篇1：湘艺版 五年级上册音乐教案 第五课木瓜恰恰恰湘艺版 五年级上册音乐教案 第五课木瓜恰恰恰资料可供全国地区适用。
大致详情：《木瓜恰恰恰》教案教学目标：1. 用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。2. 简介印尼，了解一些“叫卖”的艺术形式。教学重点：用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。教学难点：正确地演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音的节奏。教学准备：电子琴 多媒体课件 果篮教学过程：一、组织教学师：同学们好！生：老师好！2、导入：师：今天又是一节音乐课，大家能告诉老师你们的心情怎么样吗？（生：高兴），那不但你们开心，老师的心情也是非常激动的，这就可激起了老师的表演欲望，同学们能给老师一个表现自己的机会吗？那仔细来看老师的表演。1. 教师拿报纸表演卖...
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  篇2：三年级上册音乐教案 第二单元 木瓜恰恰恰苏少版三年级上册音乐教案 第二单元 木瓜恰恰恰苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《木瓜恰恰恰》教案教学目标：1. 通过声势、律动和打击乐等活动，在音乐中感受舞动与合作的快乐。2. 感受《微笑波尔卡的》不同主题与段落，初步了解波尔卡音乐的风格特点。3. 能用轻松、愉快的声音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲统一的弱起节奏型，并加入声势表现歌曲的情绪。教学重、难点：1.在律动、声势中感受波尔卡节奏2.掌握《木瓜恰恰恰》的弱起节拍和附点节奏。教学准备：歌曲曲谱、钢琴教学过程一、欣赏《微笑波尔卡》1.听音乐圆圈队形律动进教室，律动（三个）。2.出示图片（老师假期旅游）师：同学们好，看，这个假期，黄老师去了美丽的捷克，那里的广场到处都能看到艺人们演奏乐器，人们...
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 篇3：三年级上册音乐教案 第二单元 木瓜恰恰恰 苏少版三年级上册音乐教案 第二单元 木瓜恰恰恰 苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：木瓜恰恰恰 教学内容：1、学唱歌曲《木瓜恰恰恰》。2、 学习歌中出现的重点节奏：ｘｘ ｘ；ｘ . ｘ。教学目标：1、用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。2、简介印尼，了解一些相关文化。3、学会使用自制乐器给歌曲伴奏。教学重点及难点：1、用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。2、正确地演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及附点节奏。教学准备： 学生自制的打击乐器：沙蛋、笔盒、尺子等。教学过程：1、 新课导入。1.重点学习XX X节奏。听一听师：同学们好。今天，陈老师想考考大家的小耳朵。我放一段音乐，请...
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 篇4：人教版小学音乐一年级上册《唱歌 布谷》教案人教版小学音乐一年级上册《唱歌 布谷》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《布谷》教学设计 教学目标： 1、学唱歌曲《布谷》，牢记歌词。 2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。 3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。 教学重点：理解歌词 教学难点：有感情的演唱歌曲 教学过程 一、情境导入(说春天) 1.播放《小燕子》，师生律动进教室。 2.用语言叙述春天(景色、动物、事物等)。 春天来了，万物复苏，到处生机勃勃 (1)师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗 燕子从南方回家了，春雨滋润...
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 篇5：冀教版小学音乐二年级下册全册教案（表格式）冀教版小学音乐二年级下册全册教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级音乐下册教案课题 《美丽的太阳花》教学目标 1、指导学生以愉快的情绪、欢快的歌声，抒发热爱祖国、热爱生活的真挚感情。 2、用打击乐器配合演唱，增强节奏感，烘托歌曲的情绪。重点难点 以愉快的情绪、欢快的歌声演唱歌曲，学习有表现力地演唱。 第四、五、六行的末两小节相似乐句的演唱，及情感的表达。教学过程 （一)、组织教学，师生问好！ （二）、激趣导入 同学们，看窗外，杜鹃花盛开了，杜鹃花是十大名花之一，下面我们来了解一下十大名花。它们是花中之王——牡丹，花中仙子——荷花，花中西施——杜鹃，花中皇后——月季，九里飘香——桂花，花中珍品——山茶，天下第一香——兰花，花中隐士——菊花，花...
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   篇6：三年级下册音乐教案第11课 《木瓜恰恰恰》花城版三年级下册音乐教案第11课 《木瓜恰恰恰》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：《木瓜恰恰恰》教学设计学习内容：学唱歌曲《木瓜恰恰恰》；了解叫卖歌的表演形式。学习目标：1、 用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》,感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。2、 简单了解印尼，了解一些相关文化以及“叫卖”的艺术形式。学习重点及难点：1、 用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。2、 弱起小节、切分节奏。3、恰恰舞的特点。学习过程：一、 导入新课播放印尼音乐《珍珠》的旋律，学生进教室。1、如此优美，能听出来是哪里的音乐吗？引出印尼。2、你对印度尼西亚有哪些了解？（印度尼西亚是一个美丽的岛国，由一万多个岛屿组成，也称为“千岛之国”，印尼地区属于亚热带气候，四季温暖湿润...
