篇1：人教版 七年级下册 音乐 第4单元 幸福歌 教案人教版 七年级下册 音乐 第4单元 幸福歌 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《幸福歌》教案教学目标：1、聆听《幸福歌》，感受、体验歌曲的音乐情绪，认识南方民歌的风格特征。2、深入认识民歌的民族风格、地方风格的主要表现及其形成的原因等问题。重点和难点：理解这首民歌的民族风格和地方风格。教学方法：欣赏法、谈话法、表演法等。用具准备：多媒体设备、教学课件等。教学过程：1、介绍湖北天门：天门历史悠久，曾有灿烂的石江河文化，是全国最大的棉乡，天门是全国内地最大的侨乡，天门是全国久负盛名的文化之乡，如楚国令尹子文，世界文化名人"茶圣"陆羽，明代竟陵派文学创始人钟惺，谭元春，清朝状元蒋立镛等人物。2、聆听歌曲《幸福歌》。3、讨论歌曲的风味。4、教师点评... 图片详情：  篇2：人教版七年级音乐下册 第三单元 选听 小放驴教案人教版七年级音乐下册 第三单元 选听 小放驴教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《小放驴》教案教学目标：1、能够积极地参与音乐实践活动，喜欢江南地区的民歌及民间音乐，并乐于了解其音乐文化。2、聆听江丝竹《行街》，能够听辨丝竹的音色。感受、体验歌曲那柔美、秀丽的音乐情绪及江南民间音乐的地方特点。教学重点：在欣赏中感受、体验江南民间音乐的特点。教学难点：喜欢江南地区的民歌及民间音乐，并乐于了解其音乐文化。教学方法：综合法、欣赏法。教学用具：钢琴、多媒体。教学过程：一、聆听《行街》1、导入师：让我们来听听江南民间乐曲，看看这个美丽的地方的音乐给我们什么感受？2、初听乐曲师：歌曲给你什么感觉？有什么特点？3、理解江南丝竹师：“江南丝竹”是流行... 图片详情：  篇3：人教版七年级音乐下册 第六单元《日出》教案人教版七年级音乐下册 第六单元《日出》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《日出》教案教学目标:一、通过欣赏《日出》，感受、体验乐曲的音乐艺术美感，在聆听音乐时想象音乐所表现的情景，并能够正确辨别、选择有对比性的描写景物的音乐。二、知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道 “歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识，并注意在歌唱练习中加以运用。教学重难点：知道有关日出的知识，懂得欣赏音乐中传达的自然美景。教学工具：电子琴、录音机、教学光碟 。教学方法：讲解法、视图法、视唱法 。教学过程：1、初听《查拉图斯特拉如是说》选曲(《日出》) 。2、作者简介：理查·施特劳斯(Richard Strauss 1864-1949)... 图片详情：  篇4：人教版七年级上册音乐 2.3.2 伏尔塔瓦河 教案人教版七年级上册音乐 2.3.2 伏尔塔瓦河 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《伏尔塔瓦河》教学设计教学目标1. 了解斯美塔那的生平及其代表作品。2. 感受《伏尔塔瓦河》不同段落的情绪及其表现的形象。3. 背唱《伏尔塔瓦河》主题，了解音乐体裁——交响诗。4. 听辨《伏尔塔瓦河》中主奏乐器的音色。教学重、难点1. 感受《伏尔塔瓦河》不同段落的情绪，并听辨主要乐器音色。2. 从音乐要素的角度去感受、分析和理解作品。教材分析《伏尔塔瓦河》是捷克作曲家斯美塔那创作的交响套曲《我的祖国》中的第二首。和贝多芬创作第九交响曲一样，斯美塔那也是在失聪的情况下凭顽强的毅力写完了这部史诗之作。《伏尔塔瓦河》是一部风格奇特、构思新颖的标题性交响诗，从不同角度描写了捷克民族... 图片详情：  篇5：人教版七年级音乐下册 第五单元《弗拉门戈》教案人教版七年级音乐下册 第五单元《弗拉门戈》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《弗拉门戈》教案教学内容1、认识：弗拉门戈。2、欣赏《弗拉门戈》。教学目标一、情感态度与价值观：1、能在欣赏《弗拉门戈》中，感知舞曲表现出的热情、奔放、优美、刚健等各种音乐情绪。