篇1：湘艺版四年级上册小学音乐《踩雨》 课件（内含音视频） (共13张PPT)湘艺版四年级上册小学音乐《踩雨》 课件（内含音视频） (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)雨滴：p轻巧大雨：f强大雨：f强大暴雨：ff猛烈雨滴好可爱！我都看傻了噢！我与雨共舞！帅吧！雨水好甜噢！我尝下要！老了的时候我们幸福的雨中漫步谢谢！音乐综合课《踩雨》【教学内容】聆听 踩雨（童声独唱）表演 踩雨【教学分析】一、歌曲《踩雨》“踩雨呀！踩雨呀！”听，这是孩子们兴高采烈地发出的呼喊声。这首歌曲描绘了孩子们夏日在雨中嬉戏的情景，反映了他们热情纯真的童心世界，歌曲分为三个层次。二、歌曲《踩雨》歌曲表演了一个少年儿童在夏日的雨天里，踩着雨花在玩耍的情景，塑造了他活泼、轻松、可爱的形象，歌词的词意充满着童趣，特定的象声词“沙里格沙”、“叭...
图片详情：
篇2：四年级上册音乐教案- 第五课 踩雨湘艺版四年级上册音乐教案- 第五课 踩雨湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《踩雨》教案【教学目标】一、认识目标学生能准确地唱出附点、切分、休止等节奏。二、能力目标学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极主动地聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象。三、情感目标学生能够用轻快甜美的声音表达雨中嬉戏的心情，体验学习音乐的乐趣，感受童年的美好快乐。【教学重点】学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与表演。【教学难点】准确地唱出附点、切分、休止等节奏。【教学准备】多媒体课件、口风琴、自制乐器【教学过程】一、谈话导入听《踩雨》伴奏音乐律动进教室。师：老师要送一件礼物给你们，听——（师用口风琴吹奏《小雨沙沙》。）师：你们知道这是什么曲子吗？生：《小雨...
图片详情：
  篇3：湘艺版四年级上册音乐 第五课 （演唱）踩雨 教案湘艺版四年级上册音乐 第五课 （演唱）踩雨 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐踩雨教案一、教学目标：1、知识目标：能甜美轻松的演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的情绪。2、能力目标：创编动作，随音乐即兴表演，培养学生的表现力和创造力。3、情感、态度、价值观目标：通过学习能感受到雨带给人们的遐想，让孩子们更加热爱大自然，热爱生活，热爱音乐。教学重、难点：学唱歌曲，感受雨和音乐的美妙，能轻松甜美的演唱歌曲。教具准备：多媒体播放器、电子琴、二、教学过程：播放钢琴曲《踩雨》伴奏进教室，营造课堂气氛。授课过程： 课前导入：1、教师问：同学们喜欢下雨天吗？下雨天有哪些场景呢？哪位同学能给老师模仿雨的声音？（小雨沙沙）大雨呢？（大雨哗哗）同学们真棒！2、教师叙述：“...
图片详情：
 篇4：湘艺版 四年级上册音乐教案- 第五课 踩雨湘艺版 四年级上册音乐教案- 第五课 踩雨资料可供全国地区适用。
大致详情：《踩雨》【教学目标】1. 知识目标：指导学生用富有弹性的声音，欢快活泼的演唱歌曲，并用歌声表达出歌曲的情绪。 2. 能力目标：培养学生相互合作、相互配合和创造能力 3. 情感目标： 通过学习歌曲，使学生感受夏天踩雨时快乐的感受，使他们更加热爱美丽大自然，更加热爱生活。【教学重点】能用轻松、甜美的声音演唱歌曲。【教学难点】歌曲中相似旋律的区分；切分和附点节奏的演唱【教具准备】课件、电子琴、打击乐器、【教学过程】一、激趣导入：1、出示谜语师：千条线 万条线 落在水里看不见【设计意图：课的伊始，采用猜谜的方式逐步引导学生了解和喜爱歌曲，激发他们浓厚...
