小学音乐杨柳青教案（精选10篇）

三年级下册音乐教案-4聆听《杨柳青》 ︳人音版 （五线谱）（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：小学综合学科备课表教师：单元主题 第四课 春天的歌 任课学科、年级 音乐、三年级本课课题 聆听《杨柳青》 第1课时 / 共3课时教学目标 通过体验、聆听、模仿、合作交流等方法引导学生欣赏民乐合奏《杨柳青》，感受乐曲明快、清新的民歌风格，在欣赏中，教育学生热爱家乡，热爱祖国，进一步弘扬民族音乐。认识民族乐器——笙，并记住笙的音色特点。能听辨主要演奏乐器的音色。通过创编表演形式激发学生的创编能力。教学重难点 学生能认识民族乐器——笙，并能记住其音色。并能听辨乐曲中主要演奏乐器。引导学生创编表演形式，集体参与表演。教学准备 DVD机、课件、电脑媒体等。教 学 过 程...

图片详情：

2.3杨柳青 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题：杨柳青课型：综合唱歌课课时：一课时教学目标：1、通过学习江苏民歌《杨柳青》，使学生能从中感受到浓郁的扬州民歌风格；2、用轻快、活泼的声音演唱《杨柳青》，并尝试用扬州方言来演唱；3、讲授扬州相关文化，使学生增加对民歌的认识，并喜爱民族文化。教学重点与难点：重点：感受民歌独有的地方风味；难点：尝试用扬州方言演唱歌曲。教材分析：《杨柳青》是江苏扬州地区最富代表性的民歌之一，曲调为五声宫调式，全歌活泼风趣。衬词在歌曲中占有十分重要的地位，是扩充乐句的重要手段。教唱时，要让学生听几首扬州地区的民歌，使学生初步感受扬州民歌风格特点。歌曲可用领唱与齐唱或女声表演唱的形式演唱。教...

图片详情：

小学音乐五年级下册教案《爱的人间》名师教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《爱的人间》名师教案【教材分析】歌曲《爱的人间》是4集儿童电视剧《光明世界》的主题歌，由王健作词、谷建芬作曲。歌曲旋律抒情委婉，歌词以第一人称形式表达内心真切的情感，形象地刻画了盲童心中的美好世界。歌曲为三段体结构，第一乐段以优美流畅的旋律，使人听来倍感亲切，像是盲童诉说着自己对美好生活的憧憬；第二乐段以六度大跳进入，加上每个乐句的开头都采用附点节奏，使人的情感在涌动，表达了主人公对美好愿望的呼唤；第三乐段是第一乐段的重复，这是一首广为流传的优秀少儿歌曲。 【教学目标】 情感态度价值观：能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》并用真挚的情感来表现歌曲，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐...

图片详情：

四年级上册音乐教案第2课 家乡美 杨柳青人音版资料可供全国地区适用。

大致详情：《杨柳青》教学设计教材分析：这是一首扬州民间小调，它以衬词“杨呀杨柳青”而得名。这首小调歌词不固定，常填入诙谐，风趣，欢快的词句，本曲通过对党的赞颂抒发了美好生活所带来的喜悦之情和对家乡的热爱。歌曲的曲调为五声宫调式，全曲欢快活泼、热情风趣，曲调变化较自由，旋律起伏大，节奏跳跃，具有浓郁的地方特色。衬词在歌曲中占有十分重要的地位，是扩充乐句的重要手段。教学目标：1、用轻快、活泼的声音演唱江苏民歌《杨柳青》，感受浓郁扬州民歌风格，尝试用扬州方言演唱歌曲。2、尝试用响板，碰铃等乐器伴奏。3、讲授扬州相关文化，使学生增加对民歌的认识，激发学生对民族音乐的喜爱。教学重难点：重点: 用轻快...

图片详情：

四年级上册音乐教案第2课 家乡美 杨柳青 人音版资料可供全国地区适用。

大致详情：《杨柳青》教学设计【教学内容】人民音乐出版社四年级上册第二课《杨柳青》【教学目标】1．知识与技能：通过学习江苏民歌《杨柳青》，让学生感受其浓郁的地方风格，引导学生用轻快、活泼的声音演唱歌曲，并尝试用江苏方言演唱歌曲《杨柳青》。2．过程与方法：通过说、听、唱、敲、演等学习活动，学生能对江苏民歌有初步了解和认识。通过小组合作，培养学生的群体意识、合作精神和实践能力。3．情感态度与价值观：通过学唱江苏民歌《杨柳青》、欣赏东北民歌《新货郎》、江苏民歌《茉莉花》，感受到民歌来源于生活，民族的就是世界的，激发学生对家乡、祖国及民歌艺术的热爱。通过欣赏民族器乐曲《杨柳青》，增强对民族音乐及民族乐...

