一年级音乐口哨与小狗音乐教案（精选9篇）

一年级上册音乐教案-1 《口哨与小狗》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。

大致详情：人音版一年级音乐上册《口哨与小狗》教案教学目标1.通过欣赏乐曲，引导学生将自己对乐曲的感受描述出来。2.培养学生对音乐的感知力。3.通过学习，增强学生的合作交流意识，发展学生的创造能力，给学生营造出一个愉快的课堂环境。二、教学重难点引导学生感受乐曲，培养学生对音乐的想象力。三、教学准备多媒体课件、小卡片纸教学过程（一）、导入（猜谜语）名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕它。（打一动物）谜底：（小狗）师：今天的音乐课，老师就带领大家走进小狗的世界，让我们来听一听作曲家普莱亚是如何用音乐来表现小狗的。、欣赏音乐《口哨与小狗》1.欣赏主题音乐A（1...

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《口哨与小狗》（教案）人音版（五线谱）音乐一年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：科目：音乐 年级：一年级 借鉴名师： 使用教师：主备教师：授课课题 《口哨与小狗》教学目标 感知乐曲带来的快乐情绪，发挥学生想象力。 感知乐曲不同的结构组成，并做相应变化的表演教学重点 与难点 教学重点：用多种方法初步感知乐曲的音乐表现要素，合作完成表演创作。 教学难点：初步感知力度，速度在表现音乐情感中的作用。教法学法 示范法，讲授法，情景教学法思维工具 教具 学具教学准备 多媒体、课件教学过程 创新发展五环 教师活动 学生活动激 思 （情境引入，激发兴趣，激起思维） 谈话导入 1.师：今天老师给大家带来了一个新朋友，他是谁呢？（展示小狗的图片） 师:今天我们要一起...

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一年级上册音乐教案 第二单元 口哨与小狗冀少版资料可供全国地区适用。

大致详情：《口哨与小狗》教学设计一、教学目标： 1、能专注地聆听管弦乐曲《口哨与小狗》，培养良好的聆听习惯。　　 2、能用形体动作模仿逗狗的姿态，大胆地表现小主人与小狗散步的情景。　　 3、通过聆听，感受乐曲情绪，听辨乐段中的相同于不同的乐句，并用动作和语言加以表现。　　二、教学难点： 通过多种动作体验辨别乐曲的不同。三、教学重点： 对乐曲进行体验，大胆地进行表现,进而加深对乐曲的记忆。　四、教学准备：多媒体、卡片五、教学过程：（一）动画《口哨》导入。　　 今天在上课之前，先给大家看一段动画播放视频：《我想吹口哨》师：说说口哨有哪些用处？生：…...

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人音版（简谱） 一年级上册音乐 1 口哨与小狗 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《 口哨与小狗 》教学设计 【学习内容】义务教育教科书音乐人音版一年级上册第一课《口哨与小狗》 【学材分析】《口哨与小狗》是一首通俗管弦乐小曲。它描绘了小主人公吹着口哨，和心爱的小狗在林阴道上散步的情景。曲调轻松、活泼，形象逼真、可爱。 【学情分析】新课标中指出：一年级的学生以形象思维为主，并有好奇、好动、模仿力强的身心特点，适合进行直观教学。教学中学生通过听、拍、唱、演、奏等一系列音乐活动的参与，陶冶了情操，激发了兴趣，激活了表现欲、创造欲，使其群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展。 【学习目标】 1、感受乐曲《口哨与小狗》所表现出的人与动物和谐共处及喜爱动物之情。 2、...

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口哨与小狗（课件）人音版 音乐一年级上册(共17张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)口哨与小狗《口哨与小狗》又被翻译为《吹口哨的少年与小狗》，是美国作曲家普莱亚创作的一首通俗管弦乐小曲，它描绘了小主人吹着口哨和心爱的小狗在林荫道上散步的情景。音乐情绪？在这段音乐中你们听到了什么声音？在做什么？模仿主人一起散步！这时的音乐和刚才的有什么不同？他们又在做什么呢？第二乐段律动，拍手第三乐段师生表演第三乐段《口哨与小狗》出门散步 —— 愉快奔跑 —— 优美跳舞 —— 散步回家加入创编动作，完整表演预取出门散步 —— 愉快奔跑 —— 优美跳舞 —— 散步回家再 见PERAHIAAY...

