篇1：人教版 小学音乐 《红蜻蜓》 教案+微课人教版 小学音乐 《红蜻蜓》 教案+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：《红蜻蜓》教学设计教学内容学唱日本歌曲《红蜻蜓》。了解日本传统音乐的调式特点。欣赏日本传统民歌《樱花》、《拉网小调》。教学目标1、运用均匀的气息分声部合唱《红蜻蜓》。2、试着画出歌曲的旋律线，做出强弱对比。并且根据旋律线的起伏为歌曲设计力度变化演唱歌曲。3、了解一些日本的代表音乐作品以及日本民歌的调式特点。教学过程一、导入新课1、感受三拍子音乐师:请同学们听一段音乐，你熟悉吗?教师播放视频：《小蜻蜓音乐》。生:熟悉，《小蜻蜓》。师:这段音乐是几拍子?生:是三拍子。简单重温三拍子的打法以及强弱规律。2、熟悉歌曲旋律师:我们再来听一首关于蜻蜓的音乐，听一听与《...
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篇2：人教版小学音乐一年级上册（五线谱） 唱歌 草原就是我的家(1) 教案人教版小学音乐一年级上册（五线谱） 唱歌 草原就是我的家(1) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《草原就是我的家》教学设计教学目标1通过对歌曲的《草原就是我的家》的学习，指导学生有感情的表演歌曲2、突出学生为主，通过情感体验和肢体语言的融合互动培养学生的创造想像、对音乐的理解能力、拓展思维，丰富知识、为学生自主发展提一个开放的空间与平台，从而提高学生的综合素质。3、通过学习感受蒙古族的歌曲及舞蹈特点，能结合各种有机因素积极创作表演简单的蒙族筷子舞动作、4、借助多种教学手段让学生了解有关蒙古族的风土人情，增强学生的民族感情。教学过程课前学生齐奏口风琴曲《欢乐颂》师：同学们你们吹奏的真动听！感谢你们为我们的会议室带来这么浓郁的音乐氛围一、激情引趣师：今天老师要带大家到一个...
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  篇3：人教小学音乐五上5唱歌 森林水车教案人教小学音乐五上5唱歌 森林水车教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5唱歌 森林水车1、教学目标 （1）学唱歌曲《早上好》，感受变拍子的音乐特点。 （2）提出歌唱要求，培养良好的歌唱习惯。（3）感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生的情趣，知道同学之间团结友爱。（4）通过模仿老师拍手、踏步的动作初步感受歌曲节拍的特点，再通过“走圈圈”等游戏方式的形式进一步增加对歌曲变拍子的感受。2、学情分析 二年级开始要注重学生互评与自评，教师引导学生在学习中评价自己、评价他人，逐渐形成一定的竞争氛围。在教学中注重学生感受音乐，有目的、有层次地安排每一教学步骤。3、重点难点 重点：学唱歌曲《早上好》，感受变拍子的音乐特点。难点：了解两拍子和三拍子的...
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  篇4：湘艺小学音乐四下2（读谱唱歌）可爱的羊群教案湘艺小学音乐四下2（读谱唱歌）可爱的羊群教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2（读谱唱歌）可爱的羊群1、教学目标 1.通过读谱唱歌,感知《可爱的羊群》中的乐句划分;2.用明亮的声音正确地演唱《可爱的羊群》,并尝试用不同的速度、力度演唱歌曲,感受歌曲意境;3.学习和参与蒙古族筷子舞的表演2、教学重点 学会读谱唱歌《可爱的羊群》3、教学难点 学习蒙古族筷子舞的动作,随着《可爱的羊群》的音乐跳一跳4、教学准备 课件、电子琴、打击乐器(双响筒、串铃)5、教学过程 5.1 第一学时 5.1.1教学目标 1.通过读谱唱歌,感知《可爱的羊群》中的乐句划分;2.用明亮的声音正确地演唱《可爱的羊群》,并尝试用不同的速度、力度演唱歌曲,感受歌曲意境...
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  篇5：人音版小学音乐三年级上册第1课 捉迷藏 教案人音版小学音乐三年级上册第1课 捉迷藏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一、音乐教材：《捉迷藏》二、教材内容：（一）了解一年四季的景色变化。（二）学唱歌曲《捉迷藏》。三、教材分析：歌曲《捉迷藏》是一首曲调规整、旋律活泼而又轻快的歌曲。歌曲把“春、夏、秋、冬”四季的季节变化比拟成四个顽皮的小娃娃在玩捉迷藏游戏，形象生动，很有童趣，也表现儿童对美好的大自然充满着热爱的情感。本课是溶歌曲、律动、表演、创编为一体的较为全面的综合课。四、教学目标：（一）知识与技能目标：1、有表情地演唱歌曲《捉迷藏》，体验大自然四季变化带来的无限生机。2、了解四季轮回变化的自然常识，加深对四季特点的感知。（二）过程与方法目标：尝试创编歌词，唱唱自己编的歌，更是其乐无穷，是...