图片详情：

冀教版小学音乐二年级下册全册教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：小学二年级音乐下册教案课题 《美丽的太阳花》教学目标 1、指导学生以愉快的情绪、欢快的歌声，抒发热爱祖国、热爱生活的真挚感情。 2、用打击乐器配合演唱，增强节奏感，烘托歌曲的情绪。重点难点 以愉快的情绪、欢快的歌声演唱歌曲，学习有表现力地演唱。 第四、五、六行的末两小节相似乐句的演唱，及情感的表达。教学过程 （一)、组织教学，师生问好！ （二）、激趣导入 同学们，看窗外，杜鹃花盛开了，杜鹃花是十大名花之一，下面我们来了解一下十大名花。它们是花中之王——牡丹，花中仙子——荷花，花中西施——杜鹃，花中皇后——月季，九里飘香——桂花，花中珍品——山茶，天下第一香——兰花，花中隐士——菊花，花...

图片详情：

2.3杨柳青 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：杨 柳 青教材分析：《杨柳青》是一首江苏地区广为流传的民间小调，它以衬词“杨啊杨柳青”而得名。歌曲通过对党的赞颂，抒发了美好生活所带来的喜悦之情和对家乡的热爱。歌曲欢快、活泼、热情、风趣，衬词在歌曲中占有十分突出的位置，是扩充乐句的重要手段。第一、二两个乐句均为六小节，其中结尾两小节均为衬词，第三、四乐句则全由浓郁的地方方言特点的衬词构成，造成了一种诙谐的情趣，增强了江苏民歌的风格特点。教学目标：1、通过学唱歌曲《杨柳青》了解江南民歌的特点。2、通过南、北民歌的对比，进一步了解南、北民歌的不同点。3、通过学习民歌，弘扬民族文化教学内容：1、学唱江苏民歌《杨柳青》2、感受、对...

图片详情：

1.3杨柳青 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：杨柳青（听赏）教学目标：1、通过学习江苏民歌《杨柳青》，使学生能从中感受到浓郁的扬州民歌风格；2、用轻快、活泼的声音演唱《杨柳青》，并尝试用扬州方言来演唱；3、讲授扬州相关文化，使学生增加对民歌的认识，并喜爱民族文化。教学重点：感受民歌独有的地方风味；教学难点：尝试用扬州方言演唱歌曲。教学过程：准备：出示相关图片，播放课前音乐扬州民歌《拔根芦柴花》一、谈话导入1、古诗师：同学们，伴随着美妙的江苏扬州音乐《拔根芦柴花》，我们的音乐课开始了，提起江苏扬州我不禁想起一句诗故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。师： 好多诗人曾经在作品中写到扬州美景，...

图片详情：

2.3杨柳青 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：杨柳青的教案教学目标：? 通过学习江苏民歌《杨柳青》，使学生能从中感受到浓郁的扬州民歌风格；?用轻快、活泼的声音演唱《杨柳青》，并尝试用扬州方言来演唱；通过欣赏女声独唱、合唱《杨柳叶子青》，加深学生对江苏民歌的了解和认识。?讲授扬州相关文化，使学生增加对民歌的认识，并喜爱民族文化。? 二、教学重点与难点：? 重点：感受民歌独有的地方风味；? 难点：尝试用扬州方言演唱歌曲。? 三、教学准备：?准备：出示相关图片，播放课前音乐扬州民歌《茉莉花》? 一、情景导入? 你可知道江泽民爷爷的故乡在哪里吗？?? 江苏扬州??...

图片详情：

2.3杨柳青 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《杨柳青》教学设计教学内容：四年级第八册歌唱课《杨柳青》教学目标：1. 能够用轻快、活泼的声音演唱歌曲《杨柳青》，感受江苏民歌的特点。2．学会用紫竹笛演奏《杨柳青》的旋律，并在演奏、聆听、表演等音乐实践活动中，产生进步一学习江苏民歌的愿望。教学重点：1.能够用轻快、活泼的声音演唱扬州民歌《杨柳青》。2.能合理运用吐音和连音演奏《杨柳青》的旋律。教学难点：（1）××× ××︱×× ××︱ （2）. . . 1 2 1︱ 6 5 3 2︱1 1 1 0︱ 杨 柳 叶 子 青啊 口虐 一字多音的处理教学准...

图片详情：

Tags：小学,音乐,杨柳青,教案,精选