篇1：苏少版六年级下册音乐 第六单元 夜歌 教案苏少版六年级下册音乐 第六单元 夜歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《夜歌》教学设计一．教学目标1．情感态度与价值观：通过聆听、欣赏、演唱的教学过程，使学生体会到曲调深沉缓慢、情感丰富、如泣如诉，表达了沉郁、伤感的情绪以及游子浓浓的思乡情怀和离愁之情。在教学过程中培养学生对音乐的热爱。感歌曲《夜歌》的情绪、速度、节拍、旋律。2.知识与技能：感歌曲《夜歌》的情绪、速度、节拍、旋律；能用委婉、忧郁已经哀伤的情感演唱《夜歌》；通过欣赏《如歌的行板》，了解柴可夫斯基以及音乐作品的创作与民歌之间的联系3．过程与方法：借助教学课件的音效和情境，从不同角度和途径展开学习，通过模仿、体验、探究、合作等教学方法，培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。二、教学重点1...
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 篇2：六年级下册音乐教案 第七单元 白兰鸽苏少版六年级下册音乐教案 第七单元 白兰鸽苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《白兰鸽》教案一、教学内容：1、唱《白兰鸽》2、露一手：用自制小沙球为歌曲伴奏。3、听：《密西西比河》二、教学目标：1、能用轻快、活泼的声音表现歌曲。2、欣赏歌曲《密西西比河》，了解黑人历史与美国音乐发展之间的关系。三、教学重难点：1、重点：感受两首音乐的形象及风格。2、歌曲《白兰鸽》带休止符的切分节奏。四、教学过程：（一）学习歌曲《白兰鸽》1、导入：同学们见过鸽子吗？你能用动作来模仿一下鸽子飞翔和落在屋顶不同的样子吗？（学生自由模仿）看看老师是怎样模仿鸽子的？师用鸽子“起—飞—落”三种动作，用“啦”边跳边哼唱歌曲主歌部分旋律。2、学生模仿，解决切分节奏。3、师...
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 篇3：六年级下册音乐教案- 第五课 京调湘艺版六年级下册音乐教案- 第五课 京调湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《京调》教学设计一、教材分析：歌曲《京调》是根据器乐曲《京调》主题音乐填词而来，在旋律、节奏上作了一些简化，易于学生学唱，容易上口。歌词短小精炼，虽只有短短四小句，却把京剧的行当、脸谱、表演形式以及乐队伴奏形式等相关知识都蕴含其中， 在富有浓郁的京剧韵味中传递着京剧艺术文化。二、教学目标：知识目标：初步了解京剧的相关知识。能力目标：让学生学会带有京腔京韵的歌曲，掌握轻声、假声唱法。情感态度目标：通过各种音乐活动激发学生对我国国粹京剧的热爱 。三、教学重点：掌握歌曲的京剧韵味四、教学难点：弱起节奏的演唱五、教学过程：（一）、 导入：今天我们来学习《京调》这一课，今天老师带领...
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 篇4：六年级下册音乐教案- 第二课 哩哩哩湘艺版六年级下册音乐教案- 第二课 哩哩哩湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《哩哩哩》教学设计教学目标：1、感受春天来了的快乐，能用明亮的嗓音和欢快的情绪演唱歌曲。2、结合音乐想象，通过律动活动，自主体会并把握歌曲力度的变化。教学重难点：歌唱的力度的把握教学过程：情境导入——春天来了——复习《春天在哪里》1、师：春天来了，你眼里的春天是什么样子的？引导学生说出春天的景象，老师把学生看到的春天的景物板书在黑板上。同时，启发学生不仅从视觉，还要从触觉、听觉、内心感受等个各个角度去体会春天。最后老师把话题落在“听觉”上，引出小鸟的叫声——2、复习《春天在哪里》师：春天到处都是小鸟快乐的歌声。有一首歌，你们一定非常熟悉。我们一起来唱一唱。本环节的主要目...
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  篇5：六年级下册音乐教案 1.1.1 关山月六年级下册音乐教案 1.1.1 关山月资料可供全国地区适用。
大致详情：《关山月》教案教学目标：1、 过程与方法；通过聆听、分析、体验、探究、合作等方式，全方位感受古曲的音乐风格，体会古风。感受乐曲风格情绪。2、 情感态度与价值观：通过理解、吟诵古诗并体验和琴曲的交融，加深对我国古老乐器的尊重和对民间音乐文化的感情。3、 知识与技能：在聆听古琴曲《关山月》的过程中，认识民族乐器古琴，并记住古琴的音色。了解古琴与古筝的区别，并能够记住两种乐器的音色特征和基本演奏方法。教学重难点：重点：理解音乐作品的基本内容、风格和特点，感受其基本情绪。难点：感受、理解音乐语言、分析作品的表现方法。教具准备：琴教学过程：一、组织教学 师生问好二、激趣导入1...