图片详情：
 篇5：四年级上册音乐教案- 第五课 踩雨 湘艺版四年级上册音乐教案- 第五课 踩雨 湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：雨中乐《踩雨》教案
教学目标
1、能用轻快明亮的声音学会演唱《踩雨》
2、能运用书本中的身势伴奏谱及打击乐器为歌曲伴奏。
教学重点：
能用轻快明亮的声音学会演唱《踩雨》。
教学难点：
能运用书本中的身势伴奏谱及打击乐器为歌曲伴奏。
教学过程
听音乐进教室《下雨的声音》
导入：今天老师又给大家带来了一首好听的歌曲，在学校歌曲之前，老师有两个小谜语想请同学们来猜一猜。
谜语1：千条线，万条线，落在水里看不见
谜语2：太阳送我到天上，风伯伯送我到四方，可怜我眼泪汪汪，才能重返故乡
师：谁能告诉老师 谜底是什么？（学生自由回答）
师：你们真聪明，谜底就是“雨”...
图片详情：
 篇6：湘艺版 四年级上册音乐 第五课 踩雨｜教案湘艺版 四年级上册音乐 第五课 踩雨｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《踩雨》教学设计??教学目标：?1、知识目标：能甜美轻松的演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的情绪。?2、能力目标：创编动作，随音乐即兴表演，培养学生的表现力和创造力。?3、情感、态度、价值观目标：通过学习能感受到雨带给人们的遐想，让孩子们更加热爱大自然，热爱生活，热爱音乐。教学重、难点：学唱歌曲，感受雨和音乐的美妙，能轻松甜美的演唱歌曲。教学准备：多媒体课件PPT，电子琴??教学过程：一、组织上课、师生问好导入新课听雨同学们大家好，欢迎步入音乐王国。上课前，老师给大家带来了一段小音乐，让我们一起聆听一下，看看这段音乐给了你什么样的感受。播放《雨的印记》。（这首歌曲叫做《...
图片详情：
   篇7：湘艺版 四年级上册音乐 第五课 踩雨 ｜教案（表格式）湘艺版 四年级上册音乐 第五课 踩雨 ｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 踩雨
集体定教
教学目标
1，能够用明亮的声音演唱歌曲《踩雨》，并表现歌曲轻松欢快的情绪
2，能够在边唱边动的活动中，感受踩雨带给我们的欢乐，从而关注雨天里的趣事
3，能够在演唱和节奏律动中感受4/4拍的强弱规律
个性补教
教学重点 能够用明亮的声音表现歌曲的欢愉、喜悦的情绪
初步感受4/4拍的强弱规律
教学难点 随音乐边唱边拍节奏型
教学准备 电子琴、课件、沙锤等
教
学
过
程
一、组织教学，师生问好
1=C——1=E
2/4 12 34 5 — 1 5. 5 3. 54 32 1—
师：同学们你好 生：...
图片详情：
 篇8：湘艺版 四年级上册音乐 第五课 （演唱）踩雨｜教案（表格式）湘艺版 四年级上册音乐 第五课 （演唱）踩雨｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 踩雨 课时 1 累计 课时
学 习
目
标 知识技能 能甜美轻松的演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的情绪。
过程与方法 创编动作，随音乐即兴表演，培养学生的表现力和创造力。
情感、态度
与价值观 通过学习能感受到雨带给人们的遐想，让孩子们更加热爱大自然，热爱生活，热爱音乐。
重点 学唱《踩雨》，体会歌曲所表现的乐趣，激发学生热爱大自然、热爱美好的生活。
难点 进行音乐活动，培养学生的旋律感和终止感。
课件 准备 多媒体课件、电子琴。
导 学
过
程 环 节 学生活动
（学案） 教师行为
（导案） 复 备
知识链接 声势动作感受音乐。 节奏体验。 感受四四拍...
