篇1：人音版 四年级上册音乐教案-4 《愉快的梦》人音版 四年级上册音乐教案-4 《愉快的梦》资料可供全国地区适用。
大致详情：《愉快的梦》教学设计教学目标 ：1、通过学习《愉快的梦》，指导学生用轻柔，连贯，优美的声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。2、了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。3、进一步学习二声部的合唱技巧。教学重点：1、歌曲《愉快的梦》的旋律尤其是二声部的教学以及情感的启发、引导。2、乐理知识6/8拍的了解。教学难点 ：1、歌曲旋律中的二声部教学，及情感的启发与引导。2、6/8拍的强弱规律的把握。教学过程 ：一、课前铺垫：1、同学们，昨晚大家都睡得好吗？晚上有没有梦见什么好玩的事情呢？（请小朋友回答……）2、有个小朋友呢，昨晚也作了一个非常神奇的梦，大家想知道...
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  篇2：人音版 四年级上册音乐教案-4 《愉快的梦》人音版 四年级上册音乐教案-4 《愉快的梦》资料可供全国地区适用。
大致详情：《愉快的梦》教学设计执教者：一、教学内容：学唱歌曲《愉快的梦》二、教学目标：1、 学习歌曲《愉快的梦》，指导学生用轻柔连贯的声音进行演唱。2、 通过歌曲的处理和表现，激发学生的想象培养他们合作与创新能力。3、 了解6/8拍的含义，掌握强弱变化规律三、教学重、难点：贯穿始终的情感体验四、教学准备：（教师）钢琴、多媒体课件（学生）彩纸、画笔五、设计意图：1、 激发、培养学生学习音乐的兴趣，引导他们主动地进行交往、合作，积极参与感受、体验、表现音乐，培养学生的音乐素养。2、 层层情感铺垫，引导学生积极的情感体验、情感表现，并在活动中得到情感的升华。3、 调动学生积...
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 篇3：四年级上册音乐 第四单元 梦幻曲人音版 教案四年级上册音乐 第四单元 梦幻曲人音版 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐：《梦幻曲》教学设计 设计理念： 运用奥尔夫音乐教学法中的游戏性原则激发、培养学生学习音乐的兴趣，引导他们积极主动参与感受、体验、表现音乐，培养学生的音乐素养。通过音乐创作实践调动学生积极的思维活动，引导他们大胆地想象，富于个性的表达，培养创新意识、创造能力。让学生在发现、体验、创造、合作中感受到音乐的美。 教学内容： 1、欣赏《梦幻曲》 2、学会演奏竖笛的姿势和要领，并用竖笛吹好“7” 教学目标 1、欣赏《梦幻曲》，通过感受、体验等音乐实践活动，感受旋律的上行和下行，感受音的高低起伏，探索音乐的美。 2、能够掌握竖笛的初学要领，并能吹好“7”。 教...
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 篇4：四年级上册音乐教案-2 《大雁湖》人音版 （五线谱）四年级上册音乐教案-2 《大雁湖》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《大雁湖》教案教材分析：歌曲《大雁湖》这是一首蒙古族民歌。曲调优美抒情、悠扬动听，富于歌唱性，曲中通过对大雁湖景物的描绘，抒发了人们热爱家乡的真切情感，歌曲为2/4拍、四个乐句组成的一段体。曲调中切分节奏运用，使音乐富有动感。特别是第二乐句衬词“啊哈嗬”的运用更增添了歌曲浓郁的地方风格，表达了人们对家乡发自内心的赞美之情。第三乐句采用第一乐句换头合尾的手法，曲中的上下八度大跳把蒙古族人民的粗犷豪放的性格刻画得栩栩如生，抒发了人们对家乡无比热爱之情。教学目标：1.初步了解蒙古风土人情及民歌音调风格，激发我们对家乡的赞美与热爱。2.学会简单的蒙古动作，并有感情地演唱《大雁湖》。3.将歌...
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 篇5：人音版音乐四年级上册《哦！十分钟》（教案）人音版音乐四年级上册《哦！十分钟》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟》教案课 题：《哦，十分钟》课 型： 新授教学课时： 1课时教学目标：⒈知识目标：感受歌曲两段曲式的特点，体会不同乐段所表现的不同情绪以及歌曲表现的喜悦之情。⒉能力目标：指导学生体验歌曲塑造的音乐形象，能够用轻盈、舒展的声音准确有感情的表现歌曲，培养学生歌唱能力。⒊情感目标：能够加入动作表现歌曲，充分表现孩子们对课间十分钟由衷欢迎的愉快心情。教学重点：能用轻盈、舒展的声音歌唱，充分表达歌曲情感。教学难点：1、休止符的演唱2、两段歌词的结束句的音准问题学情分析：对于四年级的学生来说，这首歌曲基本上没有什么难度，节奏鲜明容易把握，就是学生普遍会存在...