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 篇6：六年级下册音乐教案- 第九课 蜗牛湘艺版六年级下册音乐教案- 第九课 蜗牛湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《蜗牛》教案【教具准备】钢琴、箱鼓等。【教学内容】湖南文艺出版社音乐湘版教材六年级下册第九课《蜗牛》【教材分析】这是一首专为失学儿童创作的励志歌曲，曾作为世界展望会主题曲，表现了遇到困难时不颓废，乐观进取、坚忍不拔的精神。歌曲旋律舒展、流畅，情感质朴动人。歌曲可分为两部分，第一部分音乐在中低音区娓娓道来，带有叙事性的风格。第二部分与第一部分形成了较为鲜明的对比，音区逐渐逐渐升高，旋律也更为宽广、有力，突出表现了歌曲的情感。【教学目标】1、情感态度与价值观目标：在听赏与演唱歌曲中，感受与体验歌曲所要表达的思想内涵与精神。2、知识与技能目标：通过聆听、演唱歌曲，能够主动思考和探讨歌曲两...
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 篇7：六年级下册音乐教案 第六单元 夜歌苏少版六年级下册音乐教案 第六单元 夜歌苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《夜歌》教案教学内容：1、唱《夜歌》2、听《如歌的行板》3、拓展《夜歌》的常识4、竖笛练习：《夜歌》5、成长的足迹（二）教学目标：1、通过听赏、对比和演唱俄罗斯民歌《夜歌》、弦乐四重奏《如歌的行板》，了解外国音乐作品中运用当地优秀民歌进行创作的情况。2、能在聆听、演唱作品以及识读乐谱中，发现曲调中的民间音乐素材，并运用已有的知识进行辨别，找出旋律异同之处。3、能流畅、有感情地用竖笛演奏俄罗斯民歌《夜歌》。重点难点：1、对比《夜歌》、《如歌的行板》的旋律，找出相似的音调。2、能背唱歌曲的歌谱作为本课的重点。3、能流畅、有感情地用竖笛演奏俄罗斯民歌《夜歌》教学过程：...
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  篇8：六年级下册音乐教案－2 童话香巴拉 ｜西师大版六年级下册音乐教案－2 童话香巴拉 ｜西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：童话香巴拉教学目标1．学习歌曲《童话香巴拉》感受具有藏族风格的歌曲。2．能够用饱满的热情和正确的声音演唱歌曲《童话香巴拉》。3．能合作演唱二声部。教学重难点1．感受藏族音乐风格2．能合作演唱二声部教学准备多媒体课件教学过程：一、导入师：我们伟大的祖国地大物博、山川锦绣，而地处西北的雪域高原更是大自然鬼斧神工的杰作。（蓝天、白云、雪山、雄鹰、还有飘在心中的圣洁哈达。）师： 看,藏族同胞们正挥舞着洁白的哈达迎接我们呢!同学们站起来，让我们一起去那令人向往的西藏吧。二 、歌曲学唱1．全曲聆听师：同学们，请坐下。师：同学们，这首歌曲的音乐特点是什么？生答师：这首歌...
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  篇9：人教版六年级下册音乐 第一单元 欢乐颂 教案人教版六年级下册音乐 第一单元 欢乐颂 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《欢乐颂》——选自《第九交响曲》1、 教材分析本首歌曲选段是人民音乐出版社出版的小学音乐六年级下册第七课中的欣赏内容。教科书呈现的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章的主题，第四乐章分三个部分，《欢乐颂》是它的第二部分，歌曲的旋律十分简朴。贝多芬以极其简练的手法（几乎只用了1、2、3、4、5五个音和一种音符──四分音符）就营造出了如此庄严、宏伟的效果。这首歌曲已经传遍了全球，表达了全人类的共同愿望：消除隔阂、消除战争，人类重新团结在一起。2、 学情分析现在的学生，由于受流星音乐的影响较深，对教材上的歌曲不是很感兴趣，欢乐颂虽然是一首流传非常广泛的经典外国歌曲，但我们的学生平时并不接触这些古...
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  篇10：花城版音乐六年级下册《卡门序曲》教案花城版音乐六年级下册《卡门序曲》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《卡门序曲》教学设计教学课题：《卡门序曲》授课年级：六年级教学目标：一、情感态度价值观在欣赏《卡门序曲》中，感受斗牛场面的欢乐，理解世界文化多样性，体会歌剧的魅力。二、过程与方法在聆听与感受、身体跟随音乐律动以及哼唱歌曲中，享受音乐审美的愉悦。三、知识与技能能够聆听不同世界的音乐作品，初步了解“回旋曲式”的结构。教学重难点：重点：能够跟随音乐做律动并哼唱旋律难点：理解回旋曲式教材分析：《卡门序曲》是花城版六年级下册的一个内容，是法国作曲家比才于1874年创作的歌剧《卡门》中明朗而辉煌的前奏曲，此曲结构为回旋曲式。课型：新授课课时：一堂课教具：钢琴、多媒体、红布...
