篇1：五年级下册音乐教案-6 《花之歌》 ︳人音版 （五线谱）五年级下册音乐教案-6 《花之歌》 ︳人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《花之歌》教案1、教材分析钢琴独奏《花之歌》以淡雅清纯的钢琴音色，使学生联想到美丽多姿的花朵，通过聆听加强学生对钢琴音色的听辨能力与感受力。《花之歌》全曲分三个乐段，每个乐段主题的变化诠释描述了不同的花容，花姿，花态。2、学情分析这是五年级的欣赏课，该年级学生在音乐上有较高的欣赏能力，能静下心来聆听纯音乐，有较好的音乐想象力，对音乐有一定的鉴赏能力，但在对乐曲结构的分析上稍弱，需进一步引导。3、教学目标1.知识技能：听出乐器的音色和乐曲所描绘的意境。能通过聆听，分辨三个乐段，感受钢琴音色的丰富性，了解钢琴音域宽广，表现力强。听辨和感受钢琴的和声色彩，旋律线条。2.情感目标：通过欣...
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 篇2：五年级下册音乐教案-6 《采花》 ︳人音版 （五线谱） (表格式)五年级下册音乐教案-6 《采花》 ︳人音版 （五线谱） (表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：第（ ）周星期（ ） 总计第（ ）课时第 六 单元 教案撰写人：课 题 名 称 《采花》 课 时 第一课时教学重点 A基础目标 1．能够积极欢快的演唱歌曲《采花》，培养良好的歌唱习惯。 2．在歌唱与聆听的过程中了解民族调式与四川地区民歌的风格特点。 3．了解歌曲旋律进行特点与节奏特点，能根据其特点进行歌词的即兴创编。B核心目标C延展目标学习难点和兴趣点 1.正确的演唱歌曲《采花》。 2.根据歌曲特点进行歌词创编。课前准备 钢琴 ppt 板书设计教学板块（注明各板块设计意图） 教学思考和...
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 篇3：五年级上册音乐教案-1 《晨景》人音版 （五线谱）五年级上册音乐教案-1 《晨景》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《晨景》教学设计教学目标：1.通过学习音乐，能够找出音乐主题旋律，并能哼唱音乐主题。2.能听辨主奏乐器的音色特点,如：大管、圆号、大提琴的音色属低沉。3.能够听辨出音乐基本要素，如：力度、情绪等。教学重点难点：1.能通过分析音乐，掌握曲式结构A-B-A’。2.能够用自己的语言简单描述音乐内容。教学流程：一、组织教学：师生问好。二、导入：师：同学们，欢迎大家走近今天的音乐课堂，我们一起聆听一首描述早晨景色的音乐，你能想到的什么画面？（播放第一部分）生：初次完整聆听音乐第一部分。生：海浪的声音、太阳升起......新授课：（第一段音乐）1.师：同学们说的很好，同样的...
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 篇4：人音版 五年级上册音乐 6 《叮铃铃》教案人音版 五年级上册音乐 6 《叮铃铃》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《叮铃铃》教学设计教材分析：《叮铃铃》是一首具有浓郁的地方风格的歌曲，包含二声部合唱。曲调采用了湖南民歌的素材作为本歌的主导动机，旋律流畅，情绪欢快、活泼，它描绘了在绿草茵茵的山坡上，牧童们赶着羊群发出内心的欢乐歌唱，抒发了对大自然的和生活的热爱之情。学情分析：本课主要解决的问题是二声部合唱。对于五年级学生来说，平时需要大量的合唱基础训练。学生通过借助竖笛，能基本掌握。教学目标：1．聆听、演唱歌曲《叮铃铃》，感受农村生活的乐趣和情趣，用歌声表现牧童活泼欢快的心情。2．运用口风琴、小组合作自主学习等辅助手段学唱歌曲二声部。3．在歌唱实践中掌握前倚音、下滑音唱法、唱准变化音#4。...
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  篇5：五年级上册音乐教案-1 《清晨》 人音版 （五线谱）五年级上册音乐教案-1 《清晨》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐课《清晨》教学设计授课老师：授课年级:五年级课型：唱歌综合课课时：一课时教材分析：歌曲《清晨》是一首曲调规整，旋律明快而又流畅的歌曲。2/4拍，宫调式，三段体结构。歌曲的第一部分由四个方整的乐句组成，第一、第三乐句是旋律的重复，第二、第四乐句旋律相同只，是在尾音上作了上移四度的变化，其句中插入的一小节间奏，更使曲调轻快活泼，富有动感，它生动地表现了人们早起迎着晨曦锻炼身体的情景。第二部分是歌曲的插入部，旋律优美舒展，与前段形成了对比。歌曲通过了对春天的草原、绿油油的秧苗、丛丛的山林等充满生机的大自然景色的描绘，不仅表现了人们对大自然的热爱之情，也充分地表现了人们只争朝夕蓬勃向上的...