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 篇7：苏少版三年级上册音乐 第二单元 木瓜恰恰恰 教案（表格式）苏少版三年级上册音乐 第二单元 木瓜恰恰恰 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 快乐恰恰恰 课型 综合课教学目标 １、通过欣赏手风琴独奏《马刀舞》，感受热烈、奔放的情绪；同时能用图形和颜色区分乐曲的三个部分的相同和不同。２、能够用欢快活泼的情绪正确地演唱歌曲《跳到我这里来》，并能积极投入到歌词创编活动中去。３、在观看动画片段的过程中，正确模仿片中的动作。通过集体舞的表演，训练学生的协调性，增强相互合作意识。教学重点 在欣赏过程中，能够区分乐曲三个部分的相同和不同，并将自己对三个部分的感受通过综合性的音乐表演以及绘画的方式展现出来。教学难点 学生能够积极参与歌词的创编，投入到集体舞活动中去。教学准备 钢琴等教学过程 二次备课一、导入1、学生在二胡曲《赛...
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 篇8：苏少版三年级上册音乐 第二单元 木瓜恰恰恰 教案（ 表格式）苏少版三年级上册音乐 第二单元 木瓜恰恰恰 教案（ 表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学内 容 《木瓜恰恰恰》教 学目 标 1.正确演唱弱起小节和切分音2感受印度尼西亚音乐风格特点，领会叫卖题材民歌的艺术魅力。3通过对歌曲的演绎与编创来感受节奏、速度的变化对音乐所带来的改变，让学生感受音乐从而更好的理解音乐。重 点难 点 1感受音乐节奏和速度的改变对乐曲情绪的表达2能够用所学音乐知识对歌曲进行编创和表演教学设计 1新课导入播放印尼版本《papaya cha cha》，复习歌曲旋律师：同学们，今天有一位远道而来阿姨带着一首歌曲来到我们的课堂上，我们来听听她要给我们唱什么呢？师：这首歌你熟悉吗？这是我们上节课学过的《木瓜恰恰恰》的印尼版本，下面我们一起来复习一遍吧！跟着老...
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 篇9：小学音乐 玩具进行曲教案 人教版小学音乐 玩具进行曲教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：（人教版）小学音乐教案玩具进行曲教学目标：1．复习游戏《多来咪》，可以让学生在游戏中感受音的高低，更好地为认识“s”做铺垫。2．利用多媒体手段，学习口风琴，能让学生更形象地掌握“s”的音高位置，激发学生主动学习的欲望。通过“跳键盘”游戏和“小小老师”的游戏充分调动学生的积极性。3．歌唱教学结合多媒体视听的效果，让学生体会歌曲的童趣，以及玩具们可爱的形象。4．以简单易行的创作歌词游戏，让学生在活动中发挥想象力，培养创新精神。5．通过多媒体动画，欣赏《玩具兵进行曲》，让学生模仿和创造可爱的玩具形象，感受美好的事物,产生美的意境。教学重点、难点重点：以“游戏乐”为主线，以音乐知识和...
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 篇10：小学音乐五年级下册教案《爱的人间》名师教案小学音乐五年级下册教案《爱的人间》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱的人间》名师教案【教材分析】歌曲《爱的人间》是4集儿童电视剧《光明世界》的主题歌，由王健作词、谷建芬作曲。歌曲旋律抒情委婉，歌词以第一人称形式表达内心真切的情感，形象地刻画了盲童心中的美好世界。歌曲为三段体结构，第一乐段以优美流畅的旋律，使人听来倍感亲切，像是盲童诉说着自己对美好生活的憧憬；第二乐段以六度大跳进入，加上每个乐句的开头都采用附点节奏，使人的情感在涌动，表达了主人公对美好愿望的呼唤；第三乐段是第一乐段的重复，这是一首广为流传的优秀少儿歌曲。 【教学目标】 情感态度价值观：能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》并用真挚的情感来表现歌曲，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐...
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 篇11：苏少版 三年级上册音乐教案第二单元木瓜恰恰恰（表格式）苏少版 三年级上册音乐教案第二单元木瓜恰恰恰（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 《木瓜恰恰恰》 课 时 第一课时教学内容 在愉快的气氛中学唱《木瓜恰恰恰》律动《微笑波尔卡》教学目标 1．喜爱歌曲，乐于演唱，在律动的过程中，感受乐曲以及伙伴之间合作的乐趣。2.通过节奏游戏，解决《木》的弱起，通过律动，深入体会歌曲。3.愉快的演唱《木瓜恰恰恰》，快乐律动《微笑波尔卡》。教学重点 体验、感受歌曲以及乐曲的节拍、旋律教学难点 《微笑波尔卡》律动合作教学准备 铃鼓 多媒体 钢琴过程与时间 教师活动 学生活动 设计意图导入 1.“今天老师带来了一首特别有趣的歌曲。请同学看一看老师是怎样和音乐配合的？（播放《木瓜恰恰恰》伴奏，铃鼓配合。（“芒”时摇铃鼓，“榴...
