篇1：人音小学音乐四上《8甘洒热血写春秋》教案人音小学音乐四上《8甘洒热血写春秋》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8甘洒热血写春秋1、教学目标 1、指导学生正确学唱现代京剧《甘洒热血写春秋》。2、鼓励学生积极参与体验各项音乐活动,了解京剧的发展历史、表现手段及行当分类等相关知识。3、通过音乐实践活动,使学生体验京剧文化的博大精深,从而热爱民族文化,增强民族自豪感。2、重点难点 重点：通过欣赏、学唱使学生感受体验京剧艺术的深厚文化底蕴。难点：学唱《甘洒热血写春秋》体验京剧与唱歌的不同之处。3、教学过程 3.1 第一学时 3.1.1教学活动 活动1【导入】创设情境 激趣导入 1、播放课件《京剧开场》音乐选段?教师示范表演师问:这是什么表演形式?你对戏曲还有哪些了解?2、师导言...
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  篇2：第八课甘洒热血写春秋（教案）人音版 音乐四年级上册第八课甘洒热血写春秋（教案）人音版 音乐四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：甘洒热血写春秋教学设计教学内容:《甘洒热血写春秋》了解和学习以京剧为代表的中国戏曲、曲艺音乐以及体验其不同的风格，是“音乐课程标准”提出的“弘扬民族音乐”的学习目标。《甘洒热血写春秋》是现代京剧《智取威虎山》当中的选段。1946年，我军某部参谋长少剑波率部队进山，发动群众，以便消灭逃进威虎山的土匪座山雕。经过侦查，由于威虎山工事复杂，不宜强攻，想要制胜最好是智取。侦察排长杨子荣在沿途侦查中，缴获了土匪秘密联络地点的“联络图”，于是自请改扮成土匪胡彪，进入威虎山，并把“联络图”献给了座山雕。座山雕“封”杨子荣为威虎山的“老九”和“上校团副”，并为他举办了庆功宴。《甘洒热血写春秋》这一段就是匪...
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 篇3：人音版 四年级上册 音乐 第8课 甘洒热血写春秋 教案人音版 四年级上册 音乐 第8课 甘洒热血写春秋 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《甘洒热血写春秋》【教学内容】人音版四年级上册教材第八课《龙里格龙》——现代京剧欣赏《智取威虎山》选段甘洒热血写春秋【教材分析】《甘洒热血写春秋》是现代京剧《智取威虎山》中杨子荣的主要唱段。全曲采用京剧西皮快二六板式，铿锵有力，结束句“甘洒热血写春秋”在高音区采用了京剧中的托腔手法，力度由弱渐强，淋漓尽致的表现了杨子荣英勇豪迈的气概。【教学目标】1. 通过欣赏现代京剧《智取威虎山》选段《甘洒热血写春秋》,使学生对我国的京剧优秀传统文化形式产生兴趣及爱好。2. 通过音乐实践活动，体验京剧的韵味，了解相关常识。3.能够模唱出唱段中的唱腔，板式特点，并学唱“西皮快板”。【教学重点...
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   篇4：人音版 四年级上册 音乐 第8课 甘洒热血写春秋 教案人音版 四年级上册 音乐 第8课 甘洒热血写春秋 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《甘洒热血写春秋》执教教师指导教师：教学年级：四年级教材版本：人民音乐出版社课 型：戏曲欣赏课教学内容：欣赏《甘洒热血写春秋》一、指导思想与理论依据了解和学习以京剧为代表的中国戏曲及体验其不同的风格，是音乐课程标准提出的弘扬民族音乐的学习目标。本课旨在让学生通过对作品的感受、体验京剧的韵味，激发学生对民族音乐的热爱之情。二、教学背景教学的突破与创新：本节课以激发、体验、创造教学模式，充分调动学生学习音乐的积极性，尊重学生，以学生为主体，以音乐为手段，强调创造性，注重学生能力的培养，使教学达到预期的效果。主要表现在：戏曲操引入课程，创造了良好的课堂气氛。打击乐器引入锣...
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    篇5：8.1甘洒热血写春秋 教案8.1甘洒热血写春秋 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《甘洒热血写春秋》
年级：四年级
教学目标：1、学生聆听、学唱现代京剧《甘洒热血写春秋》。
2、了解京剧的行当、伴奏乐器、表演方式等。
3、通过音乐实践活动，使学生体验京剧文化的博大精深，从而热爱民族文化，增强民族自豪感。
教学重点：通过欣赏、学唱使学生感受体验京剧的艺术的深厚文化底蕴。
教学难点：1、京剧唱腔和韵味的把握。
教具运用：多媒体
教学过程：
同学们，前面我们学过戏歌《故乡是北京》，同学们还记得什么是戏歌吗？（请同学们说说）今天我们再来欣赏一首戏歌《唱脸谱》请同学们听完之后说说这首歌曲里面体现了京剧的哪些元素？里面有什么你觉得和现在的歌曲不一样的地方呢？（脸谱...
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 篇6：人教版小学音乐一年级上册《唱歌 布谷》教案人教版小学音乐一年级上册《唱歌 布谷》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《布谷》教学设计 教学目标： 1、学唱歌曲《布谷》，牢记歌词。 2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。 3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。 教学重点：理解歌词 教学难点：有感情的演唱歌曲 教学过程 一、情境导入(说春天) 1.播放《小燕子》，师生律动进教室。 2.用语言叙述春天(景色、动物、事物等)。 春天来了，万物复苏，到处生机勃勃 (1)师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗 燕子从南方回家了，春雨滋润...
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 篇7：湘教版七年级下册音乐 7.1甘洒热血写春秋 教案（表格式）湘教版七年级下册音乐 7.1甘洒热血写春秋 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《甘洒热血写春秋》 课型 唱歌课 教师教学目标 知识能力 能认真聆听本单元的歌曲，跟随伴奏演唱京剧《甘洒热血写春秋》唱段，体验京剧音乐的风格韵味。过程方法 通过教唱、听赏、讲解、讨论等方法，让学生了解京剧的起源、行当、表现手法、伴奏乐器和脸谱等相关知识。。情感态度价值观 能通过自主学习，对京剧相关知识进行探究，了解中国京剧深厚的文化底蕴和悠久的历史。教学重点及方法 教学重点 方法通过几首代表性京剧片段的欣赏，感受京剧的音乐特点和行当分类。 听赏、讲解教学难点及方法 教学难点 方法调动学生将课堂变成展示自我的舞台，积极参与课堂活动。 教唱、讨论教学用具 教师 多媒体课件...
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   篇8：小学音乐五年级下册教案《爱的人间》名师教案小学音乐五年级下册教案《爱的人间》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱的人间》名师教案【教材分析】歌曲《爱的人间》是4集儿童电视剧《光明世界》的主题歌，由王健作词、谷建芬作曲。歌曲旋律抒情委婉，歌词以第一人称形式表达内心真切的情感，形象地刻画了盲童心中的美好世界。歌曲为三段体结构，第一乐段以优美流畅的旋律，使人听来倍感亲切，像是盲童诉说着自己对美好生活的憧憬；第二乐段以六度大跳进入，加上每个乐句的开头都采用附点节奏，使人的情感在涌动，表达了主人公对美好愿望的呼唤；第三乐段是第一乐段的重复，这是一首广为流传的优秀少儿歌曲。 【教学目标】 情感态度价值观：能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》并用真挚的情感来表现歌曲，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐...
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 Tags：小学,音乐,热血,春秋,教案
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