图片详情：
   篇9：湘艺版小学音乐四上第5课《踩雨》说课稿湘艺版小学音乐四上第5课《踩雨》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：说 课 稿各位领导、老师，大家好！我是莲花塘学校音乐老师刘琳，我今天的说课题目是《踩雨》，下面开始我的说课。一、说 教材歌曲《踩雨》节选自，湖南文艺出版社，小学音乐四年级上册第四课的歌曲演唱部分。歌曲《踩雨》采用降B大调，4/4拍子，分三个层次描绘了孩子们夏日在雨中踩着雨花玩耍嬉戏的情景，塑造了孩子们轻松、活泼、可爱的形象，反映了他们热情纯真的童心世界。歌词的词意充满着童趣，特定的象声词“沙里格沙”、“叭里格叭”亲切而通俗。富有想像的歌词与欢快的旋律结合后，使歌曲更具有童稚、乐观、浪漫的气息。根据以上对教材地位及作用的分析，在新课程改革理念的指导下，特制定如下三维目标： 一，情感态...
图片详情：
  篇10：四年级上册 音乐 第5课《踩雨》 教案 湘教版四年级上册 音乐 第5课《踩雨》 教案 湘教版资料可供全国地区适用。
大致详情：湘教班音乐四年级上册《踩雨》教学目标1、通过《大雨小雨》的练习，感受力度变化，掌控自身发声规律。2、能用甜美轻松的演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的情绪。3、通过学习能感受到雨带给人们的遐想，让孩子们更加热爱大自然，热爱生活，热爱音乐。教学重点：学唱歌曲，感受雨和音乐的美妙，能轻松甜美的演唱歌曲。教学难点：1、歌曲中间部分高音比较密集，学生需要掌握发声技巧2、休止符的出现，音乐及时休止一拍教具准备：多媒体设备、电子琴、教学音乐、教学PPT教学过程：课前导入：师生问好。1、练声曲：P57页“我们的音乐天地”，分别练习连音与跳音。要求身体坐正，嘴唇自然放松，声音有弹性。连音...
图片详情：
   篇11：人教版 小学音乐 4.5音乐实践 教案人教版 小学音乐 4.5音乐实践 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《影视音乐——音乐实践》教学设计
执教：龙山县第五小学 李静
教学年级：五年级
教学内容：《影视音乐——音乐实践》
教学目标：
1、通过欣赏影视音乐《三只小猪》，感受快乐活泼的音乐情绪。
2、反复聆听主题旋律并学会演唱，能从全曲中听辨四段主题。
3、分角色表演，激发学生学习的兴趣，培养团队合作意识。
教学重点：1、学生能听辨出四段主题，并能演唱出主题。
2、学生能基本随着音乐表演。
教学难点：听辨、演唱主题旋律并进行表演。
教学准备：钢琴、多媒体课件、图片
教学过程：
一、导入
1.音乐律动
师：同学们，好！在上新课之前，老师想请所有的小朋友跟我一起动一动！...
图片详情：
  篇12：人教版小学音乐一年级上册《唱歌 布谷》教案人教版小学音乐一年级上册《唱歌 布谷》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《布谷》教学设计 教学目标： 1、学唱歌曲《布谷》，牢记歌词。 2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。 3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。 教学重点：理解歌词 教学难点：有感情的演唱歌曲 教学过程 一、情境导入(说春天) 1.播放《小燕子》，师生律动进教室。 2.用语言叙述春天(景色、动物、事物等)。 春天来了，万物复苏，到处生机勃勃 (1)师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗 燕子从南方回家了，春雨滋润...
图片详情：
 篇13：冀教版小学音乐二年级下册全册教案（表格式）冀教版小学音乐二年级下册全册教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级音乐下册教案课题 《美丽的太阳花》教学目标 1、指导学生以愉快的情绪、欢快的歌声，抒发热爱祖国、热爱生活的真挚感情。 2、用打击乐器配合演唱，增强节奏感，烘托歌曲的情绪。重点难点 以愉快的情绪、欢快的歌声演唱歌曲，学习有表现力地演唱。 第四、五、六行的末两小节相似乐句的演唱，及情感的表达。教学过程 （一)、组织教学，师生问好！ （二）、激趣导入 同学们，看窗外，杜鹃花盛开了，杜鹃花是十大名花之一，下面我们来了解一下十大名花。它们是花中之王——牡丹，花中仙子——荷花，花中西施——杜鹃，花中皇后——月季，九里飘香——桂花，花中珍品——山茶，天下第一香——兰花，花中隐士——菊花，花...