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 篇6：人教版 小学音乐 1.3郊游 说课 教案人教版 小学音乐 1.3郊游 说课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《郊游》说课稿
各位老师好，今天我给大家说的内容是人民教育出版社义务教育教科书二年级下册唱歌课《郊游》。
一、说教材
? 1、教材分析：歌曲《郊游》是一首轻快愉快的台湾儿童歌曲。歌曲是2/4拍，旋律中主要运用同音重复，节奏非常鲜明，附点八分音符的出现，使旋律更有推动力推动力。全曲分为三部分，第一、三部分完全相同；音调雄壮而又朝气蓬勃。第二部分由不规整的三乐句构成，最后第三部分完全再现第一部分，结束全曲，有一种孩子们迈着急匆匆的脚步去观赏大自然的感觉。歌词朴素、单纯，叙述了孩子们手牵着手去郊游，观赏蓝天、白云、青山、绿水美丽的景色，抒发了热爱大自然的愉快的心情。
2、教学目标...
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 篇7：【新课标】人教版五上第四课第3课时唱歌《卢沟谣》教案【新课标】人教版五上第四课第3课时唱歌《卢沟谣》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台唱歌《卢沟谣》教学设计课题 唱歌《卢沟谣》 单元 第四单元 学科 音乐 年级 五年级教材分析 《卢沟谣》采用中国五声调式写成，全曲仅有八句歌词，用简单、清新的言语呈现出卢沟桥百年的变迁。作品包括两个乐段，第一乐段包括四个乐句，采用起、承、转、合的方式，并加入二部合唱形式。第二乐段是第一乐段的变化重复，结束句做了扩充。这首作品在2011年被评为“中国共产党建党90周年大众最喜爱的10首爱国主题新歌”之一，同时在“唱响中国——群众最喜爱的新创作歌曲征集评选活动”中进入前十名。整首作品用简单的话语、平实的旋律表达了作者浓烈的爱国情怀和强烈的历史责任感。学习目标...
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  篇8：小学音乐湘艺版四年级下册第十课 叮铃铃 教案小学音乐湘艺版四年级下册第十课 叮铃铃 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《叮铃铃》教学设计 教学目标：1、知识与技能:指导学生感受湖南苗族民歌的风格,学会用亲切、活泼的歌声有感情地演唱歌曲《叮铃铃》。2、过程与方法:通过整体听唱法引导学生参与听、唱、说等实践活动。3、情感态度与价值观:将音乐教育与民族教育有机结合培养学生尊重民歌、热爱民歌的情感。教学重点:指导学生用亲切、活泼的声音充满感情地演唱苗族民歌。教学难点:引导学生准确演唱﹟5与下滑音。教学准备：钢琴、课件、串铃教学过程：一、游戏导入（颠倒游戏）师：欢迎同学们来到今天的音乐课堂，现...
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 篇9：鲁教版 小学音乐一上 唱歌 《龙咚锵 过新年》课件（23张幻灯片）+教案鲁教版 小学音乐一上 唱歌 《龙咚锵 过新年》课件（23张幻灯片）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)《 龙咚锵 过新年》6 1 6 5 3 5 6 6 6 6 6 0 6 1 6 5 3 5 2 2 2 2 2 0 3 5 3 2 1 1 1 3 5 3 2 1 1 16 1 6 3 5 5 5 6 1 6 3 5 5 5 1 6 6 5 3 2 2 3 5 6 1...
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  篇10：小学音乐湘艺版四年级下册第十一课 脚印 教案小学音乐湘艺版四年级下册第十一课 脚印 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：脚印教学目标1.能用明亮的声音，美好，愉悦，深情的情感演唱歌曲 脚印 。2.用模唱，律动，念白，声势动作配合歌曲进行表演，表达孩子们在海边嬉戏游玩的愉悦心情。教学重难点1.能用美好，愉悦，深情的情感的演唱歌曲 脚印2.为歌曲 脚印 进行歌表演。教学准备钢琴，多媒体，自制乐器。教学方法谈话导入法，听赏法，教唱法，律动法。教学课时一课时教学过程1．创设情境，导入新课1.谈话导入：今天，老师要带同学们去一个地方，一个充满着欢声笑语的地方。请看大家观看多媒体。2.让我们趁着海风，追着浪花去沙滩上尽情的玩吧！一串串脚印就是一首首歌，请同学们翻开教科书52页，今天我们要学习...
