篇1：花城版音乐 七下 3.6友谊地久天长 教案花城版音乐 七下 3.6友谊地久天长 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《友谊地久天长》教案【教学年段】初中一年级【教学课时】一课时【教学目标】1、 能够让学生懂得珍惜朋友间的友谊和友情，并用自己喜欢的方式抒发友爱之情。2、 了解《友谊地久天长》的歌曲背景，并用抒情、柔美的歌声演唱《友谊地久天长》，以表达真挚的友谊。3、 掌握弱起小节【教学重点】用抒情、柔美的声音演唱《友谊地久天长》【教学难点】让学生懂得珍惜朋友间的友谊和友情。两声部的合唱【教学过程】1、 导入：师：同学们，有这样一首歌，它穿越了时间和空间而被我们所熟知。从空间的角度讲，它从遥远的苏格兰、欧洲、美洲、亚洲、俄罗斯、中国、我、你们。从时间的角度来讲呢，它是从18世纪由...
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 篇2：五年级上册音乐教案 歌曲《妈妈之歌 》花城版（表格式）五年级上册音乐教案 歌曲《妈妈之歌 》花城版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级：花城版五年级 上册课 题 妈 妈 之 歌教学目标 知识与能力 1、在教师指导下了解大、小调音阶的排列，初步听辩大小调的音乐色调；能正确听辩出大、小调的旋律。2、通过学唱歌曲，能正确体验和把握歌曲的音乐色调3、能演唱出歌曲中的情绪和情感表达方式过程与方法 1、通过欣赏歌曲、教师范唱、跟琴视唱、小组演唱唱、等形式，熟悉歌曲旋律。2、加入简单的二部旋律为歌曲伴奏，培养学生的合作的能力，增强小调色彩。情感与价值观 让学生在学习歌曲中体会慈母为了孩子日夜操劳的情感，以此联想到要体会自己妈妈的辛劳。教学重、难点 通过学唱歌曲，能正确体验和把握歌曲的音乐色调让学生在学习歌曲中学会体会...
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 篇3：花城版音乐 八下 6.6 军港之夜 教案花城版音乐 八下 6.6 军港之夜 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《军港之夜》教学设计1、 教学目标1. 情感态度与价值观：通过学唱军旅歌曲《军港之夜》，让学生们了解到海军战士为保卫祖国领海而付出艰辛的无私奉献精神，从而对水兵战士们生出爱戴和崇敬之情。2、 过程与方法：完整而充分地聆听歌曲，通过哼唱旋律、视唱乐谱，学唱歌词等一系列活动，感受乐曲的优美旋律和温馨意境。3、 知识与技能：能够自信、有感情地演唱歌曲《军港之夜》，体会歌曲的温馨意境。2、 学情分析1、 大部分学生学习积极性很高，对音乐充满热情，有着浓厚的学习兴趣；2、 在视唱乐谱方面，有部分同学基础较弱，需要老师的关心和鼓励；三、教学重难点：1、近似朗诵的演唱方法。2、切分节奏...
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 篇4：《 雁群飞》 （教案）花城版音乐一年级上册《 雁群飞》 （教案）花城版音乐一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《 雁群飞》 编写意图：本课的编写意图是让学生了解歌曲的速度和力度，让学生用自由律动的方式去体验歌曲美感，同时通过比较《小列兵》《雁群飞》演唱的速度、力度、情绪等对音乐的要素进行提示，为以后认知速度 力度要素做铺垫。加入 “音乐数字符号”这种新颖的教学方法（数字符号“3”体现出歌曲的强弱规律和起伏规律），让学生更好的体会歌曲的旋律起伏。 教学内容分析：《雁群飞》是一节唱歌课。这首歌曲曲调优美，旋律起伏较大，一字多音的旋律较多。这首歌的分句较多，歌曲的第1、第2、与第5、第6乐句的旋律相同。老师可以结合歌曲中旋律重复等特点进行歌曲学唱。歌曲起伏的旋律表现了雁群在蓝天飞翔时愉悦的心情，并以...
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 篇5：三年级下册音乐教案第5课 歌曲《送别》花城版三年级下册音乐教案第5课 歌曲《送别》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：《送别》教学设计【教学目标】：1、让学生在本节课中了解什么是和弦 2、运用和弦为作品简单编配伴奏【教学重难点】：歌曲伴奏编配【教学方法】：启发、引导、实践【教具】：电脑、多媒体,PPT课件上课礼仪。导课：让我们先来欣赏一下这首作品吧：【作者简介】：李叔同，学堂乐歌代表人物。于1905年编印出版的供学校教学用的《国学唱歌集》，即从《诗经》、《楚辞》和古诗词中选出13篇，配以西洋和日本曲调，连同两首昆曲的译谱合集而成的。《送别》曲调取自约翰·p·奥德威作曲的美国歌曲《梦见家和母亲》。这些歌曾在全国范围内广为传播。曲调带着强烈的外来色彩，歌词带着浓重的旧体诗词...