图片详情：
  篇14：小学音乐 玩具进行曲教案 人教版小学音乐 玩具进行曲教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：（人教版）小学音乐教案玩具进行曲教学目标：1．复习游戏《多来咪》，可以让学生在游戏中感受音的高低，更好地为认识“s”做铺垫。2．利用多媒体手段，学习口风琴，能让学生更形象地掌握“s”的音高位置，激发学生主动学习的欲望。通过“跳键盘”游戏和“小小老师”的游戏充分调动学生的积极性。3．歌唱教学结合多媒体视听的效果，让学生体会歌曲的童趣，以及玩具们可爱的形象。4．以简单易行的创作歌词游戏，让学生在活动中发挥想象力，培养创新精神。5．通过多媒体动画，欣赏《玩具兵进行曲》，让学生模仿和创造可爱的玩具形象，感受美好的事物,产生美的意境。教学重点、难点重点：以“游戏乐”为主线，以音乐知识和...
图片详情：
 篇15：人音版（简谱） 小学音乐 7.2.1音乐小屋 教案人音版（简谱） 小学音乐 7.2.1音乐小屋 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐小屋教学设计
教学目标：
一、情感目标：学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情，体验学习音乐的乐趣，感受师生之间、生生之间合作的愉快。
二、能力目标：学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想像、创造、表现音乐形象。
三、认知目标：学生能准确地拍节奏，并通过音乐游戏《对对碰》感受音乐的音高。
教学重点：
学生能有感情得演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。
教学难点：
培养学生感受、想像及表现能力
教学过程：
一、律动表演 整体感受
师：小动物们，起床啦！让我们随着音乐一起来活动活动吧！
师扮老爷爷，生扮小动物们，播放《健康歌》音乐，小动物们在...
图片详情：
  篇16：人教版 小学音乐 《红蜻蜓》 教案+微课人教版 小学音乐 《红蜻蜓》 教案+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：《红蜻蜓》教学设计教学内容学唱日本歌曲《红蜻蜓》。了解日本传统音乐的调式特点。欣赏日本传统民歌《樱花》、《拉网小调》。教学目标1、运用均匀的气息分声部合唱《红蜻蜓》。2、试着画出歌曲的旋律线，做出强弱对比。并且根据旋律线的起伏为歌曲设计力度变化演唱歌曲。3、了解一些日本的代表音乐作品以及日本民歌的调式特点。教学过程一、导入新课1、感受三拍子音乐师:请同学们听一段音乐，你熟悉吗?教师播放视频：《小蜻蜓音乐》。生:熟悉，《小蜻蜓》。师:这段音乐是几拍子?生:是三拍子。简单重温三拍子的打法以及强弱规律。2、熟悉歌曲旋律师:我们再来听一首关于蜻蜓的音乐，听一听与《...
图片详情：
篇17：小学音乐五年级下册教案《爱的人间》名师教案小学音乐五年级下册教案《爱的人间》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱的人间》名师教案【教材分析】歌曲《爱的人间》是4集儿童电视剧《光明世界》的主题歌，由王健作词、谷建芬作曲。歌曲旋律抒情委婉，歌词以第一人称形式表达内心真切的情感，形象地刻画了盲童心中的美好世界。歌曲为三段体结构，第一乐段以优美流畅的旋律，使人听来倍感亲切，像是盲童诉说着自己对美好生活的憧憬；第二乐段以六度大跳进入，加上每个乐句的开头都采用附点节奏，使人的情感在涌动，表达了主人公对美好愿望的呼唤；第三乐段是第一乐段的重复，这是一首广为流传的优秀少儿歌曲。 【教学目标】 情感态度价值观：能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》并用真挚的情感来表现歌曲，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐...
图片详情：
 Tags：音乐,小学,四年级,上册,踩雨
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