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人音版 （五线谱）一年级上册音乐 1 《口哨与小狗》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题：人音版一（上）第一单元《口哨与小狗》 教材分析： 本课来自于人音2011课标版（五线谱版）（吴斌主编）义务教育教科书第一册第一单元“好朋友”。为了让新生能够愉快的适应小学音乐课堂的学习方式，所以编者把第一单元突出“好朋友”这一人文主题，用生活经验创编歌曲《你的名字叫什么？》和《拉勾勾》，在说、拍节奏的同时激起对音乐学习的兴趣；并以一首童趣盎然的管弦乐作品《玩具兵进行曲》开篇，结合另一首管弦乐作品《口哨与小狗》，在体验音乐、培养良好的聆听习惯的同时，体现不只是人与人之间可以是好朋友，人与动物之间也都是好朋友。 本课执教的《口哨与小狗》是由美国作曲家普莱亚创作的一首通俗的管弦乐小曲。它...

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人教版 小学音乐 3.3口哨与小狗 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《口哨与小狗》教案教学目标：1、引导学生认识狗这一生肖，了解狗与人类生活的密切联系。2、通过欣赏乐曲，引导学生将自己对乐曲的感受描绘出来。3、培养学生音乐感受力和音乐感受力。教学重难点：[]引导学生感受乐曲，培养学生的音乐想象力。教学过程：一、组织教学。二、导入。（一）、欣赏一段狗叫的音乐。[]1、带问题欣赏：（1）、听到了什么声音？（2）、这声音与日常生活中的有什么不同？（3）、听着音乐你的脑海里浮现出怎样的画面？2、学生回答，教师小结：这是一段表现狗叫的音乐，音乐诙谐幽默，形象地展现出小狗快乐唱歌的画面。（二）、说一说你狗的看法。1、导语：你能来说说你对狗...

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二年级下册音乐教案 （简谱） （听赏）口哨与小狗 湘艺版资料可供全国地区适用。

大致详情：口哨与小狗一、教材内容：聆听《口哨与小狗》。二、教学目标：1、通过聆听《口哨与小狗》，能感受音乐所描绘的小主人与小狗散步的情景，体验乐曲轻松愉快地的音乐情趣。2、能模唱乐曲的音乐主题，能听辨主题情趣、速度、力度等音乐要素的变化并初步了解作品的曲式结构。三、教学重难点：感受与描述音乐情绪、力度、速度的变化并初步感受作品的曲式结构。四、教学准备:多媒体课件，钢琴，彩色粉笔，卡片。五、教学过程:导入课题1、播放视频《世界上最聪明的小狗》。2、将学生引入情境。3、完整聆听《口哨与小狗》。（二）分段聆听1、欣赏主题A段（1）播放乐曲A段。（教师边听音乐边画图形谱）（2...

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口哨与小狗（课件）冀少版 音乐一年级上册(共20张PPT内嵌音频)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)欣赏课《口哨与小狗》冀少版小学一年级第二单元请问你听到哪些熟悉的声音？《口哨与小狗》美国作曲家：普莱亚《口哨与小狗》又译为《吹口哨的少年与小狗》是由美国作曲家普莱亚创作的一首通俗管弦乐小曲，乐曲描绘小主人吹着口哨和心爱小狗在林荫道上漫步的情景。请为音乐选择一款合适的表情吧！下面的三个动作当中只有一个动作与音乐情绪最相符？请用“嘟”模仿口哨声哼唱乐曲的主题旋律唱“嘟”模仿口哨声随着音乐走一走，演一演。汤姆与布克聆听这一乐段用动作模仿小狗汤姆与布克口哨声（第3次）又出现了汤姆与布克聆听这一乐段两人一组模仿遇到伙伴的小狗　　最后又出现...

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