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 篇11：六年级下册音乐教案第三单元 唱歌 卡普里岛人教版六年级下册音乐教案第三单元 唱歌 卡普里岛人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：卡普里岛教学设计一、教学内容：人教版小学音乐六年级下册第三单元“环球采风” 第一课《卡普里岛》。二、学情分析：六年级学生已经有了较好的音乐学习习惯和艺术素养，已具备了基本的音乐基础知识。因此，本课的设计我以激发兴趣为主，以学生为主体，以音乐审美为核心，通过课件展示、律动、欣赏、演唱、吹奏等形式，充分调动学生积极性，让学生在丰富多彩的活动中感受音乐，体验音乐，从而达到教学目的。三、三维目标：(一)情感态度与价值观：学唱歌曲《卡普里岛》，初步了解意大利的音乐及相关文化，感受意大利民歌欢快、热情，优美的风格特点；培养学生热爱家乡、热爱美好生活的情感。（二）过程与方法：通过听、跳、唱、奏等多...
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   篇12：六年级下册音乐教案 第六单元 北方吹苏少版六年级下册音乐教案 第六单元 北方吹苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：北风吹教学内容【教材分析】1．《北风吹》（女声独唱）（选自歌剧《白毛女》）它是我国第一部新歌剧，是中国歌剧发展史上一部里程碑式的作品。歌曲《北风吹》是歌剧《白毛女》第一幕第一场的喜儿独唱，描写了喜儿在除夕之夜等待爹爹杨白劳躲账回家来过年的急切心情，刻画了喜儿天真活泼的少女形象和见到爹爹的喜悦之情。歌曲《北风吹》的创作中融入了大量河北梆子的特点，主题来自河北民歌《青羊传》和《小白菜》，由四三拍、四二拍的变化拍子构成。旋律走向迂回婉转，音乐情感丰富细腻，由“天真地”变为“期待地”，喜儿善良纯真的音乐形象跃然眼前。2.《小白菜》这是一首在我国北方流传极广的河北民歌。表现了年幼的孤儿思念已...
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  篇13：人教版 六年级下册 音乐 第1单元 欢乐颂 教案人教版 六年级下册 音乐 第1单元 欢乐颂 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《欢乐颂》教学设计1、知识与技能：领会旋律、节奏、力度在音乐表现中的作用，并能够从音乐的角度分析、理解歌曲《欢乐颂》。2、过程与方法：用热情、庄重的情绪演唱歌曲《欢乐颂》。3、情感态度价值观：通过学唱歌曲《欢乐颂》，引导学生树立争取的人生观，激发学生追求自由、平等、博爱的理想。二、教学重点：用热情、庄重的情绪演唱歌曲《欢乐颂》，教学难点：通过学唱《欢乐颂》，理解歌曲的深刻内涵。三、教学过程与教学资源设计教学设计的核心：在各个教学环节设计中，均以学生为主体，通过欣赏、练唱、分析、使学生在音乐实践中理解《欢乐颂》的深刻内涵，从而做到有情歌唱，让《欢乐颂》这首歌曲的思想境界对学生的心灵...
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 篇14：六年级下册音乐教案 第一单元 咿唷嘞啦苏少版六年级下册音乐教案 第一单元 咿唷嘞啦苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《咿唷嘞啦》教案教学内容：教唱刚果民歌《咿唷嘞啦》给歌曲配上简单的节奏型教学目标：开阔眼界，了解外国音乐文化特征，感受非洲音乐的动感与激情。学生在课堂中可以较自由的抒发个人情绪，模仿体验非洲人奔放的演唱演奏方式。学生能够较好的演唱刚果民歌《咿唷嘞啦》，并采用多种形式如一领众合、分组合作等方式演唱。能够利用现有资源，模仿非洲鼓得节奏，并在歌曲演唱中予以伴奏。教学重点：课堂气氛的调节，使学生对非洲音乐产生兴趣，敢于参与歌曲的准确演唱模仿非洲鼓进行简单的打击练习教学难点：歌曲中四处“咿唷嘞啦”旋律的区分演唱歌曲A段与B段中间连接正确完整演唱歌曲后加入非洲鼓节奏教学过程：导入——歌曲难点铺垫...