2、学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动，并且与同伴交流实践后的感受和见解，分享学习过程3、通过音乐的欣赏以及学习和理解，希望能够对西方的音乐有更多的掌握。二、过程与方法：学会用自主学习、体验与合作学习等方式，在信息交流、听、唱、奏、演等多种实践活动中初步认识“弗拉门戈”这一体裁及其音乐风格特点。三、知识与技能：能用歌唱、演奏、舞蹈、指挥等方式表现舞曲《弗拉门戈》。教学重点欣赏《弗拉门戈... 图片详情：  篇6：人教版七年级音乐下册 第四单元《赤兔嘶风》教案人教版七年级音乐下册 第四单元《赤兔嘶风》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《赤兔嘶风》教案教学目标：1、知识目标：了解福建南音这种音乐体裁。2、能力目标：能够感受、体验《赤兔嘶风》的音乐情绪，听辨福建南曲乐队中的主要乐器，初步认识这种音乐体裁的音乐风格。3、情感目标：通过欣赏和体验，喜欢聆听福建南曲，并对与其相关的音乐文化感兴趣。教学重点：通过欣赏《赤兔嘶风》让学生感受与体验岭南地区的音乐风格，掌握音乐的情绪特点和音乐特征。教学难点：能够初步认识并听辨出福建南曲乐队中的主要乐器。教学模式：传达与体验。教学过程：一、介绍福建南音福建南曲又名“福建南音”、“南乐”、“南管”、“管弦”，是一种历史悠久的民间音乐。它与古代的歌舞音乐、词曲音乐、戏曲... 图片详情：  篇7：人教版七年级音乐下册 第二单元《蜜蜂过江》教案人教版七年级音乐下册 第二单元《蜜蜂过江》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《蜜蜂过江》教案教学目标：1、对纳西族的音乐风格有所了解。2、喜爱民间音乐的特色，让学生感受到民间音乐的魅力。教学重点、难点：1、掌握歌曲中改变正常重音的节拍。2、感受歌曲中的变化音级。课前准备：小提琴、钢琴、多媒体课件等。教学过程：一、组织教学 师生问好，开始上课。二、聆听《蜜蜂过江》1、师介绍这首乐曲片段背景及其风格特点。这首曲子选自《纳西一奇》，这部交响音诗由当代中国作曲家朱践耳完成于1984年春。同年在第十一届“上海之春”由上海交响乐团首演，黄贻钧指挥。这部作品以云南纳西族的口弦音乐为基本素材。纳西族民间音乐中小巧玲珑的口弦，更是别具一格，为诸奇中之又一奇。... 图片详情：  篇8：人教版七年级音乐下册 第二单元《蜜蜂过江》 教案人教版七年级音乐下册 第二单元《蜜蜂过江》 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《蜜蜂过江》教案教学目标：1、情感目标：在欣赏活动中，感受民间音乐的风格特点，喜爱不同民间音乐，以正确的态度对待多元音乐文化。2、能力发展目标：培养对民族音乐的理解和欣赏能力。3、认知目标：聆听民间器乐曲片段，领会乐器在乐曲表现上的作用。教学重点：熟悉乐曲《蜜蜂过江》的旋律。教学难点：了解乐器在音乐表现上的作用。教学过程：一、情景导入1、使用多媒体课件播放前面的课程的《新疆之春》，让学生随着音乐踏步进入教室。2、谈话导入新课：师：刚才我们所听到的音乐，大家能听出来是用什么乐器演奏的吗？生：小提琴。师：是的，看来同学们对于生活中的事物都有一定的洞察力。那么，你知道这... 图片详情：  篇9：人教版七年级音乐下册 第四单元《赤兔嘶风》 教案人教版七年级音乐下册 第四单元《赤兔嘶风》 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《赤兔嘶风》教案教学目标：1、通过学习歌曲《赤兔嘶风》，让学生初步了福建欢快、热情、豪放的特点。2、启发学生用自然、优美的音色演唱歌曲；理解歌曲情感美、感受旋律节奏美。3、让学生知道古曲是我国的艺术瑰宝，培养学生喜欢古曲，热爱祖国的思想感情。教学重点:理解歌曲情感美、感受旋律节奏美。教学过程：组织上课师生互相问好后开始上课。二、导入新课：放音乐，聆听乐曲《赤兔嘶风》。师：老师请同学们欣赏一首歌曲，请同学们仔细听，听完歌曲后，谈一谈自己的感受。生：古朴的音乐......师：同学们回答的非常好，刚才同学们欣赏的歌曲和咱们平时唱的歌的风味不一样，它是一首器乐套曲（板书），... 