篇1：湘文艺版三年级音乐上册第12课《恰利利恰利》教学设计湘文艺版三年级音乐上册第12课《恰利利恰利》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：恰利利恰利教学内容：三年级上册教学时间：一课时教材分析：歌曲《恰利利恰利》是花城版第6册第7课《环球音乐探宝（二）——漫游亚洲》这一单元中的一首与劳动相关的印尼民歌。全曲共五句，除第五句的节奏有些变化外，其余全部以X XX X X | X X X |的基本节奏型贯穿全曲。第五句分成2个声部，第一声部先唱，第二声部是第一声部节奏的浓缩和模仿，用P的音量衬托在第二声部的长音中，好似回声的效果，表现出印尼农家人耕作播种的意境。教学目标：通过听、拍、唱、演等各种形式来体验和表现印尼歌曲的情绪和风格。2.学会用自然、和谐的声音，有感情地进行简单的二部合唱，唱歌时能够控制音量的强弱，...
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  篇2：苏少版 三年级下册音乐 第七单元 恰利利恰利｜教案苏少版 三年级下册音乐 第七单元 恰利利恰利｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《恰利利恰利》教学设计【教学目标】1.通过学唱印度尼西亚歌曲《恰利利恰利》，让学生感受印尼的民族风情和音乐文化特色。2.引导学生能用轻松有弹性的声音，欢乐地情绪演唱歌曲《恰利利恰利》。激发学生热爱劳动，热爱生活的情感。3.利用柯达伊手势，让学生唱准歌曲的旋律。4.学会歌曲中简单的二声部演唱，会用不同的力度来更好的表达歌曲的内容。5.能够利用老师提供的乐器为歌曲伴奏，进行合作表演。【教学重难点】1.引导学生能用轻松有弹性的声音，欢乐地情绪演唱歌曲《恰利利恰利》。2.准确演唱二声部轮唱。【教学过程】一、学生听音乐律动进教室播放视频《印尼风光》，配上背景歌曲《木瓜恰恰恰》。...
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 篇3：苏少版 三年级下册音乐 第七单元 恰利利恰利｜教案苏少版 三年级下册音乐 第七单元 恰利利恰利｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《恰利利恰利》
【教材分析】
《恰利利恰利》选自苏少版三年级下册第七单元的一首印度尼西亚民歌。歌名来自于歌曲的印尼语衬词。全曲共有五个乐句，节奏大多以X XX X X | X X X |为主，活泼喜庆。整首歌曲的歌词简单淳朴的描述了印尼人民在田间里劳作的景象。第五个乐句分为两个声部，第二个声部先唱，第一个声部的轮唱形式。第一声部是第二声部的浓缩和重复，用“弱”的力度衬托在第二声部的长音，如似回声的效果，使人意犹未尽。
【教学目标】
学会用自然、和谐的声音，有感情地演唱歌曲。
合作完成二声部练习，感受多声部音乐的魅力，提升合作的意识与能力。
在听、唱、动、奏的音乐体验中，感受音乐所...
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 篇4：苏少版 三年级下册音乐 第七单元 恰利利恰利｜教案苏少版 三年级下册音乐 第七单元 恰利利恰利｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：
1、欣赏：印尼舞蹈
2、唱：《恰利利恰利》
教学目标：
1、通过学唱印度尼西亚民歌《恰利利恰利》，学生可以感受印尼的民族风情和音乐文化特色。
2．学会用自然、和谐的声音，有感情地演唱本课歌曲。
3．学会简单的二部合唱，唱歌时能够控制音量的强弱，学会运用力度的变化处理、表现作品，并能用简单的动作和打击乐器表现歌曲。
教学重点：
掌握歌曲的节奏型，感受音响强弱，能用自然、和谐的声音演唱歌曲。
教学难点：
歌曲的二声部合唱要配合得和谐、自然。
教学准备：
多媒体课件、铃鼓、沙锤等
教学过程：
一、创设情境
学生听《恰利利恰利》伴奏音乐律动进教室。
师：...
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 篇5：苏少版 三年级下册音乐 第七单元 恰利利恰利｜教案苏少版 三年级下册音乐 第七单元 恰利利恰利｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计姓名职称年级三工作单位联系电话课题恰利利恰利所属教材单元第七单元学情分析三年级学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生有所提高,大部分学生对音乐的学习积极性非常高。他们已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识,例如:基本认识了音的高低、长短、强弱,学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲,感受了音乐的美,具备了一定的创编能力。在教学中渗透德育、美育,在课上进行多媒体教学,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。这一学段学生是以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强,可以利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进行音乐教学,为...
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  篇6：4.2 歌曲《恰利利、恰利》课件（16张）4.2 歌曲《恰利利、恰利》课件（16张）资料可供全国地区适用。
大致详情：恰利利、恰利
哎呀呀小腰弯一弯
咚咚咚小脚跺一跺
呼啦啦小手伸一伸
呼啦啦小手再伸伸
ti dili titi titi da
热身活动：
ti di li
新的节奏型：
前八后十六音符
印尼人劳动时的心情是怎样的？
歌曲的情绪是怎样的？
风趣、欢快、活泼
愉快地
P:
弱
解决难句：
完整的跟琴演唱歌曲：
回声的歌：
巩固提高：1、舞蹈动作和印尼人比赛
巩固提高：2、打击乐器伴奏
课下作业：
请同学们课下把歌曲唱给自己的小伙伴听，并与你
一体会劳动的喜悦。
小结：
同学们，今天我们一起走进了印度尼西亚，感受了独特的异国风情，还学会了一首好听...
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  篇7：第4课《恰利利、恰利》（课件）花城版音乐二年级上册(共14张PPT+音频第4课《恰利利、恰利》（课件）花城版音乐二年级上册(共14张PPT+音频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)恰利利，恰利X X X X X | X X X | X X X X X | X X X |恰利利 恰利 恰嘭 嘭 沙啦啦 咯土 沙托 嘭印度尼西亚第一站回声谷第一站田野站第一站晚会现场感谢聆听火23UTHAILANDBURMAVIETNAMPHILIPPINESCAMBODIADO.0GulfofThailandSouth China SeaSulu SeaPhilippineSeaBanda AcehACEHMALAYSIAMALAYSIACelebes SeaBorneoPACIFICS...
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    篇8：小学音乐花城版二年级上册第4课 歌曲《恰利利、恰利》课件(共25张PPT)小学音乐花城版二年级上册第4课 歌曲《恰利利、恰利》课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)《恰利利、恰利》印度尼西亚大家好，我是Mulyati，欢迎来到千岛之国印度尼西亚，祝大家旅行愉快。印尼服装印尼婚礼印尼婚礼同学们，想跟我一起进入印度尼西亚的音乐世界吗？那就来挑战吧！音乐挑战挑战①（拍读节奏）X XX_ti dili音乐挑战挑战②（拍读歌词）XXX XX | XX X |XXX XX | XX X ||━━(qia lili qia li , qia peng peng)(Sha lala ge tu , sha tuo peng)你们完成得不错...
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   Tags：小学,音乐,恰利,利恰,教案
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