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  篇6：四年级上册音乐教案-4 《愉快的梦》 人音版四年级上册音乐教案-4 《愉快的梦》 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：《愉快的梦》教学设计教学目标：1、通过听、唱、演等音乐时间活动，感受音乐表现的美好意境，获得积极、愉悦的审美体验。2、能用有没连贯柔和的声音演唱歌曲，，感受并表现歌曲的6/8拍的轻盈、摇曳的节拍特点。3、在音乐实践活动中掌握“连线”和“下行”的音乐知识。教学重点：1、引导学生用自然、柔美、和谐的声音演唱歌曲《愉快的梦》，歌曲中表现6/8拍的节拍特点，用打击乐器为歌曲伴奏。2、在音乐实践活动中掌握“连线”和“下行”的音乐知识。教学难点：演唱时注意情绪和力度的变化，用悠长的气息、高位置的声音表现歌曲的第三乐句。教具：多媒体课件、打击乐器教学过程：一、以乐启思，在音乐中感受多...
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 篇7：四年级上册音乐教案-6 《小螺号》 人音版（表格式）四年级上册音乐教案-6 《小螺号》 人音版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《小螺号》 课时 一课时课型 《唱歌课》 教具 钢琴，PPT教材分析 歌曲《小螺号》这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。歌曲为2/4拍，宫调式，二段体结构，第一乐段由4个乐句组成，紧凑的节奏使得旋律明快而富于弹性，情绪欢快跳跃。第二乐段节奏拉宽，每句尾音音调拉长，使人感到旋律舒展而又优美。波音的和上滑音的运用营造了沙滩的宽阔和少年愉快的心情，给人以身临其境之感。最后一句曲调逐渐下移结束在1音上，抒发了少年儿童对幸福美好生活的热爱之情。教学重点 反复聆听，演唱，感受音乐的情绪，用欢快活泼的声音...
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   篇8：四年级上册音乐教案-4 《愉快的梦》 人音版四年级上册音乐教案-4 《愉快的梦》 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：愉 快 的 梦一、教学内容1、欣赏：《月亮月光光》2、唱：《愉快的梦》3、采集与分享：有关梦的诗歌，歌曲二、教学目标1、通过听赏《月亮月光光》，演唱《愉快的梦》，使学生体验音乐带来的美及情感的愉悦，感受乐曲的情绪变化，培养丰富的音乐想象力，2、能用自然柔美有感情的歌声表达《愉快的梦》所描绘的美丽的梦境。3、通过采集有关梦的资料，和创编等多种形式，让学生进行体验实践活动，并培养他们的创新意识和初步的音乐创作能力。三、学情分析上课班级为四年级，该班共有学生55人，大部分学生在音乐基础上较好，音乐素养较高。有良好的团结协作精神，大部分学生的接受能力，集体荣誉感等方面都较强。对于个...
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  篇9：四年级上册音乐教案 2 《大雁湖》 人音版四年级上册音乐教案 2 《大雁湖》 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：年级：四年级 姓名：授课课题：大雁湖所属学科：音乐教材版本：人音版教学目标：1. 情感目标：通过本节课的学习，让学生了解蒙古族的风土人情及民歌音调风格，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐.2. 知识目标：学习简单的蒙古族舞蹈动作并有感情的演唱歌曲,从中学会配合、学会聆听，体会合作学习的快乐。3. 技能目标：将歌曲的歌词和节奏进行改编，让学生更透彻的体会歌曲。体验创作的乐趣，培养其创造性思维能力。学情分析：四年级的学生从一到三年级已经具有有一定的基础，那么四年级以后应该对基本的音高、节奏、拍、调都应该要进一步学习，音乐课如果单单只是教唱几首歌...