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  篇6：花城版音乐 七下 6.3.2阿里郎 教案花城版音乐 七下 6.3.2阿里郎 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：阿里郎【时间】 一课时（45分钟）【教材分析】（1）朝鲜的地位置位于亚洲东部朝鲜半岛北半，北部与中国为邻，东北部与俄罗斯接近，南部以军事分界线与韩国相邻。朝鲜的风俗民情（服饰、食俗）（2）朝鲜的传统乐器：伽倻琴、长鼓。伽倻琴是民族色彩很浓的弹拨乐器。长鼓又称杖鼓或两杖鼓，演奏技巧极其丰富。（3）《阿里郎》是朝鲜最具代表性的民歌，广泛流传、闻名全球。在朝鲜有许多以“阿里郎”命名的山峰，各地流传着旋律结构各不相同的民歌《阿里 郎》。音乐上的共同特点是三拍子，旋律委婉，略带哀愁。（4）革命歌剧《卖花姑娘》讲述的是花妮一家为了偿还地主的债，从祖父辈起就在地主家当长工，通过主人公一家的悲惨...
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  篇7：花城版音乐 七下 1.4七子之歌 教案花城版音乐 七下 1.4七子之歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《七子之歌》教学设计教学目标： 1、初步了解澳门及《七子之歌》的创作背景； 2、通过多种体验，理解歌曲表达的情感，深化学生对祖国母亲其内涵的理解，培养爱国主义情怀； 3、在理解歌词、旋律特点的基础上用深情的歌声淋漓尽致地表达歌曲蕴含的情感。 教学重点： 1、认识弱起拍在乐曲中的处理； 2、通过创新想象及对歌曲的演唱处理，表现歌曲内涵及情感 教学难点： 1.演唱跳动较大的旋律时，音准和声音的控制； 2.歌曲情绪，格调的把握。 课时安排：1课时教学过程： 一、情境导入： 1．（PPT播放澳门回归的视频） （师）同学们谁能告诉我这是发生在什么时间的什么事情 （...
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 篇8：花城版五年级上册音乐 第7课 歌曲《妈妈之歌 》 教案花城版五年级上册音乐 第7课 歌曲《妈妈之歌 》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《妈妈之歌》教学设计【教学内容】：学唱花城版第十册《妈妈之歌》，通过学唱、聆听，从而归纳出歌曲主要音，从感性到理性，逐步到唱出小调音阶，感受音乐中的不同色调。【教材分析】：《妈妈之歌》是一首日本歌曲，4/4拍，d小调，是由3个乐句组成的单乐段分节歌。旋律中由于“la、do、mi”反复出现，体现了歌曲浓郁的自然小调色彩，突出了作者思乡的愁情。乐曲第一乐句，旋律平稳，叙述了妈妈的辛劳。第二乐句运用了向上三度模进的手法，层层叠进，把歌曲推向高潮，表现了慈母为了孩子日夜操劳的情感。第三乐句旋律中”4（fa）”音多次出现，有离调的倾向，最后又回到d小调，表现了作者对妈妈以及故土的眷念之情。【学...
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 篇9：花城版音乐 八下 6.9龙的传人 教案花城版音乐 八下 6.9龙的传人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《龙的传人》教学设计选用教材：花城教育出版社《音乐》八年级下册一、设计意图根据《音乐课程标准》的第三部分“内容标准”，其中领域之四“音乐与相关文化”要求“学生能结合影视片，表达对音乐背景及主题的认识，能够运用综合艺术手段，进行活动的创意与设计。”教师要充分调动学生的兴趣，促进学生对音乐的体验与感受。《龙的传人》是一首抒情的单二部曲式的歌曲。全曲的音乐优美抒情富于动感。通过歌曲的学唱和节奏的练习，进一步提高学生的想象力和创造力，在感受美的熏陶的同时，也潜移默化的受到爱国思想教育。二、教材分析1.通过唱歌、欣赏和活动，了解影视音乐的一般常识，关注音乐在影视中的表现方式，体会两种不同艺术形...