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 篇15：人音版 六年级下册音乐 4 歌曲《明天会更好》教案人音版 六年级下册音乐 4 歌曲《明天会更好》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：明天会更好教学内容分析：《明天会更好》是九年义务教育六年级下册教学内容，是一首4|4拍二段体式歌曲，由主歌、副歌两部分构成，主歌前奏部分好似黎明的钟声，进入主题后如耳边细语轻轻诉说，娓娓道来，随后逐渐推进至副歌部分时达到整个歌曲的高潮。歌曲旋律中的弱起、附点后十六分音符及切分节奏、演唱时整首歌曲情绪的把握，是本歌教学重点。一．教学目标：1． 通过对本歌的学习，培养学生的同情心、大爱心，让学生懂得珍惜今天的美好生活。2． 正确视唱旋律，进一步巩固和提高识谱能力。3． 能有感情地演唱歌曲，体会旋律的强弱变化和思想感情，并在演唱中表现出来。二．教学难点1.演唱时对歌曲强弱变化及感彩的...
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 篇16：六年级下册音乐教案 第五单元 拉库卡拉查苏少版六年级下册音乐教案 第五单元 拉库卡拉查苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：拉库卡拉查一、教学目标1.通过多种形式的音乐活动，让学生有兴趣的学唱歌曲。在会唱的基础上能用热烈投入的感情演唱歌曲，并能用适当的形式表现歌曲。2.在感受歌曲的风格特征的同时，乐于了解并体验美洲和拉丁美洲的民族特点以及音乐风格特点，有继续关注和了解世界多元化音乐文化的兴趣和愿望。二、教学内容:1.学唱歌曲拉库卡拉查。感受墨西哥人及其音乐的风格特点。三、教学过程：一、音乐导入，初步感受音乐看黑板，两条节奏，哪条能为歌曲伴奏× × × ｜××－｜听歌曲第一遍选择 为什么？提第二个问题：三四拍的强弱规律× × × ｜× × － ｜强 弱 弱 强 弱 弱拿出手来，将...
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 篇17：六年级下册音乐教案 第一单元 巴鲁瓦苏少版六年级下册音乐教案 第一单元 巴鲁瓦苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《巴鲁瓦》教学设计教授年级：六年级教学课时：一课时教学目标：一、认知目标：了解鼓乐的演奏特点，了解非洲音乐文化特点。二、能力目标：1.能较好地把握二二拍地音乐律动，平稳、准确地演唱歌曲并能生动地进行轮唱表演。2.在演唱中辅以声势律动生动地表现歌曲的情绪。三、情感目标：通过学习，喜欢非洲的音乐文化，喜欢鼓文化。教学重点：在演唱中辅以声势律动生动地表现歌曲的情绪。教学难点：把握二二拍地音乐律动，平稳、准确地演唱歌曲并能生动地进行轮唱表演。教具准备：投影屏幕、钢琴、非洲鼓、腰鼓等。教学过程：一、导入新课：师：同学们，老师给大家带来了一段视频，让我们一起来欣赏一下。（播放非...
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  篇18：苏少版六年级下册音乐 6.2.2唱：夜歌 教案苏少版六年级下册音乐 6.2.2唱：夜歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：夜歌【教材分析】1、歌曲《夜歌》：这是一首俄罗斯民歌，歌曲原名为《孤寂的凡尼亚》，也称《凡尼亚坐在沙发上》。歌曲曲调深沉缓慢、情感丰富、如泣如诉，表达了沉郁、伤感的情绪，十分感人。全曲结构短小，只有两个完全重复的乐句，而四四拍、四五拍、四三拍的变化拍子，使歌曲更具摇曳、动荡之感。歌词的第一段意在写景，营造出压抑而凄凉的气氛；第二段是主题的核心，表达了游子的思乡和离愁之情。1869年夏天，柴可夫斯基在妹妹家偶然听到花园里干活的工人唱着这支动人的《孤寂的凡尼亚》，立即被这首民歌所吸引，随即记下来，收编于《俄罗斯民歌50首》中。两年后，柴可夫斯基为一次音乐会写了一首弦乐四重奏，把这首民歌作为第...
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  篇19：六年级下册音乐教案 第一单元 巴鲁瓦苏少版六年级下册音乐教案 第一单元 巴鲁瓦苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《巴鲁瓦》教案教学目标：1.能感受非洲音乐作品的异域风格和特点.2.能学会用欢快活泼的声音演唱歌曲《巴鲁瓦》，感受二二拍的节奏韵律，体验歌曲所表达的热情欢快地情绪.3.能在ukulele的帮助下，运用四部轮唱和轮奏的方式表演《巴鲁瓦》，并尝试用ukulele为歌曲伴奏.教学重点：能学会用欢快活泼的声音演唱歌曲《巴鲁瓦》，感受体验非洲音乐作品的节奏和情绪的特点。教学难点：能在ukulele的帮助下，运用四部轮唱和轮奏的方式表演《巴鲁瓦》，并尝试用ukulele为歌曲伴奏。教学准备：教师准备：简单的非洲舞步，学习非洲鼓演奏，钢琴，ukulele，学生准备：ukulele；自制小鼓...
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