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   篇11：小学音乐一年级下册《小动物唱歌》教案小学音乐一年级下册《小动物唱歌》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐一年级下册《小动物唱歌》教案 【教学内容】 1.音乐活动声音的强弱。 2.学唱歌曲《小动物唱歌》，并创编歌词进行歌表演。 【教学目标】 1.感受声音的强弱，并能够正确运用到歌曲演唱中。 2.通过创编歌词和歌表演活动，进一步培养学生对 音乐的兴趣，发展学生的创造能力和表现能力。 【教学重点】 1.感受声音的强弱，并能够正确运用到歌曲演唱中。 2.学唱歌曲《小动物唱歌》，并创编歌词进行歌表演。 【教学难点】 歌曲中的弱起小节。 【教学准备】 钢琴、多媒体投影仪、教学课件、大歌单等。 【教学过程】 一、音乐活动：声音的强弱 1、...
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  篇12：人教版 小学音乐 3.2花木兰 说课 教案人教版 小学音乐 3.2花木兰 说课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《花木兰》说课稿
尊敬的各位评委老师：
你们好！
今天，我说课的课题是《花木兰》，于本节课我将以教什么，怎么教，为什么这么教为思路。从说教材，说学情,说教学目标，教学重难点，教学过程等几个方面来展开我的说课。
说教材
《花木兰》是选自人教版小学五年级下册，第三单元的内容，这首歌曲是我国家喻户晓的民间故事，讲述花木兰替父从军，经过12年浴血奋战、荣归故里的故事，这首民乐与管弦乐队合奏的曲子是众多表现花木兰故事的音乐作品之一，唱腔苍劲悲壮、激越高亢，帮助学生加深对豫剧的了解，激发学生对传统戏曲的热爱之情，弘扬中国传统艺术。
二、说学情
五年级的学生已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分...
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  篇13：人教版 小学音乐 1.4山谷回音真好听 说课 教案人教版 小学音乐 1.4山谷回音真好听 说课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《山谷回音真好听》_è??è??_稿
尊敬的各位领导、各位评委们：
大家好！我带着激动而喜悦的心情参加了这次的_è??è??_比赛。我遵循新课标的理念，特别是以审美为核心，面向全体学生，充分利用远程教育资源，精心组织开放而有活力的课堂教学，努力为学生感受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会。使每个学生都具有信心和可持续发展的能力。我说课的题目是《山谷回音真好听》。
一、说教材
?1、教材分析
《山谷回音真好听》选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册第一单元的第一课。歌曲简洁、朴实，表现了__们对大自然的热爱之情。全曲短小精炼，由五个乐句构成一段体歌曲。一、二、五乐...
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  篇14：人教版 一年级下册音乐 3 唱歌 谁唱歌 说课教案人教版 一年级下册音乐 3 唱歌 谁唱歌 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：谁唱歌
一、说教材
（一）教材简析
本节课为人民音乐教育出版社第二册九课的内容《谁唱歌》，这是一首轻松、活泼的儿童歌曲，四三拍，由四个规整的乐句组成，级进的旋律易于儿童学唱，最突出的特点是二、三乐句均在第一乐句的基础上采用了同头换尾的重复，恰当地表现了歌词接二连三的问话，使曲调、节奏与歌词巧妙地溶为一体，生动形象地模仿了小动物的叫声，兴趣盎然，适合低年级学生演唱与表演。
（二）学情分析
教学对象是一年级的学生，学生喜爱音乐，思维活跃、好动，特别喜爱表演与游戏，但由于学生年纪小，注意力不够集中，自控能力较差，针对以上情况，我制定了以下教学目标 。
（三）说教学目标 和重难点
1、教...
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   篇15：小学音乐 人音版（简谱） 一年级下册 第2课 放牧 牧童 教案小学音乐 人音版（简谱） 一年级下册 第2课 放牧 牧童 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：牧童教学目标（一）“情感态度与价值观” 目标能用柔美自然的声音演唱歌曲《牧童》，并用动作和表情表现小牧童放牧时的愉快心情。（二）“过程与方法”目标通过聆听、模仿、合作、讲解能准确地按节奏拍击，能够边唱歌曲边模仿小牧童放牧。（三）“知识与技能”目标1．完整聆听歌曲的基础上学会歌曲，体验歌曲内容和感受音乐情绪。2．通过学习，引导学生用心倾听歌曲感受4/4拍子旋律，认识三角铁和双响筒，掌握正确的演奏方法并为歌曲伴奏。教学重点与难点（一）教学重点通过学唱歌曲《牧童》能用柔美自然的声音演唱歌曲，用动作和表情表现小牧童放牧时的愉快心情。（二）教学难点1．唱足音的时值，注意一音多字...