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 篇6：人音版音乐五年级上册 编创与活动 教案（表格式）人音版音乐五年级上册 编创与活动 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：一、基本信息学校课名 《为音乐添彩——乡间的小路》 教师姓名学科（版本） 章节 四单元 故乡学时 年级 五年级二、教学目标1、引导学生学习并运用手机app作为创作工具，为歌曲《乡间的小路》创编二声部，从而激发学生对合理运用互联网科技的积极向上感，感受音乐创作带来的愉悦的收获感。2、通过微课学习，完成提取音乐要素为歌曲创编二声部伴奏节奏，仿写二声部旋律。小组合作用其他艺术形式表现歌曲。3、在引导中学会运用音乐app去弹奏创编旋律，懂得小组合作如何创作仿写和改编其他艺术形式。三、学习者分析1、学习者起点水平分析五年级的学生在以往的音乐学习中，已经能够在歌曲演唱中积极主动地运用音乐歌...
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   篇7：五年级下册音乐教案-6 《花之歌》 ︳人音版 （五线谱）五年级下册音乐教案-6 《花之歌》 ︳人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版五年级下册第六课《百花园》第一课时《花之歌》教学设计教学内容：聆听乐曲《花之歌》教材分析：乐曲《花之歌》，是一首钢琴曲，整首以质朴优美的旋律、简洁平稳的节奏以及淡雅清纯的钢琴音色，营造了幽静、温馨的气氛，使人们仿佛闻到沁人心脾的芳香，见到艳丽多姿的花容。她采用明亮奋进的F大调，乐曲结构为：A+B+A+C+A’+尾声。A段音乐是全曲的主题，在曲中共出现了三次，旋律悠扬婉转，优美动听，具有极强的抒情性，将花儿柔美的身态表现地淋漓尽致。B段音乐坚定有力的旋律加以密集的和弦伴奏，与比A段主题部分略微加快的速度，营造出了更鲜艳的花。C段音乐是赞歌一般的旋律与和弦伴奏，音区变高，表达花儿顽...
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 篇8：《牧场上的家》（教案）人音版音乐五年级上册《牧场上的家》（教案）人音版音乐五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：牧场上的家教学内容：人音版上册《牧场上的家》执教年级：五年级执教者：教材分析：这是一首广泛流传的美国田园牧童歌曲。四三拍，大调式，旋律优美、流畅。歌曲为带再现的单二部曲式结构。第一部分由两个重复变化的乐句构成，舒展的节奏，曲调在平稳中带起伏，使旋律优美而又有荡漾之感，描绘了绿草茵茵的宽阔牧场，水牛、小鹿、羚羊的欢跳及夜幕下星星闪烁，牧场在宁静的夜晚中的美丽景象，富有诗意。第二部分在上移五度跳进后，以宽松的节奏展开，使得曲调更加优美而又抒情。它不仅表现了开阔空旷的家园意境，而且还抒发了人们对牧场家园的赞美之情。最后的乐句，再现了歌曲第二乐句的旋律，曲调又趋平稳，它使人们完全沉浸在这美丽...
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 篇9：人音版 五年级上册音乐 3 《苹果丰收》 教案人音版 五年级上册音乐 3 《苹果丰收》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版五年级上册第三单元《苹果丰收》[教材分析]歌曲《苹果丰收是朝鲜影片《金刚山姑娘》中的一首插曲。歌曲为4|4拍宫调式、二段体结构。曲调明快活泼热情奔放、表现了在苹果丰收的季节里姑娘们喜摘苹果时欢乐的劳动场面。歌曲的第一乐段共四个乐句、采用了齐唱的演唱形式?曲调完整、节奏型相同、只是在第四乐章中稍有变化，旋律以摸进的手法轻快而富有舞蹈性。每一句在歌词上都做了重复的补充、增强了欢乐心情的语气表达、描绘了在风和日丽、彩虹满天的季节里，身着民族服饰的姑娘、身背箩筐、载歌载舞喜摘苹果的生动情景。第二乐段是歌曲合唱部分第一、第二声部三度、四度的对位和声进行使得演唱效果更为丰满、曲调舒展而又热烈、旋...
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 篇10：五年级上册音乐教案-2 《嘎达梅林》 人音版 （五线谱）五年级上册音乐教案-2 《嘎达梅林》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：欣赏 歌曲《嘎达梅林》教学设计教学目标能简要表述《嘎达梅林》两种不同表现形式的不同特点。能听辨出男低音音色，并能哼唱《嘎达梅林》的主题旋律。教学重难点表述《嘎达梅林》两种不同表现形式的不同特点。学唱《嘎达梅林》的主题旋律。教材分析《嘎达梅林》原是一首蒙古族长篇叙事体的颂歌，歌曲内容是叙事蒙古族英雄、哲里木盟科尔沁旗人嘎达梅林领导人民群众，举行反抗军阀和王爷的武装起义，失败后不幸牺牲的故事。全曲具有蒙古族短调民歌的特点，结构严谨，曲调豪放流畅，深情感人,节奏沉着有力。语言声韵的抑扬与曲调旋律的起伏一致，情绪悲壮而沉重，表达了人们对民族英雄的无限敬仰和深切的怀念。教学准...
