篇1：人音小学音乐五下《2迷人的火塘》教案人音小学音乐五下《2迷人的火塘》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2迷人的火塘1、教学目标 1、用优美的情绪演唱《迷人的火塘》;2、在感受、体验、实践等一系列教学活动中,提高学生合唱、表现能力;3、激发学生对民族音乐的热爱,对祖国的热爱。2、学情分析 五年级的同学已经有了一定的演唱能力、分析表现音乐的能力,在评价方面能够对自己和他人的演唱作出简单的评价。3、重点难点 重点:二个声部打击乐器伴奏。难点:合唱部分的演唱、伴奏的均衡、和谐。4、教学过程 4.1 第二学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】复习歌曲 1、完整演唱歌曲一遍师:同学们好,很高兴又和大家见面了,上节课我们学习了迷人的火塘这首歌,还记得怎么...
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  篇2：人音版小学五年级音乐下册《迷人的火塘》名师教案人音版小学五年级音乐下册《迷人的火塘》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《迷人的火塘》名师教案教学内容：歌曲《迷人的火塘》二声部教学。教材分析：《迷人的火塘》是一首富有鲜明的侗族民歌音调特征的创作歌曲，歌曲展示了侗家儿童围坐在火塘边放歌抒怀的欢乐情景。 歌曲为带再现的两段体结构。前乐段的两个乐句旋律平稳，缓缓下行，表现了抒情、幽静的意境。第二乐段是复调性质的二声部合唱，仿佛是火苗越烧越旺，最后以舒展的尾声“啊”是侗家的欢乐歌声飘向夜空，久久回荡。教学目标:1、学习切分音节奏，并能够准确的运用到歌曲的演唱当中。2、能用优美、自然的声音唱好歌曲的二声部，体会侗族音乐的魅力。3、在学习歌曲的过程中，了解少数民族——侗族的音乐风格和风土人情，开阔学生视野，激发...
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 篇3：迷人的火塘 教案 人音版（五线谱）音乐五年级下册迷人的火塘 教案 人音版（五线谱）音乐五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《迷人的火塘》教材来源：五年级《音乐（下册）》教科书/人民音乐出版社2013年版内容来源：五年级《音乐（下册）》第二课主 题：欢乐的村寨课 时：1课时授课对象：五年级学生设 计 者：【目标确定的依据】1.课程标准相关规定（1）领域一：感受与欣赏音乐表现要素：能够感知音乐的主题，区分音乐基本段落。音乐情绪与情感：能够体验并简要描述音乐情绪的变化。（2）领域二：表现演唱：能够用正确的姿势自然的声音、准确的节奏和音调，有表情地独唱或参与齐唱、轮唱、并能对指挥动作做出恰当的反应。识读乐谱：结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用的音乐记号。（3）领域三：创...
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 篇4：人音版（简谱） 五年级下册 2.2.2迷人的火塘 教案人音版（简谱） 五年级下册 2.2.2迷人的火塘 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：迷人的火塘教学目标：1．在学习歌曲的过程中，继续学习切分音的另一种形式，X X X 、 X X .，以更好的表现该地区的民族音乐风格。2．用优美抒情的情绪演唱《迷人的火塘》，表达侗族少年儿童对美好生活的热爱。3．在学习歌曲的过程中，了解少数民族——侗族的音乐风格和风土人情，开阔学生视野，激发学生对民族音乐的热爱之情。4．竖笛合奏，感受轮奏的魅力。教学重点：通过对侗族的音乐风格及风土人情的掌握和了解，拓展学生的音乐文化视野，激发学生对民族音乐的热爱。教学难点：X X X 、X X .的切分节奏教学准备：竖笛、课件、课前搜集资料教学过程：一、组织教学1．播放歌曲《迷人...