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  篇10：四年级上册音乐教案-4《愉快的梦》人音版四年级上册音乐教案-4《愉快的梦》人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：《愉快的梦》教学设计学习目标：1、学习6/8拍，、学习6/8拍号，理解6/8拍号的意义。2用轻柔连贯的声音进行歌唱，表现 歌曲美丽恬静的意境，感受6/8拍轻盈、摇荡的节奏特点。教学重点：6/8拍子的意义及强弱规律;培养学生的创新能力；教学难点：歌曲的节奏教学重点：有感情的演唱歌曲教学方法：对比法、谈话法、视唱法、示范法、讲述法、教学过程：一、师生问好二、练声师：请同学们身体坐直，微微收下巴，两样有神，口腔放松，找打哈欠的状态，我们来轻声，轻声唱U师：大家唱的真好，老师想大家的乐理知识也一定学得很好，下面老师来考一下大家三、复习2/4、3/4、4/4拍，学习6/8拍（...
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  篇11：哦，十分钟（教案）人音版音乐四年级上册(表格式)哦，十分钟（教案）人音版音乐四年级上册(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟》教案课名 《哦，十分钟》教学目标 1、知识与技能目标： 感受歌曲两段曲式的特点，体会不同乐段所表现的不同情绪以及歌曲表现的欢快心情；以及0 X X|切分节奏的掌握。 2、过程与方法目标： 在简单的模仿与探究中，掌握歌曲的基本节奏，体验歌曲塑造的音乐形象，能用欢快、舒展的声音准确有感情地演唱歌曲。 3、情感态度与价值观目标： 能准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》，表现出对课间十分钟的喜爱和欢迎。教学重点难点以及措施 教学重点：准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》。 教学难点：0 4 3|带休止符的切分节奏的准确演唱。教学准备 PPT课件 电...
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  篇12：人音版四年级上册音乐4《月亮月光光》 教案人音版四年级上册音乐4《月亮月光光》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《月亮月光光》教学目标：1.情感态度与价值观：感受歌曲《月亮月光光》优美如歌般的风格，体会作者对家园的深厚感情和对生活的热爱。2.过程与方法：运用聆听、想象、模唱等环节开展教学，通过感受、体会和比较理解歌曲的意境并演唱。3.知识与技能：体会歌曲弱起小节的感觉，运用优美连贯的声音演唱歌曲《月亮月光光》。教学重点：能保持气息的连贯和饱满，声音的圆润与柔美，领会歌曲朦胧恬静意境。教学难点：1.感受歌曲弱起小节的演唱。2.歌曲二声部旋律和谐演唱。教学过程：一 、创设情境，导入课堂1.律动听伴奏你是带着什么感觉来做动作的 交流小结是啊 ,音乐把我们带入了宁静优美的意境当中，让...
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  篇13：人音版 （五线谱）四年级上册音乐 《幸福拍手歌》 教案人音版 （五线谱）四年级上册音乐 《幸福拍手歌》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《幸福拍手歌》教案教学目标：1、 认知目标：引导学生用欢快、富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》。2、能力目标：感受并掌握附点八分音符的节奏。3、 情感目标：通过引导学生编创歌词和舞蹈动作，激发他们的创造力。教学重难点：教学重点：能够用欢快、富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》。教学难点：启发和引导学生自信地编创，并能用轻快而富有弹性的声音演唱附点八分音符。教学过程一、组织教学1、师生问好二、歌曲导入1、首先听两首音乐片段，在听的过程中感受两首音乐的情绪有什么不同？2、揭示课题《幸福拍手歌》。三、学习歌曲1、听音乐，和老师一起做律动表演。（可以跟着歌曲的节拍随意做动作）...
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 篇14：人音版 四年级上册音乐 第七单元 伏尔加船夫曲 教案人音版 四年级上册音乐 第七单元 伏尔加船夫曲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：伏尔加船夫曲（俄罗斯民歌）——小学四年级欣赏课教学设计教学基本信息课题 伏尔加船夫曲学科 音乐 学段 中段 年级 四年级相关内容 核心内容：音乐表现要素、音乐情绪与情感相关内容：表现领域中的演唱辅助内容：音乐与相关文化中的音乐与姊妹艺术是否已实施 是一、指导思想与理论依据本课的歌曲欣赏，通过对歌曲音乐要素（音色、力度、旋律）的分析，以演唱与伴奏形成的卡农（Canon）和肢体的参与来感知、探究和表现主题，同时结合创作背景和油画理解体验歌曲所塑造的音乐形象与表达的音乐情感，从而提高学生的音乐感受与欣赏能力。《音乐课程标准》中确定音乐课程性质体现在人文性、审美性和实践性三个方面。...
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   Tags：音乐人,音版,四年级,上册,教案
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