图片详情：  篇10：人教版七年级音乐下册 第四单元《赤兔嘶风》-教案人教版七年级音乐下册 第四单元《赤兔嘶风》-教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《赤兔嘶风》教案教学目标：1、知识与技能：能够感受、体验《八骏马》的音乐情绪，听辨广东音乐及福建南曲乐队中的主要乐器，初步认识这两种音乐体裁的音乐风格。2、过程与方法：通过聆听感受乐曲的风格特点。3、情感态度与价值观：喜欢聆听广东音乐及福建南曲，并对与其相关的音乐文化感兴趣。教学重点：聆听感受歌曲。教学重点：体验《八骏马》的音乐情绪。教学准备：教学光盘、钢琴等乐器、课件。教学方法：聆听，引导等方法 。学法指导：情境诱导式，体验感受式。教学过程：一、导入新课师：同学们，我们唱过很多歌曲也听过很多音乐，大家能说说有哪些乐曲是表现动物的？师：那同学们大家知道有哪个... 图片详情：  篇11：人教版七年级音乐上册 第六单元 《小步舞曲》教案人教版七年级音乐上册 第六单元 《小步舞曲》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：小步舞曲教学目标一、情感态度与价值观：（一）能在欣赏《小步舞曲》中，感知乐曲婉转如歌和活泼跳跃两个不同段落主题所表现的情绪以及乐曲的演奏形式。（二）学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动，并且与同伴交流实践后的感受和见解，分享学习过程中的快乐。二、过程与方法：学会用自主学习、体验与合作学习等方式，在信息交流、听、唱、奏、演等多种实践活动中初步认识“小步舞曲”这一体裁及其音乐风格特点。三、知识与技能：能用歌唱、演奏、舞蹈、指挥等方式表现乐曲《小步舞曲》。教学重难点欣赏《小步舞曲》，感知乐曲两个不同段落主题表现的情绪。教学过程一、复习展示（一）通过歌唱、律动、指挥、演... 图片详情：  篇12：人教版七年级上册音乐 2.2红旗颂 教案人教版七年级上册音乐 2.2红旗颂 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《红旗颂》教学设计1、 学生现有音乐水平分析：学生普遍喜欢流行音乐，对大型管弦乐作品没有太多关注。但他们在小学阶段接触过管弦乐作品，知道管弦乐合奏的形式，初一上学期学习过《祖国颂》，对颂歌体裁有一定了解。《红旗颂》作为我国一首很经典的大型乐曲，主题旋律对于部分学生而言并不陌生，能够跟随老师视唱主题，但如何能有感情的准确演唱主题旋律还需教师引导。初一年级学生活泼好动，还没有养成良好的欣赏音乐的习惯，曲子一长，听着听着就容易走神，分析音乐的能力还需要老师逐步培养。2、 教材分析：管弦乐合奏曲《红旗颂》是人民教育出版社七年级下册第二单元《红旗飘飘》中的教学内容，本单元的作品以“国歌”、“国旗... 图片详情：   篇13：人教版七年级音乐下册 第三单元《打击乐合奏》 教案人教版七年级音乐下册 第三单元《打击乐合奏》 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《龙腾虎跃》教案教材分析：《龙腾虎跃》是一首诠释中国民乐艺术精髓的敲击协奏曲。曾获二十世纪最受乐迷欢迎的中乐作品，被编入“世纪中乐名曲选”中。整首作品基调昂扬，振奋人心，激越的鼓声将人们带入欢天喜地的庆祝场面，鼓舞起人们奋发向上的冲天干劲。作品气势澎湃、激情洋溢，奏出了神州大地欣欣向荣、龙腾虎跃的一派繁荣景象，描绘出祖国日益强盛壮大的美好前景。教学目标：1、过程与方法：通过聆听《龙腾虎跃》，让学生在综合感受中国民族乐器及打击乐器鼓的丰富表现力的同时，体会不同的节奏、节拍、速度在乐曲中的不同表现作用。2、知识与技能：通过聆听，帮助学生理解乐曲的音乐形象，整体体会音乐情绪；指导学生能够利... 图片详情：  篇14：人教版七年级上册音乐 4.4猛听得金鼓响 教案人教版七年级上册音乐 4.4猛听得金鼓响 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《猛听得金鼓响》教学内容介绍京剧基础知识学唱《猛听得金鼓响》二、教学目标1、情感态度与价值观在对传统京剧《猛听得金鼓响》的欣赏与演唱过程中，激发学生对京剧艺术产生浓厚的兴趣,并调动其参与实践活动的积极性。