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 篇5：人音小学音乐五下《2迷人的火塘》课件(共16张PPT)人音小学音乐五下《2迷人的火塘》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)沙市张家三巷小学 歌的家乡舞的海洋歌的家乡舞的海洋风雨中的吊角楼歌的家乡舞的海洋歌的家乡舞的海洋歌的家乡舞的海洋歌的家乡舞的海洋歌的家乡舞的海洋歌的家乡舞的海洋歌的家乡舞的海洋歌的家乡舞的海洋歌的家乡舞的海洋歌的家乡舞的海洋××××谢谢指导！她人的风隐少人的火塘周进琪词中速优美地邓尔博曲侗家的晚上侗家的晚上最迷人的是火塘弹起那琵琶琴声在火塘边飞扬最迷人的是火塘轮明月映照着我们的脸庞跳动的火苗伴随我们把歌唱。动人的故事带领我们飞向远跳...
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   篇6：五年级下册音乐教案-2 《迷人的火塘》人音版 （五线谱）五年级下册音乐教案-2 《迷人的火塘》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：迷人的火塘教学目标：1.简单了解侗族的风土人情。2.用连贯、抒情的声音演唱歌曲，表达侗家人对美好生活的热爱。3.简单了解切分音。4.尝试二声部的合唱学习。教学重点：二声部的合唱教学难点：二声部的合唱、切分音的了解教学中的突破：1.二声部的合唱教学一直是我们音乐教学中的薄弱环节，本节课努力尝试二声部的练习，对学生的音乐素养的提高大有利处。2.声音是音乐的主线，本节课追求学生声音的线条流畅，音色优美，让学生感受到声音美，唱出美的声音。教学过程：组织学生。师：上课!同学们好！来，跟老师说：“老师好！”对，就是这样，一说，大家就能做到，真棒！二．初听歌曲，了解侗族。（播...
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  篇7：人音版 （五线谱） 五年级下册音乐 2 迷人的火塘 教案人音版 （五线谱） 五年级下册音乐 2 迷人的火塘 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：迷人的火塘
教学设计意图：
本课设计体现以审美为核心，以音乐文化为主线，注重音乐学科特点，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，体现学生学习的主体性和主动性。让学生在主动探索，体验和积极参与聆听、节奏游戏、演唱、律动等各种音乐活动中感受、学习。加强音乐实践与创造，加强音乐文化的综合与渗透。
教学内容：人音版义务教育课程标准实验教科书第10册第二单元，五年级。
教学目标：
1、能够积极参与音乐活动，通过对侗族音乐风格、风土人情的了解，拓展
学生的音乐文化视野，激发学生对民族音乐的喜爱。
2、能够用优美抒情的情绪演唱歌曲《迷人的火塘》，以表达侗族少年儿童对美好生活的热爱。
3、学习切...
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 篇8：2.2.2迷人的火塘 教案2.2.2迷人的火塘 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《迷人的火塘》教学设计一、教学目标：1、情感态度与价值观：能用自然、优美的声音演唱《迷人的火塘》，表达侗家人对家乡的热爱，对美好生活的向往，激发学生对民族音乐的热爱之情。2、过程与方法：在感受、体验、创造、探究等教学活动中，提高学生的聆听能力和音乐表现力，完成从节奏的感受、旋律片段的演奏、歌曲的齐唱和合唱的完整表演以及趣味性的情景创设等。3、知识与技能：学习、巩固切分音的另一种形式 ? ，以及复调性质的二声部合唱，以更好的表现该地区的民族音乐风格。二、教材分析： 《迷人的火塘》人民音乐出版社第十册第二课的唱歌教学课，是一首富有鲜明的侗族民歌音调特征的创作歌曲，歌曲展示了侗家人...
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  篇9：2.2.2迷人的火塘 教案2.2.2迷人的火塘 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《迷人的火塘》教学设计授课课题人音版 小学音乐第册 第8单元歌曲教唱《迷人的火塘》教学目的 （1）知识与技能：在学习歌曲的过程中,继续学习切分音的另一种形式,X X X 、 X X .,以更好的表现该地区的民族音乐风格。（2）过程与方法：用优美抒情的情绪演唱《迷人的火塘》,表达侗族少年儿童对美好生活的热爱。（3）情感态度与价值观：在学习歌曲的过程中,了解少数民族——侗族的音乐风格和风土人情,开阔学生视野,激发学生对民族音乐的热爱之情。教学重点：通过对侗族的音乐风格及风土人情的掌握和了解, 拓展学生的音乐文化视野,激发学生对民族音乐的热爱。?教学难点：侗族音乐风格...