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 篇11：五年级上册音乐教案-2 《嘎达梅林》 人音版 （五线谱）五年级上册音乐教案-2 《嘎达梅林》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《嘎达梅林》教案一.教学目标1.认识马头琴，初步感受其深沉，浑厚的音色和独特的草原气息。2.了解《嘎达梅林》的历史故事及《嘎达梅林》多种音乐体裁的表现形式。3.初步了解蒙古的风土人情。二. 学情分析《嘎达梅林》是人民音乐出版社五年级上册第二课《足迹》里一首内蒙古民歌和马头琴五重奏的聆听作品。原是一首蒙古族长篇叙事体的颂歌,由安波记谱译配，于上世纪三十年代流传在东蒙北部。全曲具有蒙古族民歌的特点，结构严谨，曲调豪放流畅，深情感人，节奏沉着有力。语言声韵的仰扬与曲调旋律的起伏一致，情绪悲壮而沉重，表达了人们对民族英雄的无限敬仰和深切的怀念。三. 重点难点1.认识马头琴及其音色。2...
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 篇12：4《牧场上的家》（教案）人音版音乐五年级上册4《牧场上的家》（教案）人音版音乐五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：4《牧场上的家》教学设计《牧场上的家》教材分析这是一首广泛流传的美国田园牧童歌曲。拍，大调式，旋律优美、流畅。歌曲为带再现的单二部曲式结构。第一部分由两个重复变化的乐句构成，舒展的节奏，曲调在平稳中带起伏，使旋律优美而又有荡漾之感，描绘了绿草茵茵的宽阔牧场，水牛、小鹿、羚羊的欢跳及夜幕下星星闪烁，牧场在宁静的夜晚中的美丽景象，富有诗意。第二部分在上移五度跳进后，以宽松的节奏展开，使得曲调更加优美而抒情，它不仅表现了开阔空旷的家园意境，而且还纵情的抒发了人们对可爱的家园的赞美之情。最后的乐句再现了歌曲第二乐句的旋律，曲调又趋平稳，它使人们完全沉浸在这美丽的家园情景之中，感受和表达了对可爱的家...
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 篇13：人音版 五年级上册音乐 7《堆雪人》教案人音版 五年级上册音乐 7《堆雪人》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《堆雪人》教学设计教学内容：人音版五年级上册第八课冬雪教 学目 标：1、情感目标:培养学生感受冬天美景，体验冬天里孩子们欢乐愉快的游戏、团结互助的友爱精神。2、知识目标:学唱并表演《堆雪人》，感受歌曲的情绪。3、能力目标:感受、表现雪地游戏的意境和情趣，培养即兴表演和动作协调能力。教学重难点：歌曲学习，弱起节奏、二声部配合教法与学法： 新授法、视唱法、分组演唱法、分声部演唱法、小组讨论法、分组合作学习法等教学准备：钢琴、多媒体课件、雪花片礼物、打击乐器、帽子手套等若干道具教学过程：一、组织教学，师生问好二、发声练习1、单声部练习，用“lu”和“la”演唱《剪羊毛》2...
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 篇14：五年级上册音乐教案-2 《嘎达梅林》 人音版 （五线谱）五年级上册音乐教案-2 《嘎达梅林》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《嘎达梅林》教学设计一、教学目标【情感态度与价值观】通过欣赏马头琴演奏的蒙古族民歌《嘎达梅林》，感受音乐的悲壮的情绪，激起学生对民族英雄的敬仰和热爱之情。【知识与技能】感受歌曲《嘎达梅林》的情绪，认识马头琴及其音色特点，并能熟练地演奏歌曲。【过程与方法】通过欣赏和演奏旋律《嘎达梅林》，初步感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息。二、教学重难点【重点】学唱歌曲，用马头琴演奏《嘎达梅林》。【难点】用马头琴演奏《嘎达梅林》三、教学用具多媒体、马头琴、微课四、教学过程(一)创设情境，新课导入 师生问好。1、师：同学们喜欢草原吗？今天老师带来了一组关于草原的图片，（播放草原...
