篇1：花城版音乐四年级上册 第10课《我和你》教案（表格式）花城版音乐四年级上册 第10课《我和你》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 四年级音乐《我和你》 课型 新课 课时 第十课时教学目标 知识与技能：学唱北京奥运会主题曲《我和你》，从中感受歌曲简洁、纯净、质朴的美，并了解歌曲所表达的“同一世界，同一梦想”的和谐主题。 能力目标：能大胆地说出自己听赏《我和你》后的感受。并能自信地用各种方式参与歌曲的表现。 情感目标：在潜移默化的教学过程中培育学生美好的情操、健全的人格;在音乐审美体验中享受音乐美。重 点 学唱歌曲《我和你》 教 法 欣赏、演奏、演唱难 点 对歌曲情感的表达和意义的理解 教 具 多媒体课件、电钢琴、口风琴教 学 设 计教学 内容 教师活动︻ 导 入 新 课 ︼...
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 篇2：《茉莉花》（教案）花城版音乐四年级下册 （表格式）《茉莉花》（教案）花城版音乐四年级下册 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课名课程名称 《茉莉花》适用对象 四年级下 教材版本 小学音乐花城版四年级下册一、教学背景分析（学习者特征分析及课前基础分析）现在很多的学生对流行音乐比较偏爱，对民歌的关注和了解是比较被动的。我想通过这单元对《茉莉花》的学习，弘扬民族音乐文化，使学生了解我国优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感和自信心，培养学生欣赏音乐的良好习惯，让学生置身于音乐的天地中去认识音乐，感受音乐，鉴赏音乐，用音乐教育来培养学生热爱中华民族音乐的爱国主义情感和正确的道德观念与高尚的生活情操。 四年级学生好奇心强、活泼好动、善于模仿、身心可塑性强，并已具备基本的视谱能力，有一定的运用能力，...
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  篇3：《咏鹅》（教案）花城版音乐一年级上册《咏鹅》（教案）花城版音乐一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏鹅》教学设计一、教学内容【使用教材】花城版音乐教材【教学对象】小学一年级【课 型】班级唱游课【课时安排】1课时二、教学设计【教学理念】本课选曲为一首根据古诗词谱写的歌曲，体现了音乐与古诗词相结合的特色，旋律流畅。本课通过畅游活动让学生感受词曲相结合带来的音乐美感，同时结合数字符号“2”进行律动，简单画出鹅的形象，帮助学生感受旋律的美妙。【教学目标】1、能背唱歌曲《咏鹅》，在演唱中感受音乐是如何与古诗相结合的。2、结合数字符号“2”的律动，简单画出鹅的形象，引导学生感受旋律的美妙。3、根据数字符号“2”的特点为音乐旋律编创出合适的动作进行唱游活动。【教学分析】...
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 篇4：五年级上册音乐教案 歌曲《土拨鼠》花城版五年级上册音乐教案 歌曲《土拨鼠》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：《土拨鼠》音乐教学设计【教学内容】花城版小学音乐科第九册第15页【教材简析】这首歌曲是德国作曲家贝多芬于1789-1792年在他的家乡德国波恩创作的许多歌曲之一。当时人们为了生活有随身带着土拨鼠（旱獭）到处流浪的习惯，就好比现代人养猫、狗，并带他们外出一样，这是一首表现流浪汉与土拨鼠相依为伴的歌曲。歌曲是两段体结构，有四个乐句组成，每句四小节，双句是单句的重复，a+a1+b+b1，6/8拍子，弱起节奏。歌曲感情真挚纯朴，乐句中可按歌词的分句进行呼吸。【学情分析】五年级的学生，具有一定的音乐常识与技能，如节拍的听辨、乐谱的视唱、歌唱声音的控制、音乐情绪的感受等，喜欢独立思考，喜欢表现自...
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 篇5：四年级上册音乐教案第9课 歌曲《剪羊毛》花城版四年级上册音乐教案第9课 歌曲《剪羊毛》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：《剪羊毛》教学设计教材：花城版小学音乐第七册第9课教学目标：1、知识目标：通过学习歌曲，掌握好“X X.X | XX XX | X X.X | X --‖这一基本节奏音型，用轻快而富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。2、能力目标：运用多种教学手段，激发学习兴趣，感受歌曲欢快活泼的情绪；能创编动作，创编节奏，培养创造力，提高对音乐的感受力和表现力。3、情感目标：通过《剪羊毛》的教学，了解澳大利亚牧民的劳动生活，懂得“只有努力劳动才能换取幸福”的生活。教学重点：学会歌曲并能用愉快、活泼的声音演唱。教学难点：能够用所学的节奏型及表演动作为歌曲编创伴奏、伴舞。教学过程：（一）组织教...
