择题下列选项中属于八分音符的是（ ）X B. X C. X- D. X演唱《风铃》时的情绪是（ ）悲伤地 B. 激动地 C. 欢快地 D.活泼地下列选项中是二分音符的拍数的是（ ）4 B. 2 C. 1 D. 1/2四四拍的强弱规律是（ ）强 弱 弱 B.强 弱 次强 弱 C.强 弱《木桶有个洞》的表演形式是（ ）A.音乐幽默小品 B. 歌曲 C. 歌舞剧 D.京剧念白二、填空题拍号的定义...

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花城版音乐三年级下册《游击军》课件 (共8张PPT)+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：(共8张PPT)花城版 三年级下册第七单元“感知音乐力度”2、歌曲中的力度有什么变化？1、歌曲的情绪是怎么样的？pp 1、歌曲内容使情绪高涨，力度随之渐强；2、前面音区do到do’，后面音区mi到mi’；3、前后的演唱形式不同；让我们一起归纳未成曲调先有情！！！v越来越好游击。军游去军先珂词1=bB·进行曲速度昂扬地洗星海曲00005.35chichachicha一群两群，1.35-16.15-|111|3.35.5在平原上，在高山顶，我们是游击队的65352-g231:弟兄化整为零，零为整，不...

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花城版三年级下册音乐第5课 歌曲《送别》教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：《送别》教学设计教学内容 《送别 》一、学情分析 从整体的水平看，整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分同学在音乐的听觉稍有差异。二、教材分析 本套教材在安排节拍、节奏这些内容时，都是从语言、动作入手的，遵循由体验再到理解音乐的节拍特点的规律。本课学习感知四拍子的音乐，了解其强弱规律并能用律动表现出来。三、教学目标设计 ·知识与技能 带着情感演唱歌曲《送别》·过程与方法 讲授法、视唱法、演示法、比较法·情感态度与价值 通过演唱和对歌曲的艺术处理提高学生的音乐表现力四、教学重点难点 ·教学重点 学会演唱歌曲，理解歌曲情感意境。...

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三年级下册音乐教案第4课 歌曲《凤阳花鼓》花城版资料可供全国地区适用。

大致详情：《凤阳花鼓》教案教学内容：花城版三年级下册教学目标：知识与技能：学唱《凤阳花鼓》第二声部及最后一段，尝试边唱二声部边加动作，尝试用打击乐为最后一段伴奏，能较和谐地与第一声部演唱；过程与方法：尝试用锣鼓“咚锵”的声势演唱《凤阳花鼓》二声部；情感态度价值观：在学唱《凤阳花鼓》中感受安徽民歌的风格。教学重点、难点：学习《凤阳花鼓》第二声部及最后一段；能够较和谐地合唱第一、二声部，学会感受安徽民歌的韵味。教学准备：多媒体课件、打击乐器、电子琴等。教学过程：复习引入复习一声部，引出小鼓学生跟琴演唱一声部，教师展示并简单演奏教具实物——凤阳花鼓，继而邀请它和我们一起上课！花鼓做...

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