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 篇12：人教版 小学音乐 《红蜻蜓》 教案+微课人教版 小学音乐 《红蜻蜓》 教案+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：《红蜻蜓》教学设计教学内容学唱日本歌曲《红蜻蜓》。了解日本传统音乐的调式特点。欣赏日本传统民歌《樱花》、《拉网小调》。教学目标1、运用均匀的气息分声部合唱《红蜻蜓》。2、试着画出歌曲的旋律线，做出强弱对比。并且根据旋律线的起伏为歌曲设计力度变化演唱歌曲。3、了解一些日本的代表音乐作品以及日本民歌的调式特点。教学过程一、导入新课1、感受三拍子音乐师:请同学们听一段音乐，你熟悉吗?教师播放视频：《小蜻蜓音乐》。生:熟悉，《小蜻蜓》。师:这段音乐是几拍子?生:是三拍子。简单重温三拍子的打法以及强弱规律。2、熟悉歌曲旋律师:我们再来听一首关于蜻蜓的音乐，听一听与《...
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篇13：人教版四年级下册第四单元 木瓜恰恰恰 教案＋课件＋素材人教版四年级下册第四单元 木瓜恰恰恰 教案＋课件＋素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)印度尼西亚大小岛屿17508个，所以被称为“千岛之国”、“水中岛国”。红毛丹蛇皮果都古木瓜恰恰恰印度尼西亚大小岛屿17508个，所以被称为“千岛之国”、“水中岛国”。你听到了什么特别之处？聆听恰 恰 恰歌曲的情绪是怎样的？欢快的、热情的第一乐段音乐知识请同学们试着拍一拍切分节奏，切分音可拍强一些。咚 哒 咚咚 哒 咚咚 哒 咚咚 哒 咚切分节奏改变了原来拍子的强弱规律，使弱音变成了强音，这个音就是切分音。第二乐段第三乐段木瓜恰恰恰我们熟悉的“叫卖歌”卖报歌卖汤圆拓展延伸《卖汤圆》、《卖报歌》和《卖汤圆》这三首歌曲有...
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篇14：三年级上册音乐教案 第二单元 木瓜恰恰恰苏少版三年级上册音乐教案 第二单元 木瓜恰恰恰苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：学科：音乐学校 姓名 年级 三年级课题 《木瓜恰恰恰》 第（ 二 ）单元第（ 1 ）课时目标确定的依据1.教材分析《木瓜恰恰恰》是一首印度尼西亚民歌。歌曲欢快热情，旋律简洁，节奏规整，以XX|X. X XX XX|X00|节奏型贯穿全曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。这首歌的歌词非常生活化，表现了卖瓜人挑着瓜到城里去卖的过程。特别是衬词“恰恰恰”的运用是这首歌曲最富有情趣的亮点，表达了卖瓜人喜悦的心情。谱曲中的弱起小节是重点教学内容，正确的听辩前奏准确的演唱也是本节课的难点之一。2.学生分析本节的教学对象是小学三年级学生，三年级的小朋友经过一二年级对音乐的学习，...
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  篇15：三年级下册音乐教案第11课 歌曲《 木瓜恰恰恰》花城版三年级下册音乐教案第11课 歌曲《 木瓜恰恰恰》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《木瓜恰恰恰》教学设计教材分析《红河谷》是一首加拿大民歌。反映了17世纪，来自英国的移民开发北美的情景。表现了移民北方红河一带的居民在这里垦荒种地、建设家园、发展城市，最终将野牛出没的荒原变成了人们生活的家园。它回顾了人们艰苦创业的历史，同时也是对美好生活的向往。歌曲为F大调，4/4拍，由4个乐句组成，弱起节奏贯穿全曲，旋律优美。学情分析四年级学生学习态度积极，思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂。教学目标情感、态度、价值观目标： 了解不同民族的音乐传统，感知音乐中的民族风格和情感，拓宽音乐视野...
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 篇16：人教版小学音乐一年级上册《唱歌 大鼓和小鼓》 教案人教版小学音乐一年级上册《唱歌 大鼓和小鼓》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大鼓和小鼓》教案一、导入：1.教师和学生一起做《奇妙的手势》律动，让学生为上课做好准备；2.教师在钢琴上弹几个简单的音，让学生听一听，并唱一唱，比一比谁的耳朵最灵；教师用强和弱不同的力度弹奏1、3、5三个音，并用不同的力度演唱，让学生说一说老师是怎样唱的？有什么不同？3.教师分别敲大鼓和小鼓，进一步让学生感受力度的不同。4.音乐小知识：告诉学生音乐中强弱不同的音叫做力度，强用f表示，弱用p表示；学生小组讨论：你在生活中遇到过哪些强和弱不同的声音？并起来说一说。二、节奏练习：1.教师在鼓上敲节奏，学生拍手模仿ＸＸ ＸＸ｜Ｘ Ｘ ＸＸ ＸＸ｜ＸＸＸ...
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 Tags：木瓜,恰恰,小学,音乐,教案
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