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  篇15：五年级上册音乐教案-3《丰收锣鼓》︳人音版五年级上册音乐教案-3《丰收锣鼓》︳人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：丰收锣鼓一、教学理念《音乐课程标准》（实验稿）指出：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。把音乐基础知识和基本技能的学习有机地渗透在音乐听赏的体验之中。充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学环节，根据学生的学段特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。二、教学目标1、感受作品欢快喜庆的情绪，了解作品的风格。2、认识大鼓、锣、二胡、笛子、云锣并能听辨其音色。3、熟记主题旋律并了解每部分的创作意境。三、教学分析《丰收锣鼓》是一首民族管弦乐曲，表现了我国农民的劳动生活和喜获丰收的欢乐情绪，乐曲吸取了我国民间吹打音乐的素材，充分发挥了民族打击乐器丰富多彩...
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 篇16：人音版 五年级上册音乐教案-3 《苹果丰收》人音版 五年级上册音乐教案-3 《苹果丰收》资料可供全国地区适用。
大致详情：苹果丰收授课教师：教学目标 ( / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814d271d98014d27723651033e" \l "## )情感态度与价值观：在歌曲学习中感受朝鲜音乐风格，加深对中外民族音乐的喜爱之情过程与方法：通过聆听、感受、模仿、自学、合作等方式学唱歌曲《苹果丰收》知识与技能：能自然和谐的准确演唱歌曲的二声部学情分析 ( / portal / redesign / in...
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 篇17：人音版五年级音乐下册（简谱）第7课《爱的人间》教学设计人音版五年级音乐下册（简谱）第7课《爱的人间》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱的人间》教学设计教学目标：１.能用优美自然的声音演唱《爱的人间》。２.能从中感受歌曲丰富的情感内涵，并能借助手语体会聋哑儿童的心声。３.关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。教学重、难点：１.重点 用自然柔美的声音演唱歌曲。２.难点 体验到人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。教学过程：一、师生问好歌二、音乐游戏导入1.《幸福拍手歌》2.学生说出闭眼拍手的感受。三、欣赏录象片段盲人歌手杨光《你是我的眼》【简介：盲人歌手——杨光，来自中国哈尔滨的一位29岁的盲人男孩，他8个月就因为病魔而夺去了光明，他的脑海里根本就没有关于这个...
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 篇18：第4课 《牧场上的家》（教案）人音版音乐五年级上册第4课 《牧场上的家》（教案）人音版音乐五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《牧场上的家》一、教学目标：①通过聆听、感受、演唱歌曲，激发学生对家乡、可爱的家的甜美生活的热爱。②通过体态律动、模仿、体验等活动方式感受到歌曲乐句、节拍、旋律等要素。③通过掌握旋律线、弱起旋律的演唱，能准确地演唱歌曲。二、教学重难点：①重点：能流畅、准确地演唱歌曲，掌握三拍子的强弱规律。②难点：弱起节奏、一音多字。三、教学过程：1、导入：师：欢迎同学们来到快乐的音乐课堂！今天我们的课堂上来了一位来自美国的小朋友，他想邀请你们去他家做客。你听——3/43 - -| 5 - -|4 - -|6 - -|5 - -|4 - -|3 - -|3 - -||欢 迎 你...
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 篇19：《春雨蒙蒙地下》（教案）人音版（五线谱）音乐五年级下册（表格式）《春雨蒙蒙地下》（教案）人音版（五线谱）音乐五年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《春雨蒙蒙地下》教材来源：五年级《音乐（下册）》教科书/人民音乐出版社2013年版内容来源：五年级《音乐（下册）》第一课主 题：春景课 时：1课时授课对象：五年级学生设 计 者：【目标确定的依据】1.课程标准相关规定（1）领域一：感受与欣赏音乐表现要素：能发现自然界和生活中的各种音响，能够用自己的声音或乐器，模仿喜欢的音响；能够体验并简要描述音乐情绪的变化。（2）领域二：表现演唱：能够用正确的姿势自然的声音、准确的节奏和音调，有表情地独唱或参与齐唱、轮唱、并能对指挥动作做出恰当的反应；结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用的音乐记号。（3）领域三：创...
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  篇20：人音版 五年级下册音乐 3 、小白船 教案人音版 五年级下册音乐 3 、小白船 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小白船》教学设计
【教材分析】
《小白船》是人音版五线谱教材五年级下册第三课的内容，它是一首在我国流传已久的朝鲜童谣。歌曲描述了传说中的神话故事，表现了孩子们在仰望宁静的夜空时所产生的美好想象和对美好生活的向往。平行三度的二声部和谐悦耳，充满想象，进一步地抒发了人们在这美好的意境中所激起的内在情感。
【教学目标】
情感态度价值观：通过本节课的学习，丰富学生的情感体验，激发学生热爱科学和对美好生活的向往，并在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐。
过程与方法：本节课运用情境教学法、示范法、练习法，通过节奏练习、识谱、学习歌曲、创编等让学生体验与理解音乐的感性特征与精神内涵，掌握准确...
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  Tags：人音版,五年级,音乐,教案,下册
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