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  篇10：人音五上第2课 迷人的火塘 课件＋教案＋素材(共18张PPT)人音五上第2课 迷人的火塘 课件＋教案＋素材(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级音乐下册教案（形成）课 题 迷人的火塘 课时安排 1主备人 审批人一、教学目标1、能有优美的音色演唱《迷人的火塘》高声部。2、掌握切分音的特点，并能准确演唱切分音。3、了解少数民族（侗族）的音乐风格和风土人情，开阔学生音乐视野，激发学生对民族音乐的热爱之情。二、教学重难点教学重点：能用优美的声音、有感情地演唱歌曲歌曲的高声部。教学难点：掌握切分节奏的变换形式,体验侗族音乐的节奏特点。三、教学过程（一）图片导入师：图片的人在干什么？你们知道什么是火塘吗？侗族人在修建房屋之前，先要找一个最好的地方修建一个火塘，他们认为火塘是祖先的寄居之地，所以他们都非常敬仰，在...
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篇11：人音版 （五线谱） 五年级下册音乐 2 《迷人的火塘》 ︳教案人音版 （五线谱） 五年级下册音乐 2 《迷人的火塘》 ︳教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2011年上半年优质课教学竞赛《式与方程》教学设计2011年下半年优质课教学竞赛《为解放军叔叔画张像》教学设计迷人的火塘教学设计（人音版小学音乐五年级下册）单位：授课人：时间：目录一、概述…………………………………………2二、学习者特征分析……………………………2三、学习目标分析………………………………2四、教学策略的选择与设计……………………3五、教学设计理念………………………………3六、教学过程设计……………………………4-6七、教学流程图…………………………………7《迷人的火塘》教学设计一、课程概述《迷人的火塘》是人民音乐出版社出版...
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    篇12：迷人的火塘 教案迷人的火塘 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《迷人的火塘》教学内容：1、表演歌曲《迷人的火塘》2、编创与活动3、听辨训练教学重点：表现歌曲的情绪教学难点：编创与活动教学过程：一、表演歌曲《迷人的火塘》1、齐唱歌曲复习旋律2、在教师的指导下，学唱第一、二乐句(即第1—4小节)，并能流畅地唱好。3、全班分为两个大组，分别承担两个声部的演唱，由这两个组分别自学各自的声部。教师分别巡视指导。4、两个声部分别演唱，在教师的指挥下合成，由于是复调声部，如果两个声部对自己的声部都能流畅地唱好，合成时，只要能相互倾听，一般来说是能唱好的。5、有感情地朗读歌词，体验歌词的意境。6、以中速、抒情优美地演唱歌曲。7、表演歌曲。...
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  篇13：人教版小学音乐一年级上册《唱歌 布谷》教案人教版小学音乐一年级上册《唱歌 布谷》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《布谷》教学设计 教学目标： 1、学唱歌曲《布谷》，牢记歌词。 2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。 3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。 教学重点：理解歌词 教学难点：有感情的演唱歌曲 教学过程 一、情境导入(说春天) 1.播放《小燕子》，师生律动进教室。 2.用语言叙述春天(景色、动物、事物等)。 春天来了，万物复苏，到处生机勃勃 (1)师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗 燕子从南方回家了，春雨滋润...
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 篇14：小学音乐五年级下册教案《爱的人间》名师教案小学音乐五年级下册教案《爱的人间》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱的人间》名师教案【教材分析】歌曲《爱的人间》是4集儿童电视剧《光明世界》的主题歌，由王健作词、谷建芬作曲。歌曲旋律抒情委婉，歌词以第一人称形式表达内心真切的情感，形象地刻画了盲童心中的美好世界。歌曲为三段体结构，第一乐段以优美流畅的旋律，使人听来倍感亲切，像是盲童诉说着自己对美好生活的憧憬；第二乐段以六度大跳进入，加上每个乐句的开头都采用附点节奏，使人的情感在涌动，表达了主人公对美好愿望的呼唤；第三乐段是第一乐段的重复，这是一首广为流传的优秀少儿歌曲。 【教学目标】 情感态度价值观：能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》并用真挚的情感来表现歌曲，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐...