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 篇10：五年级上册音乐教案第8课 歌曲《鸿雁》花城版五年级上册音乐教案第8课 歌曲《鸿雁》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸿雁》教学设计教学理念：本课是针对五年级的学生特点开设的一节歌唱教学课。教师运用歌曲教学及奥尔夫教学方法相结合，让学生在不知不觉的音乐活动中感受音乐、参与音乐、走进音乐，用循序淅进的教学形式激发学生歌唱兴趣。为了让学生在音乐中感受到辽阔美丽草原，老师还借助奥尔夫乐器及小四弦为歌曲进行简单的伴奏，既激发了学生学习音乐的兴趣，又增强了学生的合作意识，提高学生歌曲演唱能力。教材分析：《鸿雁》由著名音乐人吕燕卫先生填词并制作,是一首渊远流传的内蒙古乌拉特民歌，歌曲诠释游牧民族心中的那一缕乡愁和向往，旋律悠远蜿蜒，直抵内心。教学目标：1、体验歌曲优美旋律，表现辽阔美丽大草原情景及体验蒙古...
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 篇11：花城版音乐六年级下册《卡门序曲》教案花城版音乐六年级下册《卡门序曲》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《卡门序曲》教学设计教学课题：《卡门序曲》授课年级：六年级教学目标：一、情感态度价值观在欣赏《卡门序曲》中，感受斗牛场面的欢乐，理解世界文化多样性，体会歌剧的魅力。二、过程与方法在聆听与感受、身体跟随音乐律动以及哼唱歌曲中，享受音乐审美的愉悦。三、知识与技能能够聆听不同世界的音乐作品，初步了解“回旋曲式”的结构。教学重难点：重点：能够跟随音乐做律动并哼唱旋律难点：理解回旋曲式教材分析：《卡门序曲》是花城版六年级下册的一个内容，是法国作曲家比才于1874年创作的歌剧《卡门》中明朗而辉煌的前奏曲，此曲结构为回旋曲式。课型：新授课课时：一堂课教具：钢琴、多媒体、红布...
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 篇12：三年级下册音乐教案第5课 歌曲《送别》花城版三年级下册音乐教案第5课 歌曲《送别》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：《送别》教学设计教学班级：三年级教学内容：花城版小学音乐第11册第5课《送别》教材简析：本教材通过“听、唱、挥、奏、动、视、忆、写、创、议”等手段结合的教学方法，让学生在参与音乐艺术活动中寻觅和探究，领略音乐艺术的魅力，从而获得音乐美的享受，接受美的熏陶，培养学生对学习音乐的兴趣，形成良好的音乐素质、丰富的情感体验、高尚的音乐审美情趣和敏锐的音乐感知能力。学情分析：纪我选择的内容是我国影片《城南旧事》中的插曲:《送别》。这是一首一段体的歌曲,D大调,表达出一种依依不舍的诚挚情感。歌曲的旋律优美抒情,在李叔同的填词下,使歌词和歌曲达到完美的融合,意境深远,成为一首独具特色的中国式田园...
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 篇13：花城版音乐 八下 6.7 在那遥远的地方 教案花城版音乐 八下 6.7 在那遥远的地方 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《在那遥远的地方》教学设计一、教学目标【情感态度与价值观】学唱歌曲，体会歌曲真挚的情感，并引导学生以积极的心态正确的歌唱，培养良好的歌唱习惯。【过程与方法】在体验、比较的过程中感受民族音乐多元化的风格特点。【知识与技能】有感情演唱歌曲，体会不同作品之间体现的不同音乐要素。二、教学重难点【重点】演唱歌曲，并表现出歌曲舒展优美的特点。【难点】用正确的发音技巧唱好变化音。三、教学过程(一)新课导入播放歌曲《青春舞曲》，学生自由跟唱。提出问题：曲作者是谁 学生自由发言，教师总结：《青春舞曲》是王洛宾的作品，那么他还写过那些作品 学生再次发言，教师总结：王洛宾，中国作曲...
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  篇14：花城版音乐 八下 6.4 莫斯科郊外的晚上 教案花城版音乐 八下 6.4 莫斯科郊外的晚上 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《莫斯郊外的晚上》教学设计教学目标：1、引导学生对欣赏和学习欧洲经典音乐作品产生兴趣，有探究欧洲音乐深刻思想内涵的愿望，听辨出意大利作品的音乐风格特点。2、用热情、舒展的歌声演唱前苏联歌曲《莫斯科郊外的晚上》，并结合歌曲内容描绘并表述自己对歌曲的感受。3、正确认识变音记号及其作用，并能在教师的指导下正确无误的唱准|#4 #5|大二度音程。掌握连音记号与切分旋律的流畅进行。教学重点：深情演唱全曲，旋律完整，节奏无误。教学难点：掌握变音记号的正确唱法及其不同节奏连接的流畅进行。...
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 Tags：四年级,上册,音乐,教案,花城
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