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 篇16：小学音乐 人音版（简谱） 五年级下册 第4课 你好！大自然 田野在召唤 教案小学音乐 人音版（简谱） 五年级下册 第4课 你好！大自然 田野在召唤 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《田野在召唤》教案设计教学目标：1、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《田野在召唤》，感受歌曲活泼、欢快的情绪，表达对大自然的赞美之情。2、过程与方法：通过学唱歌曲，使学生能够用轻快、活泼而富有弹性的声音演唱，同时使学生感受到田园歌曲的另一种风格。3、知识与技能：通过学唱二声部，进一步培养学生的演唱表现能力和合唱能力。教学重点：使学生能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲《田野在召唤》。教学难点：唱准歌曲中的弱起、休止符、二声部合唱（一）组织教学：学生听《我们的田野》的音乐进教室，师生问好！1、导入师：同学们！春，是个美丽的季节，春光明媚，春风拂面，非常的舒服！所以呀，音乐家们创作了许多...
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 篇17：小学音乐湘艺版四年级下册第八课蜗牛与黄鹂鸟 教案小学音乐湘艺版四年级下册第八课蜗牛与黄鹂鸟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《蜗牛与黄鹂鸟》教案教学理念：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创作，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制。教学分析：本课是四年级第八课《蜗牛与黄鹂鸟》，这是一首民族特色浓郁的港台歌曲。歌曲的旋律轻松活泼，歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难、对奋斗目标执着追求的顽强精神。歌词采用民间寓言的方式，树上的黄鹂鸟与背负重壳的蜗牛对同一事物所表现出的不同心态，托物言志，意义深刻。歌颂了像蜗牛这种任劳任怨，知难而进，不断进取的精神。教学目标：1、知识技能：学会歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并有表情地演唱、歌曲。2、过程与方法...
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   篇18：【核心素养目标】人教版五上第三课第4课时唱歌《小步舞曲》教案【核心素养目标】人教版五上第三课第4课时唱歌《小步舞曲》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台唱歌《小步舞曲》教学设计课题 唱歌《小步舞曲》 单元 第三单元 学科 音乐 年级 五年级教材分析 这首《小步舞曲》是在巴赫器乐作品基础上改编、填词而成，是一首二声部的合唱作品。全曲包括四句，高声部第一句和第三句完全一样，第二句和第四句在结尾有一些变化;低声部与高声部形成对比，在节奏、旋律上都有所不周，起到对比、呼应的作用。学习目标 审美感知：对自然世界、社会生活和艺术作品中美的特征及其意义与作用的发现、感受、认识和反应能力。艺术表现：能在学唱《小步舞曲》中，感知乐曲婉转如歌和活泼跳跃两个不同段落主题所表现的情绪以及乐曲的演奏形式。创意实践：学生能乐于参与欣...
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  篇19：小学音乐 人音版（简谱） 五年级下册 第2课 欢乐的村寨 学吹竖笛 教案小学音乐 人音版（简谱） 五年级下册 第2课 欢乐的村寨 学吹竖笛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学吹竖笛《土拨鼠》教学设计一、教材分析这首歌曲是德国作曲家贝多芬于1789-1792年在他的家乡德国波恩创作的许多歌曲之一。当时人们为了生活有随身带着土拨鼠（旱獭）到处流浪的习惯，就好比现代人养猫、狗，并带他们外出游玩一样，这是一首表现流浪汉与土拨鼠相依为伴的歌曲。歌曲是两段体结构，有四个乐句组成，每句四小节，双句是单句的重复，a+a1+b+b1，6/8拍子，弱起节奏。歌曲感情真挚纯朴，乐曲中可按歌词的分句进行呼吸。器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高其对音乐的理解，表达和创造能力有着十分重要的作用。“课标中要求”：“课堂乐器应使用易于学习、易于演奏，便于集体教学的乐器”。本课正是按照...
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    篇20：小学音乐湘艺版四年级下册第十一课 太阳出来啦 教案小学音乐湘艺版四年级下册第十一课 太阳出来啦 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：太阳出来啦教学目标：1．能用活泼、有弹性、充满童趣地声音演唱《太阳出来啦》。2．通过演唱歌曲感受云南民歌的特征。3．能用和谐、统一的声音合唱，音准、节奏正确。教学重、难点：1．能用活泼、有弹性、充满童趣地声音演唱《太阳出来啦》。2．把握歌曲的风格，用和谐统一的声音唱好合唱。教学准备：扩音器 电子琴 学乐云课件准备教学过程：一、激情导入 ：师:同学们,今天老师将要带大家去一个很美丽的地方,现在请同学们随老师在音乐中寻找答案,说说你们看到了什么.听音乐,随乐律动师:歌曲演唱了什么内容 <太阳、月亮、小河、星星>二、新课教学师：今天，老师将和同学们一起学习这首好听的歌...
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 Tags：小学,音乐,唱歌,教案,精选
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