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 篇6：四年级上册音乐教案第3课 歌曲《土风舞》花城版四年级上册音乐教案第3课 歌曲《土风舞》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：《土风舞》教学设计教材分析:《土风舞》是广东花城版小学四年级上册音乐书第三课的第一首歌，是一首F大调、2/4拍子的捷克民歌，歌曲由六个乐句组成，情绪热烈欢快，表现了农民载歌载舞庆丰收的喜悦之情。学情分析:四年级是小学低年级向高年级的过渡期，他们有较强的的好奇心，模仿能力强，具有团队合作意识。一般来说，四年级学生已经具备了一定音乐基础，但考虑到农村小学学生音乐素质比较薄弱，因此老师应积极耐心引导。教学理念:新课程改革倡导以音乐审美为核心，以教师为主导，学生为主体，激发学生的学习兴趣的教学理念。教学目标:1.知识与技能目标：通过学习歌曲《土风舞》，学生们能初步了解土风舞舞蹈，听辨及...
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 篇7：五年级上册音乐教案 歌曲《妈妈之歌 》花城版（表格式）五年级上册音乐教案 歌曲《妈妈之歌 》花城版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级：花城版五年级 上册课 题 妈 妈 之 歌教学目标 知识与能力 1、在教师指导下了解大、小调音阶的排列，初步听辩大小调的音乐色调；能正确听辩出大、小调的旋律。2、通过学唱歌曲，能正确体验和把握歌曲的音乐色调3、能演唱出歌曲中的情绪和情感表达方式过程与方法 1、通过欣赏歌曲、教师范唱、跟琴视唱、小组演唱唱、等形式，熟悉歌曲旋律。2、加入简单的二部旋律为歌曲伴奏，培养学生的合作的能力，增强小调色彩。情感与价值观 让学生在学习歌曲中体会慈母为了孩子日夜操劳的情感，以此联想到要体会自己妈妈的辛劳。教学重、难点 通过学唱歌曲，能正确体验和把握歌曲的音乐色调让学生在学习歌曲中学会体会...
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 篇8：花城版 四年级上册音乐 第7课 欣赏《龙猫》｜教案花城版 四年级上册音乐 第7课 欣赏《龙猫》｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《奇妙的动漫音乐——龙猫》教学设计[教材分析]《奇妙的动漫音乐——龙猫》是花城出版社四年级上册的以“动漫音乐”为主题的音乐课程。歌曲《龙猫》为1988年上映的日本动漫电影《龙猫》的主题歌,童谣风格的旋律明快动听,节奏轻快活泼,受到了广大欢迎。它改编成中文版后命名为《豆豆龙》,原唱歌手井上杏美的声音在成熟中不经意流露出的一丝童真,表达了人们对于童年的美好怀念。沙锤与电吉他的搭配构成了编曲中最让人惊喜的跳跃组合,和声部分采用了纯男声的陪衬,体现了《龙猫》这部成人童话影片的自然与亲切。[学情分析]四年级学生在欣赏音乐方面与低年级相比有显著的提升，能够准确、轻松地辨认各种基本节奏。在演唱环节和...
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  篇9：《 雁群飞》 （教案）花城版音乐一年级上册《 雁群飞》 （教案）花城版音乐一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《 雁群飞》 编写意图：本课的编写意图是让学生了解歌曲的速度和力度，让学生用自由律动的方式去体验歌曲美感，同时通过比较《小列兵》《雁群飞》演唱的速度、力度、情绪等对音乐的要素进行提示，为以后认知速度 力度要素做铺垫。加入 “音乐数字符号”这种新颖的教学方法（数字符号“3”体现出歌曲的强弱规律和起伏规律），让学生更好的体会歌曲的旋律起伏。 教学内容分析：《雁群飞》是一节唱歌课。这首歌曲曲调优美，旋律起伏较大，一字多音的旋律较多。这首歌的分句较多，歌曲的第1、第2、与第5、第6乐句的旋律相同。老师可以结合歌曲中旋律重复等特点进行歌曲学唱。歌曲起伏的旋律表现了雁群在蓝天飞翔时愉悦的心情，并以...
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 篇10：花城版五年级上册音乐 第7课 歌曲《妈妈之歌 》 教案花城版五年级上册音乐 第7课 歌曲《妈妈之歌 》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《妈妈之歌》教学设计【教学内容】：学唱花城版第十册《妈妈之歌》，通过学唱、聆听，从而归纳出歌曲主要音，从感性到理性，逐步到唱出小调音阶，感受音乐中的不同色调。【教材分析】：《妈妈之歌》是一首日本歌曲，4/4拍，d小调，是由3个乐句组成的单乐段分节歌。旋律中由于“la、do、mi”反复出现，体现了歌曲浓郁的自然小调色彩，突出了作者思乡的愁情。乐曲第一乐句，旋律平稳，叙述了妈妈的辛劳。第二乐句运用了向上三度模进的手法，层层叠进，把歌曲推向高潮，表现了慈母为了孩子日夜操劳的情感。第三乐句旋律中”4（fa）”音多次出现，有离调的倾向，最后又回到d小调，表现了作者对妈妈以及故土的眷念之情。【学...