2、过程与方法在聆听、演唱中感受唱段《猛听得金鼓响》表达的情感，并在唱准旋律的基础上结合对京剧基础知识的了解唱出京剧的韵味。3、知识与技能1初步认识京剧产生、发展的过程以及京剧艺术的重要地位。2了解传统京剧艺术的风格特点。3.自信、有感情地演唱京剧《穆桂英挂帅》中的唱段《猛听得金鼓响》。三、教学重点与难点教学重点：了解京剧的基础知识,学唱传统京剧《猛听得金鼓响》。... 图片详情：  篇15：人教版七年级音乐下册 第四单元《赛龙夺锦》 教案人教版七年级音乐下册 第四单元《赛龙夺锦》 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《赛龙夺锦》教案教学内容：欣赏《赛龙夺锦》，感受广东音乐的魅力。教学目标：1、能够积极地参与音乐实践活动，喜欢广东地区的民歌及民间音乐，并乐于了解其音乐文化。2、聆听《赛龙夺锦》，能够体验歌曲那描绘的欢腾热闹的音乐情绪及广东音乐的地方特点。教材分析：1、广东音乐又称粤曲，是广受人们喜欢的民间乐种之一。流行于珠江三角洲一带，已有百余年的发展历史。它以人们熟知的粤曲小调为素材，内容多为生活中的情景，如自然中的山川、河流等。其结构短小，曲调富有浓郁的地方特色。本课欣赏的《赛龙夺锦》就取材于五月端午的赛龙。2、《赛龙夺锦》是一首带引子和尾声的单三部曲式结构的广东音乐。全曲长4分51秒，... 图片详情：  篇16：人教版七年级音乐下册 第六单元《悍牛与牧童》教案人教版七年级音乐下册 第六单元《悍牛与牧童》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《悍牛与牧童》教案教学分析：《悍牛与牧童》是选自电影动画片《悍牛与牧童》的音乐，它始终配合动画片牧童驯服悍牛的剧情发展。作者运用了现代音乐创作技法，使音乐与画面、情节紧密配合相得益彰。教学目标：欣赏《悍牛与牧童》，能主动思考音乐在电影艺术中的作用， 进一步参与探讨电影音乐的特点。教学重难点：1、重点：欣赏《悍牛与牧童》。2、难点：探讨电影音乐的功能。教学准备：课件、多媒体设备等。教学过程：一、欣赏《悍牛与牧童》﹙1﹚作品背景介绍：电影动画片《悍牛与牧童》完整的配乐，它始终配合动画片牧童驯服悍牛的剧情发展。﹙2﹚分段欣赏音乐，老师讲解、学生感受作品。﹙3﹚作品分析：在... 图片详情：  篇17：人教版七年级音乐下册 第六单元《你是这样的人》教案人教版七年级音乐下册 第六单元《你是这样的人》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《你是这样的人》教案教学课题：1、欣赏并演唱《你是这样的人》。2、欣赏并朗诵表现总理的诗歌。3、跟老师唱《为了谁》，从中感受英雄人物的无私奉献精神。教学目标：1、能饱含深情地演唱《你是这样的人》，体验表现对周总理的怀念崇敬之情。2、感受诗歌如何塑造总理的光辉形象。3、通过演唱歌曲，感受英雄人物的无私奉献精神，从而感悟人生、树立正确的世界观和人生观。教学分析：这是大型电视艺术片《百年恩来》的主题歌。歌曲分为两个部分。第一部分：旋律委婉深情，节奏平稳规整，把一个伟人沉稳的形象表现得淋漓尽致。这一主题在第二部分中也多次出现，使两部分紧紧相扣。第二部分：表达了对伟人的无限怀念。... 图片详情：  篇18：人教版七年级音乐下册 第三单元《打击乐合奏》-教案人教版七年级音乐下册 第三单元《打击乐合奏》-教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《龙腾虎跃》教案教学内容：1、欣赏《龙腾虎跃》。2、活动《鼓声传情》。教学目标：1、知识目标：了解鼓的作用，激发学生对鼓文化的兴趣。2、能力目标：能模拟激越的鼓声，为音乐伴奏。3、情感目标：欣赏音乐《龙腾虎跃》，体验感受作品的情感。教学重点：欣赏鼓乐《龙腾虎跃》体验感受作品的情感，增强自信心、自豪感。教学难点：了解鼓的作用，激发学生对鼓文化的兴趣。教学准备：多媒体、课件、铃鼓等。教学过程：一、组织教学：1、师生问好。2、发声训练。二、导言：出示图片（鼓），同学们这是什么乐器？教师介绍鼓的特点（幻灯片）。现在老师来请同学们说一说关于鼓的文化，我们来感受一下鼓... 图片详情：  Tags：人教,七年级,音乐,教案,精选  |
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