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 篇15：冀教版小学音乐二年级下册全册教案（表格式）冀教版小学音乐二年级下册全册教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级音乐下册教案课题 《美丽的太阳花》教学目标 1、指导学生以愉快的情绪、欢快的歌声，抒发热爱祖国、热爱生活的真挚感情。 2、用打击乐器配合演唱，增强节奏感，烘托歌曲的情绪。重点难点 以愉快的情绪、欢快的歌声演唱歌曲，学习有表现力地演唱。 第四、五、六行的末两小节相似乐句的演唱，及情感的表达。教学过程 （一)、组织教学，师生问好！ （二）、激趣导入 同学们，看窗外，杜鹃花盛开了，杜鹃花是十大名花之一，下面我们来了解一下十大名花。它们是花中之王——牡丹，花中仙子——荷花，花中西施——杜鹃，花中皇后——月季，九里飘香——桂花，花中珍品——山茶，天下第一香——兰花，花中隐士——菊花，花...
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    篇16：小学音乐 玩具进行曲教案 人教版小学音乐 玩具进行曲教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：（人教版）小学音乐教案玩具进行曲教学目标：1．复习游戏《多来咪》，可以让学生在游戏中感受音的高低，更好地为认识“s”做铺垫。2．利用多媒体手段，学习口风琴，能让学生更形象地掌握“s”的音高位置，激发学生主动学习的欲望。通过“跳键盘”游戏和“小小老师”的游戏充分调动学生的积极性。3．歌唱教学结合多媒体视听的效果，让学生体会歌曲的童趣，以及玩具们可爱的形象。4．以简单易行的创作歌词游戏，让学生在活动中发挥想象力，培养创新精神。5．通过多媒体动画，欣赏《玩具兵进行曲》，让学生模仿和创造可爱的玩具形象，感受美好的事物,产生美的意境。教学重点、难点重点：以“游戏乐”为主线，以音乐知识和...
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 篇17：人教版 小学音乐 《红蜻蜓》 教案+微课人教版 小学音乐 《红蜻蜓》 教案+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：《红蜻蜓》教学设计教学内容学唱日本歌曲《红蜻蜓》。了解日本传统音乐的调式特点。欣赏日本传统民歌《樱花》、《拉网小调》。教学目标1、运用均匀的气息分声部合唱《红蜻蜓》。2、试着画出歌曲的旋律线，做出强弱对比。并且根据旋律线的起伏为歌曲设计力度变化演唱歌曲。3、了解一些日本的代表音乐作品以及日本民歌的调式特点。教学过程一、导入新课1、感受三拍子音乐师:请同学们听一段音乐，你熟悉吗?教师播放视频：《小蜻蜓音乐》。生:熟悉，《小蜻蜓》。师:这段音乐是几拍子?生:是三拍子。简单重温三拍子的打法以及强弱规律。2、熟悉歌曲旋律师:我们再来听一首关于蜻蜓的音乐，听一听与《...
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篇18：人教版小学音乐一年级上册《唱歌 大鼓和小鼓》 教案人教版小学音乐一年级上册《唱歌 大鼓和小鼓》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大鼓和小鼓》教案一、导入：1.教师和学生一起做《奇妙的手势》律动，让学生为上课做好准备；2.教师在钢琴上弹几个简单的音，让学生听一听，并唱一唱，比一比谁的耳朵最灵；教师用强和弱不同的力度弹奏1、3、5三个音，并用不同的力度演唱，让学生说一说老师是怎样唱的？有什么不同？3.教师分别敲大鼓和小鼓，进一步让学生感受力度的不同。4.音乐小知识：告诉学生音乐中强弱不同的音叫做力度，强用f表示，弱用p表示；学生小组讨论：你在生活中遇到过哪些强和弱不同的声音？并起来说一说。二、节奏练习：1.教师在鼓上敲节奏，学生拍手模仿ＸＸ ＸＸ｜Ｘ Ｘ ＸＸ ＸＸ｜ＸＸＸ...
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 Tags：小学,音乐,教案,人的,火塘
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