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 篇11：一年级上册音乐教案第2课 小小音乐剧《去同学家》花城版一年级上册音乐教案第2课 小小音乐剧《去同学家》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：第二课《去同学家》教学设计设计者：东山实验小学 李晓颖教材：三角铁、木鱼、课件教学内容：这一课有两部分，第一部分是律动音乐（纯音乐，同一乐段在不同的调上重复四次）；第二部分是小小音乐剧，由引子、主题、歌声和尾声四个短小的部分组成。这两部分音乐在旋律上是相同的，音乐表现了“放学路上”、“去同学家”、见面以及问好四个音乐场景。用稍快的速度、愉快的情绪表现了同学们去同学家的兴奋、愉快的心情。教学课时：2课时一、教学理念：培养学生对音乐的兴趣，感受音乐场景的魅力。二、课材分析：这是一首小小音乐剧，都是F大调和四四拍组成，音乐整体都是中音音高来表示，音域容易唱容易把握，节奏也整体采用四分音...
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  篇12：四年级下册音乐教案第4课 歌曲《小小少年》｜花城版四年级下册音乐教案第4课 歌曲《小小少年》｜花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册音乐教案第4课 歌曲《小小少年》｜花城版 (1)
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 篇13：五年级上册音乐教案第8课 歌曲《鸿雁》花城版五年级上册音乐教案第8课 歌曲《鸿雁》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸿雁》教学设计教学理念：本课是针对五年级的学生特点开设的一节歌唱教学课。教师运用歌曲教学及奥尔夫教学方法相结合，让学生在不知不觉的音乐活动中感受音乐、参与音乐、走进音乐，用循序淅进的教学形式激发学生歌唱兴趣。为了让学生在音乐中感受到辽阔美丽草原，老师还借助奥尔夫乐器及小四弦为歌曲进行简单的伴奏，既激发了学生学习音乐的兴趣，又增强了学生的合作意识，提高学生歌曲演唱能力。教材分析：《鸿雁》由著名音乐人吕燕卫先生填词并制作,是一首渊远流传的内蒙古乌拉特民歌，歌曲诠释游牧民族心中的那一缕乡愁和向往，旋律悠远蜿蜒，直抵内心。教学目标：1、体验歌曲优美旋律，表现辽阔美丽大草原情景及体验蒙古...
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 篇14：花城版 四年级上册音乐 第9课 歌曲《剪羊毛》｜教案花城版 四年级上册音乐 第9课 歌曲《剪羊毛》｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《剪羊毛》教学设计一、教材分析剪半毛是一首溴大利亚流传顺而的民歌,它以生动诙谐的笔调,描绘了澳大利亚人民在剪羊毛丰收季节的劳动场面,旋律轻快、活泼,表现了大丰收的喜悦心情，也展示了剪羊毛工入熟练、敏捷的动作。歌词富有想象,很有趣。坚信劳动能创造幸福的生活,表达了对劳动的热爱和自豪的心情。本课针对学生年龄特征,以情景教学法为主线,采用多种教学手段和方法,让学生在偷快,轻楼的氛图中发现问题、探兖问题、解决问题。二、教学目标1、知识与技能:学生通过学唱歌曲,能用诙谐、欢快的声音演唱《剪羊毛)。2、过程与方法:学生通过发现、探究,在合作、游戏等教学手段中,激发自己学习歌曲的兴趣,培学生想象...
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  篇15：第7课 奇妙的动漫音乐（课件）花城版音乐四年级上册(共10张PPT内嵌音视频)第7课 奇妙的动漫音乐（课件）花城版音乐四年级上册(共10张PPT内嵌音视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)奇妙的动漫音乐《今夜你是否感到恩爱》531542427●431想一想：用自己创编的节奏唱一唱下图旋律线《龙猫》歌曲 日语《龙猫》原为管弦乐曲，后经改编成为歌曲《龙猫》电影片段思考：对比三首不同国家的动漫音乐特色动漫音乐 《快点告诉您》 《今夜你是否感到恩爱》 《龙猫》音乐类别 中国动画栏目原创儿童歌曲 美国迪士尼 日本电影《龙猫》配乐改编主题曲演唱形式 女声独唱 女声独唱 女声独唱节奏、旋律 节奏简单、旋律活泼 切分节奏较多 节奏轻松活泼，旋律跳跃欢乐速度 稍快 稍慢 稍快音乐风格 欢快热情 优美抒情 活泼童趣在动画中的作...
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  篇16：花城版一年级上册音乐第4课 歌曲《小列兵》教案花城版一年级上册音乐第4课 歌曲《小列兵》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：新课标花城出版社音乐教材第一册《小列兵》课时第一课时教材分析《小列兵》是一首由四个乐句构成的儿童歌曲，旋律活泼而稚气，配有两段歌词，围绕“我是小号手、我是小鼓手”的歌词内容，生动形象的表现了鼓和号“嗒嗒、咚咚”的音响效果，不仅激发学唱的兴趣，还易背唱歌词，更能表达小列兵那种自豪与喜悦的心情。设计理念以“自主、创新”为主题，以音乐审美为核心，将情境、情感和学习内容三者有机结合起来。教学中，让音乐成为课堂的主线，以聆听音乐为主，充分的感受并表现音乐。从学生兴趣入手，每一个教学环节做到巧妙设计，有趣的“气息游戏、猜猜看、比一比”等音乐活动贯穿课堂，使学生始终保持盎然的学习状态。改进教学方...
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 篇17：四年级上册音乐教案-土风舞 花城版四年级上册音乐教案-土风舞 花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：土风舞教案《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌，F大调2/4拍子。歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口，表现力农民们载歌载舞庆丰收的热闹情景。它由六个乐句组成，第一、二、三乐句是严格地向下模进。第四、六乐句是完全重复。第五乐句是歌曲的对比乐段。歌曲中使用“特啦·····”这一很有特点的衬词，把欢乐的情绪推向高潮。教学目标：认知目标：能听辨并正确演唱歌曲中的切分音节奏，用热烈、欢快的情绪和轻快有力的声音演唱歌曲。能力目标：通过节奏练习、演唱、创编、表演培养学生的创造性思维和对音乐的感受能力、表现能力。情感目标：通过集体表演培养学生爱好音乐的情趣，同时培养学生团结合作意识和创新意识。教学...
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 篇18：花城版四年级音乐上册第3课《歌曲《土风舞》》教学设计花城版四年级音乐上册第3课《歌曲《土风舞》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《土风舞》教学设计教学内容：《土风舞》教材分析： 《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌，形象的表达了劳动人民载歌载舞庆祝丰收的热闹景象，歌曲节奏规整、旋律流畅、朗朗上口。歌曲是带再现的两段体结构，由六个乐句组成，第一乐句到第四乐句为第一部分，第五乐句和第六乐句为第二部分。其中第一至第三乐句是严格的向下模进，第四乐句和第六乐句是完全重复，第五乐句是歌曲的对比乐句。歌曲中切分节奏的运用以及衬词“特啦……”的出现将欢乐的气氛推向高潮。教学目标：1、能用身势动作或舞蹈动作参与表现音乐，通过聆听音响产生联觉，体验歌曲情绪。2、通过创设情境、参与律动、歌唱等音乐实践活动，帮助学生用欢快、热烈的情绪...
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 篇19：花城版一年级音乐上册《青蛙合唱》教学设计（公开课教案）花城版一年级音乐上册《青蛙合唱》教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《青蛙合唱》教学设计【教学目标】情感态度价值观：学唱歌曲《青蛙合唱》，感受歌曲中音的高低变化，进一步树立学习音乐的兴趣。过程与方法：学习过程中运用聆听、表现、模仿、合作等方法，学生能够完整表现歌曲并建立音乐感知能力。知识与技能：能够认识音的高低;模仿小青蛙和老青蛙的声音，感受大自然中的音响。【教学重难点】重点：能够完整地演唱歌曲。难点：模仿小青蛙和老青蛙的声音，感受大自然中的音响，并了解音的高低。【教学过程】一、情境导入教师创设情境，模仿青蛙的叫声，提问学生：这是哪一种动物的叫声？学生自由发言。教师总结：刚刚老师所表现的是青蛙的叫声，同学们有没有仔细聆听过青蛙的叫声呢？...
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 篇20：四年级上册音乐教案第9课 歌曲《剪羊毛》花城版（表格式）四年级上册音乐教案第9课 歌曲《剪羊毛》花城版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐学科教学设计常用表格
课题
《剪羊毛》
课型或模块
歌唱
教学目标
1、能用诙谐、欢快的声音演唱《剪羊毛》，并表达出愉快活泼的情绪，能尝试用杯子歌的节奏共同合作完成歌曲的伴奏。
2、通过学习歌曲，进一步巩固附点音符和八分休止符，能分析4个乐句的异同
3、通过学习歌曲感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐与生活和劳动密不可分，使学生进一步认识劳动的意义
教学重点
感受附点音符及四分休止符在音乐中的表现力，用杯子为歌曲伴奏。
教学难点
分析歌曲四个乐句的异同，用诙谐、欢快的声音演唱歌曲。
学情分析
四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强...
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  Tags：花城,四年级,音乐,上册,教案
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